【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育局各位教研員對(duì)我校的目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)實(shí)行蹲點(diǎn)活動(dòng)，對(duì)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)給予課堂指導(dǎo)，在周五每組派出了2—3位老師開除目標(biāo)教學(xué)展示課。蹲點(diǎn)活動(dòng)結(jié)束后，為使目標(biāo)教學(xué)模式常態(tài)化，教務(wù)處深入課堂進(jìn)行了聽課、調(diào)研，全面規(guī)范進(jìn)行了校公開課活動(dòng)：規(guī)定每教研組每個(gè)星期必須要有兩位老師少開目標(biāo)教學(xué)校公開課一節(jié)，其余老師參加聽課、評(píng)課。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。第六、家庭協(xié)助。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，號(hào)召家長(zhǎng)每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。三、落實(shí)三清制度，提高整體成績(jī)。落實(shí)三清制度，由各段長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)各段門學(xué)科落實(shí)三清制度，既堂堂清、周周清、月月清，使學(xué)生做到當(dāng)日事當(dāng)日畢。第一、建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀察，確定需要清的名單，建立檔案。第二、確立五個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科）；重點(diǎn)教師、重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長(zhǎng)不管，成績(jī)特差的學(xué)生）。第三、加強(qiáng)檢查。教導(dǎo)處按規(guī)定清的對(duì)象進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時(shí)反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。四、抓好教師校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。落實(shí)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)制度與措施，開展以校為本的教研、教科研活動(dòng)；積極鼓勵(lì)、支持教師參加專業(yè)進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。根據(jù)不同層次教師專業(yè)發(fā)展需求進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)校和教師個(gè)人有規(guī)劃，促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、研究和反思，做學(xué)習(xí)型教師，促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的提高，形成名師和各層次骨干教師梯隊(duì)建設(shè)的培養(yǎng)機(jī)制。建立教師的評(píng)價(jià)制度，做到科學(xué)有效。結(jié)合我校實(shí)際切實(shí)開展“校本教研”，每?jī)芍芤淮?，分組組織教師進(jìn)行前沿理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐研討，主管校長(zhǎng)及教務(wù)處、教科室主任隨時(shí)抽查，參與“校本教研”活動(dòng)，每學(xué)期初由學(xué)科組長(zhǎng)制定計(jì)劃，學(xué)期末交納工作記錄及總結(jié)。為教師參加專業(yè)進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，盡量是每一位教師都有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。要求各學(xué)科組根據(jù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃制定學(xué)科組規(guī)劃，以便學(xué)校制定教師培養(yǎng)計(jì)劃。五、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，涌現(xiàn)出更多的教壇新苗，骨干教師，最大限度的提升我校教師的整體素質(zhì)。做到制度完善，有條不紊，有計(jì)劃有落實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。為教師更快的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境。對(duì)評(píng)上縣教壇新苗，骨干教師給與物質(zhì)上和精神上的鼓勵(lì)。第三篇：教務(wù)處自評(píng)報(bào)告(發(fā)展性)教務(wù)處發(fā)展規(guī)劃實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告二、課程實(shí)施三年規(guī)劃目標(biāo)：全面貫徹落實(shí)國(guó)家課程方案，深化課程改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生個(gè)性的現(xiàn)代學(xué)校課程體系，使學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力得到全面、主動(dòng)而和諧地發(fā)展。2009－2010學(xué)年目標(biāo)：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》。加強(qiáng)課堂改革，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)。