人教版高中地理選修六51認識環(huán)境管理word學案(編輯修改稿)
2025-01-14 09:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用 D． 謀求人與自然的和諧發(fā)展 考查點 2 立法和行政干預是管理的主要手段 3． 能有效遏止環(huán)境的惡化 ， 起到事半功倍效果的環(huán)境管理手段有 ( ) A． 經(jīng)濟手段 、 技術(shù)手段 B． 法律手段 、 宣傳教育手段 C． 法律手段 、 行政手段 D． 宣傳教育手段 、 技術(shù)手段 4． 環(huán)境管理的執(zhí)行主體是 ( ) A． 個人和團體 B． 國家和政府 C． 環(huán)發(fā)大會 D． 企 業(yè)和事業(yè)單位 方法技巧練 框圖記憶中國環(huán)境管理 環(huán)境管理是指通過行政 、 法律 、 經(jīng)濟 、 教育和科學技術(shù)手段 ， 組織各地區(qū) 、 各部門 、 各單位按照一定的環(huán)境目標和規(guī)劃而開展保護和改善環(huán)境的社會活動 。 據(jù)此完成 (1)～ (2)題 。 (1)有關環(huán)境管理的敘述 ， 不正確的是 ( ) A． 全人類的一切基本需要應該得到滿足 B． 發(fā)展經(jīng)濟不能超出生物圈耐受的極限 C． 環(huán)境管理就是對人類損害自然環(huán)境質(zhì)量的活動施加影響 D． 科學有效的環(huán)境管理雖然不能使技術(shù)措施更有效 ， 但是能夠緩解環(huán)境問題的產(chǎn)生 (2)個人和企業(yè)作用于環(huán)境的一切經(jīng)濟 、 社會行為都要得到合理的約束 。 因此 ， 環(huán)境管理的對象包括 ( ) ① 個人 ② 企業(yè) ③ 政府 ④ 地區(qū) A． ① B． ①② C． ①②③
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