我心目中的班主任07505(編輯修改稿)
2024-11-09 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 社會的認(rèn)可與尊重，收獲著桃李芬芳的教育之春。第二篇：我心目中的班主任專題我心目中最好的班主任班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，從一定程度上班主任作為班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級管理工作的靈魂。班主任的工作對一個班集體有著決定性的影響，對每個學(xué)生的成長和發(fā)展都起了關(guān)鍵性的作用。在我記憶深處有一位充滿人格魅力，嚴(yán)肅又不失和藹的班主任，也是我心目中最好的班主任，她便是我高三的班主任汪老師。我高三時進(jìn)行了重新分班，剛進(jìn)入一個新的班級面對新的老師同學(xué)很不適應(yīng)。這時候，汪老師給了我很大的幫助，她把我和以前同學(xué)的座位安排在一起，還和我進(jìn)行了談話。剛開學(xué)，班主任就記得我的名字讓我很是意外，更讓人意外的是她從高二時就對我有所關(guān)注，還向我高二時的班主任了解情況。這一下就讓我對班主任有了強(qiáng)烈的好感，她能認(rèn)真了解每一位同學(xué)，關(guān)注每位同學(xué)身心狀況是多么難能可貴。我也進(jìn)而更加愿意主動地融入班級，融入同學(xué)之中。課堂，是最能彰顯汪老師個人魅力的地方，她能把枯燥的政治課上得如此生動，理論與實際完美結(jié)合在一起，臧否時事字字珠璣。讓很多原本對政治不感興趣甚至討厭政治的同學(xué)，都能全神貫注地認(rèn)真聽講。這緣于汪老師淵博的知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。汪老師從未不因?qū)W習(xí)而抹殺各種課余活動的時間，反而鼓勵大家積極參與珍惜僅剩的高中校園時光。因而我也度過了一個緊張又不失豐富的的高三學(xué)年。這些活動增強(qiáng)了班級的團(tuán)結(jié)力和凝聚力，形成了良好的班風(fēng)和班級氣氛。每位同學(xué)都積極為班級做貢獻(xiàn)，在學(xué)習(xí)等各個方面都不拖班級后腿，有很強(qiáng)的自覺性，自習(xí)課安安靜靜聚精會神，甚至平時的測試都不需要監(jiān)考。正是這樣，班主任關(guān)心愛護(hù)每一位同學(xué)，用自身的人格魅力感染大家，積極進(jìn)行班級活動和班級建設(shè)，身體力行，用自身的行動影響大家。我選填了思想政治教育這一專業(yè)，今后可能會走向和汪老師同樣的崗位，老師的影響功不可沒，這是一位讓人敬佩的最好的班主任。我心目中最好的班主任，他應(yīng)該是學(xué)生健康成長的守護(hù)者，是班級群體活動的領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校教育計劃的貫徹者，也是各種教育力量的協(xié)調(diào)者。我心目中最好的班主任還應(yīng)做到以下幾點：第一，班主任應(yīng)了解每一位學(xué)生，真誠對待，用心呵護(hù)。教育是愛的事業(yè)教師要真誠地愛學(xué)生。沒有愛心的教育事業(yè)，宛如建立在沙灘上的大廈，有朝一日終會坍塌。古今中外的教育家們教育思想有所不同，教育風(fēng)格各有千秋，但有一點是共同的，那就是“有愛才有教育”。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，了解他們的興趣愛好、才能、個性特征、精神世界；愛學(xué)生就要公平地對待所有學(xué)生。許多調(diào)查表明，學(xué)生最希望教師對所有學(xué)生一視同仁。“公正客觀”被視為理想的教師最重要的品質(zhì)，因為公正是孩子信任教師的基礎(chǔ)；愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。應(yīng)該將學(xué)生放在平等的地位，
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