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指導青年教師心得體會(編輯修改稿)

2024-11-09 22:08 本頁面
 

【文章內容簡介】 較扎實,課堂意識到位。因為不是很了解高中教材,不熟悉高中學生的學習方法,略缺少些教學經(jīng)驗,對于教學心得與體會梳理得不夠好。我和這名教師共同協(xié)商,不斷探討,在促進生物組科研計劃的前提下進行了授課方面的相關活動。在日常教學工作中,我對老師有意識地強調了出發(fā)點,就是重在培養(yǎng)學生聯(lián)系生活的能力。生物不是一成不變的死知識,我們在研究生物問題的時候不應該給學生局限性,應該充分調動的積極性和想象力。比如我們上課在解答某一問題的時候,我們可能是講的這個知識點,學生可能就會想到另外一些實際生活的例子,這時候我們不要打消大家的積極性,要認真的聆聽學生的想法,如果他的例子是可取的,我們要表揚與肯定,如果他的思路是錯的我們也不要批評,而是耐心的進行指導。這樣有利于提高學生的學習積極性。興趣是最好的老師。所以我在和張老師探討上課的方法時盡可量的以提升學生的學習興趣為目的。生物學科是一門動手能力比較強的學科,所以為了讓同學們更好的愛上生物課,我們就給學生多創(chuàng)造出一些動手的實驗,使學生的學習情緒高漲,大大激發(fā)了學生的求知欲望。教師要充分發(fā)揮語言優(yōu)勢,通過視頻、圖片、游戲使課堂更趨于生動而富有興趣,誘發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。經(jīng)過一年的培養(yǎng)與指導,老師在教學實踐中有了極大的提高,對于我自身也有了極大的觸動。在我的指導下,老師的《巧計有絲分裂和減數(shù)分裂》一課在“雞密虎三校聯(lián)合體”教研課評選中被評為優(yōu)質課,所教學科成績也名列前茅。通過看到她的進步讓我感覺自己很有成就感,同時也感謝張老師,因為有她讓自己的業(yè)務水平又有了一個新的提升,因為有她讓自己又學到了很多新的思路與方法,我們在共同的進步著。指導老師優(yōu)質課的心得體會2015年6月15日第四篇:指導培養(yǎng)?青年教師心得體會指導培養(yǎng)青年教師心得體會青年教師一般思維活躍,富有激情,對新事物接受很快,但沒有教學經(jīng)驗,在教材的駕馭、課堂的調控、教育教學規(guī)律的熟練運用等方面尚存在不足。因此,迅速提高其業(yè)務素質,促進他們早日成才是當務之急。根據(jù)學校關于結對指導培養(yǎng)青年教師的有關規(guī)定,并征詢了校領導的意見,學校安排我擔負起指導培養(yǎng)青年教師何春麗老師的任務。現(xiàn)將在指導培養(yǎng)過程中的體會與做法總結如下:一、對癥下藥,著力提高其學科教學素養(yǎng)新教師開始上課的時候,總是喜歡一個人唱“獨角戲”,喜歡講得越多越好,也不管學生的反應如何,不停地輸送信息;只知道
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