【摘要】地表形態(tài)的變化導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解外力作用的表現(xiàn)形式,理解風(fēng)化作用、侵蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用的概念和種類,以及它們所形成的各種地形;培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析地理景觀圖的能力和動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力。2.了解外力作用各表現(xiàn)形式之間的關(guān)系,理解它們是如何推動(dòng)地表形態(tài)的演化的,培養(yǎng)我們學(xué)生地理事物之間相互聯(lián)系的觀點(diǎn),從而樹立辯證唯物主義的觀點(diǎn)。
2024-12-09 00:04
【摘要】第一章環(huán)境與環(huán)境問題第一節(jié)我們周圍的環(huán)境課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)引導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)舉例說明人類與環(huán)境的相互關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.記住環(huán)境的概念。2.說出環(huán)境的分類。3.分析人類與環(huán)境相互影響、相互制約的關(guān)系。
2024-11-18 14:18
【摘要】1新情境·激趣引航1991年,美國科學(xué)家進(jìn)行了一個(gè)耗資巨大規(guī)??涨暗摹吧锶Χ?hào)”實(shí)驗(yàn)?!吧锶Χ?hào)”是一個(gè)巨大的封閉的生態(tài)系統(tǒng),這個(gè)封閉生態(tài)系統(tǒng)盡可能模擬自然的生態(tài)體系。1991年,8個(gè)人被送進(jìn)“生物圈二號(hào)”,本來預(yù)期他們與世隔絕兩年,可以靠吃自己生產(chǎn)的糧食,呼吸植物釋放的氧氣,飲用生態(tài)系統(tǒng)自然凈化的水生存。但18
【摘要】《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》指出:“本法所稱環(huán)境,是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體,包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等?!睋?jù)此完成1~3題。1.這里所說的環(huán)境主體是()。A.地球B.自然因素和人文因素C.
2024-12-03 08:52
【摘要】課時(shí)訓(xùn)練1我們周圍的環(huán)境問題是當(dāng)代人最關(guān)心的問題之一。據(jù)此完成第1~2題。1下列事物屬于人工環(huán)境的是()。()。解析:第1題,考查對(duì)環(huán)境分類的理解,天然環(huán)境和人工環(huán)境是依據(jù)人類對(duì)環(huán)境的影響程度來劃分的。A、B、D三項(xiàng)中的環(huán)境受人類影響較小,故屬天然環(huán)境??茽柷?/span>
【摘要】第四章:生態(tài)環(huán)境保護(hù)第一節(jié)森林及其保護(hù)課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)目的:1.了解森林銳減的原因、特點(diǎn)和危害。2.運(yùn)用世界森林分布示意圖,能說明世界森林種類和分布地區(qū)。3.理解森林生態(tài)功能,樹立保護(hù)森林資源的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):1.森林資源破壞的原因森林的生態(tài)功能2.森林的生態(tài)功能3.
2024-12-09 09:26
【摘要】第五章海洋開發(fā)第一節(jié)海岸帶的開發(fā)一、選擇題,完成第1~2題。在圖中①②③④四地中,最適合建海濱浴場的是()A.①B.②C.③D.④2在圖中①②③④四地,最適合建港口的是()A.①B.②C.③D.④解析:第1題,海濱浴場應(yīng)建在海岸地勢平坦開闊的地方,在
2024-11-29 08:23
【摘要】設(shè)計(jì)旅游活動(dòng)5分鐘小練(人教版選修3)一、選擇題1.選擇與居住地環(huán)境差異較大的旅游地的原因是()。①不同地區(qū)的旅游資源具有互補(bǔ)性②滿足嘗試、體驗(yàn)和欣賞異地人文、自然景觀的差異③為了節(jié)省旅游費(fèi)用④為了選擇最有名的旅游地A.①②B.②③C.①④D.③④解
2024-11-29 05:28
【摘要】中國的河流與湖泊(教學(xué)案)【主要考點(diǎn)】1、外流區(qū)和內(nèi)流區(qū);主要河流及其水文特征;2、湖泊的分布和主要湖泊;3、長江、黃河概況、水文特征、經(jīng)濟(jì)意義及開發(fā)利用和治理;【知識(shí)梭理】1.最終流入的河流叫外流河,外流河的流域稱為。我國最大的外流河是。最終未流入海洋的河流叫做河,內(nèi)流河的集水區(qū)域稱
2025-06-10 02:12
【摘要】第二節(jié)當(dāng)代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)考查知識(shí)點(diǎn)及角度難度及題號(hào)基礎(chǔ)中檔稍難環(huán)境問題的表現(xiàn)12、7環(huán)境問題的成因和特點(diǎn)4、63、58一、選擇題讀順口溜“外面像個(gè)村,進(jìn)村不是村;老屋沒人住,荒地雜草生”。完成1~2題。1.順口溜描述的現(xiàn)象是()。A.土地
2024-12-03 08:51
【摘要】第三節(jié)解決環(huán)境問題的基本思想考查知識(shí)點(diǎn)及角度難度及題號(hào)基礎(chǔ)中檔稍難新舊環(huán)境觀1、26可持續(xù)發(fā)展4、53、78一、選擇題在我國古代《莊子·齊物論》中出現(xiàn)了“天地與我共生,萬物與我為一”的思想。據(jù)此回答1~2題。1.該思想體現(xiàn)了()。A
【摘要】第二節(jié)當(dāng)代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)環(huán)境:是指相對(duì)并相關(guān)于某項(xiàng)中心事物的周圍事物。環(huán)境問題:由于人類活動(dòng)作用于人們周圍的環(huán)境所引起的環(huán)境質(zhì)量變化,以及這種變化反過來對(duì)人類的生產(chǎn)、生活和健康的影響問題。當(dāng)人類違反環(huán)境發(fā)展的客觀規(guī)律,向環(huán)境索取資源的
2024-11-18 01:10
【摘要】非可再生資源合理開發(fā)利用對(duì)策第1課時(shí)化石燃料的合理開發(fā)與利用學(xué)案(人教版選修6)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、石油、天然氣的分布狀況。,說出化石燃料開發(fā)利用中的問題及采取的環(huán)保措施。一、化石燃料的合理開發(fā)與利用(一)化石燃料的分布1.煤炭的分布(1)世界:北半球多于南半球。北半球分布在①
2024-12-08 09:38
【摘要】生態(tài)環(huán)境保護(hù)研究環(huán)境問題的四大步驟:特點(diǎn)分布概念原因危害防治措施人為,自然第一節(jié)森林及其保護(hù)森林:覆蓋大面積土地并以喬木為主體的植物群落森林資源:指森林和林業(yè)生產(chǎn)地域上的土地和生物的總稱,包括森林、林木植物、野生生物、微生物、土壤和氣候等自然資源。一、濫伐森林的生態(tài)災(zāi)難
【摘要】第三節(jié)濕地干涸及其恢復(fù)課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)目的:1.理解濕地的概念、特點(diǎn)以及導(dǎo)致濕地減少的原因。2.通過國內(nèi)外實(shí)例深刻認(rèn)識(shí)保護(hù)濕地的重要性,逐步樹立保護(hù)自然的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):1、濕地的概念、特點(diǎn)2、認(rèn)識(shí)保護(hù)濕地的重要性難點(diǎn):濕地減少的原因教具準(zhǔn)備:多媒體圖片教學(xué)方法:講授法
2024-12-09 00:03