加大校本課程開發(fā)和管理力度，力爭(zhēng)為每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面地發(fā)展提供獨(dú)具特色的課程服務(wù)。（一）目標(biāo)適切度（25分）：隸屬度（），得分（）（計(jì)算公式：25*）情況簡(jiǎn)述：以上3條目標(biāo)符合學(xué)校規(guī)劃要求，基本符合學(xué)校實(shí)際。全面貫徹落實(shí)國(guó)家課程方案，開全課程，開足課時(shí)；嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)文件精神，尊重教育教學(xué)規(guī)律，是素質(zhì)教育的基本要求，是學(xué)生全面發(fā)展的體現(xiàn)?！白灾骰ブ?、高效愉悅”的課堂教學(xué)模式使教學(xué)真正成為了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、合作交流的主體活動(dòng)過程，實(shí)施“小組一體化”管理模式，對(duì)課堂上各種行為和關(guān)系進(jìn)行合理調(diào)控，有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情和潛能，真正實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)、高效教學(xué)。校本課程開發(fā)和管理，拓寬學(xué)生的視野和學(xué)習(xí)渠道，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面地發(fā)展。（二）達(dá)標(biāo)措施集中指向性（25分）：隸屬度（1），得分（25）情況簡(jiǎn)述：嚴(yán)格按照課程方案要求制定課表，不隨意增減課程和課時(shí)。開全課程，開足課時(shí)；嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于作息時(shí)間和作業(yè)布置的文件精神，尊重教育教學(xué)規(guī)律，控制學(xué)生的在校時(shí)間，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間。深入推廣“先學(xué)后教，活動(dòng)建構(gòu)”的教改成果，構(gòu)建以 “低重心運(yùn)行”教學(xué)策略、“自主互助、高效愉悅”課堂教學(xué)模式、“一體化小組合作”課堂管理機(jī)制為主要特征的課堂教學(xué)新體系；進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)保障體系，確保學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)合格率達(dá)到90%以上，確保每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能得到有效發(fā)展。規(guī)范了校本課程，學(xué)科拓展類、社會(huì)科技實(shí)踐類、社團(tuán)類、心理健康類、藝體類五大類別的校本課程體系開發(fā)已經(jīng)逐步規(guī)范；積極開發(fā)新的校本課程。《弟子規(guī)》德育校本課程的實(shí)施成效顯著。以語文學(xué)科為龍頭，進(jìn)一步帶動(dòng)其他學(xué)科組開展豐富多彩的學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野和學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)生的生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；進(jìn)一步完善了校本課程評(píng)價(jià)體系，基本做到了課程開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)一體化管理。促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)評(píng)價(jià)和全面發(fā)展。（三）形成性評(píng)價(jià)的有效性（25分）：隸屬度（），得分（）情況簡(jiǎn)述：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案和《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》。校長(zhǎng)親自抓學(xué)生減負(fù)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)把關(guān)教學(xué)資料的征訂，教務(wù)處專人負(fù)責(zé)教學(xué)監(jiān)控，政教處負(fù)責(zé)督查學(xué)生在校時(shí)間，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處?！白灾骰ブ⒏咝в鋹偂钡恼n堂教學(xué)模式進(jìn)一步完善成熟，并得以推廣；小組一體化管理在本學(xué)期得以進(jìn)一步規(guī)范和全面推廣，小組管理、小組評(píng)價(jià)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自我管理能力。舉辦全區(qū)構(gòu)建“自主有效課堂”觀摩交流活動(dòng)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。教務(wù)處深入到級(jí)部、教研組，針對(duì)階段性考試、期中、期末考試中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)的予以反饋、總結(jié)，并對(duì)以后的教學(xué)工作提出指導(dǎo)性意見，幫助級(jí)部、教研組指定教學(xué)措施，并監(jiān)督實(shí)施。完善學(xué)校選修課的管理，教師結(jié)合自身的專業(yè)和學(xué)生的特點(diǎn)開設(shè)選修科目，教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查和管理，把選修課的開展情況（數(shù)量和質(zhì)量）在教師考核中有所體現(xiàn)。（四）目標(biāo)達(dá)成度（25分）：隸屬度（），得分（）情況簡(jiǎn)述：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行嚴(yán)格按照上級(jí)的規(guī)定、要求，無違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校成功舉辦了張店區(qū)自主有效課堂的展示，所有課堂向全區(qū)教師開放。