怎樣設(shè)計調(diào)查問卷(步驟)(編輯修改稿)
2024-11-09 18:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 D人際關(guān)系E 其他：（）A憑自己真切自然的感情投入B建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)C無所謂的態(tài)度D其他 ：（）A是B否如果有，擔(dān)任的是：（）A、學(xué)生會B、社團負(fù)責(zé)人C、班委D、其他_____________：（）A專業(yè)知識技能的教導(dǎo)B對人生觀世界觀價值觀的合理引導(dǎo)C對學(xué)生各種實踐能力的培養(yǎng)D很少有影響：（）A積極參加自己喜歡的活動B偶爾參加一些活動C持觀望態(tài)度，不主動參加活動D因為第二課堂的需要，選擇你認(rèn)為的校園文化的導(dǎo)向功能（）A、引導(dǎo)大學(xué)生正確的思想觀念和價值取向B、使學(xué)生更好的實現(xiàn)社會化C、豐富大學(xué)生的課外生活，使產(chǎn)生歸屬感D、促使學(xué)生產(chǎn)生正確的生活觀？()A學(xué)習(xí)教育類B娛樂類C實踐活動類D體育活動類E其他：（）A、有助于大學(xué)生自我管理意識的提高B、形成對自己正確的認(rèn)識C、使自己完成了自信心的建立D、樹立正確的道德觀，提高公民意識：（）A使自己有明確的人生觀世界觀價值觀B使自己有明確的人生目標(biāo)C自己積極參與到實踐中來D其他———————————————————————————————————————謝謝您的配合第三篇：調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計【活動目的】1．使學(xué)生從整體上了解調(diào)查問卷的基本構(gòu)成與作用； 2．指導(dǎo)學(xué)生掌握調(diào)查問卷設(shè)計的原則、技巧與要領(lǐng)； 3．掌握問卷設(shè)計方法，嘗試設(shè)計一份簡單的問卷；4．培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，讓學(xué)生在合作過程中獲得感悟和情感升華?！净顒又攸c】調(diào)查問卷的問題設(shè)計指導(dǎo)一、課題引入展示兩組材料：（一則側(cè)重定性描述，一則側(cè)重定量數(shù)據(jù)）學(xué)生閱讀，比較后討論并圍繞材料的說服力以及在綜合性學(xué)習(xí)活動中使用價值談感受。師明確：有詳細(xì)的數(shù)據(jù)比定性的描述要有說服力；數(shù)據(jù)具備真實性來源于實際的調(diào)查。【設(shè)想：立足生活開發(fā)主題，使綜合實踐活動更具可操作性。綜合實踐活動的選題要貼近學(xué)生、貼近生活，通過資料呈現(xiàn)后對實例的分析比較，使學(xué)生認(rèn)識到進行調(diào)查問卷的重要性，激發(fā)他們對調(diào)查問卷設(shè)計學(xué)習(xí)的興趣】二、簡介結(jié)構(gòu)構(gòu)成，并引導(dǎo)學(xué)生回憶之前接觸過的問卷。學(xué)生歸納問卷的結(jié)構(gòu)共同要點。：：在問卷之首，它在問卷中起的作用是溝通調(diào)查者與被調(diào)查者之間的聯(lián)系，使問卷的填寫工作能夠順利進行，以期達到調(diào)查目的。：問卷的核心內(nèi)容：內(nèi)容是對答卷人表示感謝，或?qū)柧砑右院喍痰脑u價。，使學(xué)生加深對調(diào)查問卷構(gòu)成的整體印象。設(shè)想：雖然綜合實踐活動課不是“可教”的課程，而是“可做”的課程。但由于初中學(xué)生缺少相應(yīng)的知識，在起步階段教師的講解是必要的。所以必須提供一些典型的調(diào)查問卷，給他們一個直觀的印象，先扶著學(xué)生走。】三、明確設(shè)計流程：根據(jù)具體的綜合性選題的需要，我們要獲取數(shù)據(jù)，很多時候就必須親自動手設(shè)計一份目的明確的調(diào)查問卷。那么，設(shè)計一份好的問卷應(yīng)落實哪些步驟呢？，討論并大致明確，集中反饋。，學(xué)生小組合作完成問題設(shè)計，對題量不作硬性要求。學(xué)生展示設(shè)計的問題并介紹設(shè)計意圖。,明確： 。，編制初稿。【設(shè)想：學(xué)生通過實際操作，獲取直接的感性認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上再通過討論和歸納，上升到思路的概括。從而為以后的操作提供范本?！克?、案例分析（內(nèi)容略）展示具體選題，以小組之間的交流為主，集中處理問題： 、調(diào)整與合并； ；
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