學(xué)校推行的“自主互助、高效愉悅”的課堂教學(xué)模式、一體化小組管理模式以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，得到了張店區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一致好評(píng)。完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)保障體系，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)合格率達(dá)到90%以上。學(xué)科拓展類、社會(huì)科技實(shí)踐類、社團(tuán)類、心理健康類、藝體類五大類別的校本課程體系開發(fā)已經(jīng)逐步規(guī)范；《弟子規(guī)》德育校本課程的實(shí)施成效顯著。以語文學(xué)科為龍頭，進(jìn)一步帶動(dòng)其他學(xué)科組開展豐富多彩的學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野和學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；進(jìn)一步完善了校本課程評(píng)價(jià)體系，基本做到了課程開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)一體化管理，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)評(píng)價(jià)和全面發(fā)展。（五）課程實(shí)施自評(píng)得分：（+25++）責(zé)任者：教務(wù)處三、藝術(shù)體育、科技綜合實(shí)踐教育三年規(guī)劃目標(biāo)：完善藝體、科技教育、綜合實(shí)踐教育教學(xué)工作機(jī)制，全面提升實(shí)施素質(zhì)教育水平。進(jìn)一步規(guī)范藝體、科技教育、綜合實(shí)踐常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步挖掘藝體、科技教育、綜合實(shí)踐的教育內(nèi)涵，豐富教育活動(dòng)形式，完善校本課程體系。2009－2010學(xué)年目標(biāo)：完善藝體、科技教育、綜合實(shí)踐教育教學(xué)工作機(jī)制，全面提升實(shí)施素質(zhì)教育水平。進(jìn)一步規(guī)范藝體、科技教育、綜合實(shí)踐常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步挖掘藝體、科技教育、綜合實(shí)踐的教育內(nèi)涵，豐富教育活動(dòng)形式，完善校本課程體系。開展豐富多彩的體育節(jié)、體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)系列活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供了展示的舞臺(tái)（一）目標(biāo)適切度（25分）：隸屬度（），得分（）（計(jì)算公式：25*）情況簡(jiǎn)述：以上3條目標(biāo)符合學(xué)校規(guī)劃要求，基本符合學(xué)校實(shí)際。通過制定藝體、科技教育、綜合實(shí)踐常規(guī)教學(xué)要求、建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系等，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，加強(qiáng)教師的教書育人責(zé)任感。藝體、科技綜合實(shí)踐教育的校本課程的開設(shè)，豐富教育活動(dòng)形式，不僅有利于學(xué)生藝體科技素養(yǎng)的積淀，也給學(xué)生提供了彰顯個(gè)性、展示才華的天地。體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)等系列活動(dòng)的開展，重視了情感體驗(yàn)，豐富了學(xué)生的校園生活。（二）達(dá)標(biāo)措施集中指向性（25分）：隸屬度（1），得分（25）嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案，開足開全音樂、美術(shù)、體育、科技教育和綜合實(shí)踐課程。制定藝體、綜合實(shí)踐課的課堂教學(xué)規(guī)范和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，改革藝體、綜合實(shí)踐課程的評(píng)價(jià)辦法；制定切實(shí)可行的《藝體、綜合實(shí)踐教師考核細(xì)則》，激勵(lì)教師在工作上想方法、求突破，腳踏實(shí)地，務(wù)實(shí)求新。加強(qiáng)藝體類校本課程開發(fā)，為藝體特長(zhǎng)學(xué)生和有藝體興趣愛好的學(xué)生提供課程服務(wù)。確保讓90%的學(xué)生每學(xué)年選擇并掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和兩種藝術(shù)技能。在探求藝體教學(xué)、綜合實(shí)踐教學(xué)的突破點(diǎn)，找準(zhǔn)適合我校發(fā)展的特色項(xiàng)目，爭(zhēng)取藝體、綜合實(shí)踐教學(xué)有較大突破，并初步形成2項(xiàng)優(yōu)勢(shì)特色項(xiàng)目。堅(jiān)持面向全體學(xué)生開展豐富多彩的科技、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作，積極舉辦主題鮮明的科技文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，廣泛開展“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的陽光體育運(yùn)動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活。貫徹《學(xué)校體育工作條例》，全面提升學(xué)生的體育素養(yǎng)，確保學(xué)生“國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”合格率90%以