【文章內(nèi)容簡介】 自己矮下去，別人也會向你彎腰，把你抬高起來，做人就是這樣。人之為人，是這些東西支撐起來的。你們當(dāng)教師要永遠(yuǎn)對這一點(diǎn)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。如果我們教壞了一個學(xué)生，毀掉的不僅僅是他，還是一個家庭的希望，庸師誤人的道理就在這里。如果學(xué)校分配你當(dāng)班主任教語文，你們要經(jīng)常給學(xué)生布置這樣一些作業(yè)： 1 做家務(wù)請同學(xué)們回到家里，幫父母做做飯、掃掃地，洗滌衣裳褲子，整理屋子，照看弟妹…… 2 孝敬長輩給父母、給爺爺奶奶打盆溫水，幫他們洗洗腳。絕不能等到自己養(yǎng)兒了才知道父母的恩情，那樣就太晚了。小學(xué)里老師要培養(yǎng)，要做好這份奠基工程。3 采訪長輩請學(xué)生回家采訪長輩，恭敬地立在他們面前傾聽，請他們給自己說說他們經(jīng)歷過的艱難往事，記下來，寫在作文里或是日記里。4 下地干活農(nóng)業(yè)勞動的艱辛，汗水流下來的咸澀，只有親自到田地里去才會真正體驗(yàn)的到，才會產(chǎn)生自己的“變形記”。育人要從細(xì)節(jié)入手，在啟蒙階段，老師把這些種子播撒在學(xué)生心田里，學(xué)生就會養(yǎng)成好的德行，幸福生活就會降臨。百年樹人，當(dāng)老師要為學(xué)生長遠(yuǎn)利益著想。愛學(xué)生，表現(xiàn)的是一種責(zé)任愛是師德的最高境界了。熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生。教育無新，無非是在用我們的工作實(shí)踐來詮釋前輩教育家探索留下的規(guī)律和真理。你愛學(xué)生，無需多說，在備課、上課、批閱、輔導(dǎo)中承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任，在幫助學(xué)生成長的路上承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。每個老師都必然要面對學(xué)習(xí)落后的學(xué)生。這類學(xué)生往往讓新教師教得心煩意亂，教得手足無措。孩子們，要相信辦法總會比問題多。你可能無法改變學(xué)生，但卻可以改變自己的心態(tài)，山不過來，我就過去。一方面竭盡全力，謀劃策劃來幫助他們；另一方面寬容等待，相信他們總會變得更好。要熱愛學(xué)生，無論他們的成績?nèi)绾?。學(xué)生生病，沒來讀書，如果不便前往探視，也一定要打個電話過去，把老師的關(guān)心送到。病愈歸來，要舉行個簡單的歡迎儀式，歡迎他/她重新回到班級中來。每天早上，要比學(xué)生早到校，到教室里轉(zhuǎn)悠看看后，站在走廊上迎接學(xué)生到校。孩子們來了，給他們個微笑，和他們交談兩句。老師因?yàn)榭捎H，才顯得可愛，親其師，就會轉(zhuǎn)為信其道。學(xué)生走了，要留下來，查看一下教室。要跟學(xué)生商量訂立規(guī)矩來規(guī)范他們的行為。寫在紙上的文字本無力量，經(jīng)過執(zhí)行堅(jiān)定不移的執(zhí)行，力量就顯現(xiàn)出來了。不要心血來潮，憑自己的喜好隨口制定規(guī)矩，這樣學(xué)生會變得無所適從，這樣你永遠(yuǎn)管理不好班級。無論你教著怎樣頑劣的學(xué)生，都絕對不能體罰。道理很簡單，老師歷來反對打架，反對罵人。如果對學(xué)生動了拳頭，老師的一切批評教育就失去了力量。真正懂教育的老師，他們從來不對學(xué)生使用武力，一樣能把班級管理得順順當(dāng)當(dāng)。別人評價(jià)你說，這個人工作非常負(fù)責(zé)，其實(shí)就等于說，你這個老師很愛學(xué)生，你這個人很愛這份職業(yè)，你就具備了成長為好老師的條件。讀書寫作，一輩子的幸福過去的年月，你們讀的多是“有用之書”。為了升學(xué)，為了文憑，為了能考取工作有個安身立命的崗位。這樣的讀書，恕我直言，功利的目的太明顯了，對人的精神成長，人格健全，起不到太大作用。因?yàn)槟氵€沒能從書中找到樂趣，找到幸福，還感受不到世界的精彩，世事的幽微，一花一草的美妙。在這個世上，太過追求有用實(shí)用，那就是媚俗和庸俗。從今以后，你們要讀些“無用的書”。讀《論語》來修德，讀《道德經(jīng)》來辯證，讀《孫子兵法》來思辨，讀《史記》來養(yǎng)氣，讀《古文觀止》來博雅，讀《紅樓夢》來生情，讀《三國演義》來悲壯，讀《水滸傳》來義氣，讀《西游記》來幻想。教育行業(yè)的先哲蘇霍姆林斯基、陶行知、葉圣陶的著作要放在枕邊，有時(shí)間就讀幾頁。也還要去跟西方的偉人談?wù)?，譬如托爾斯泰、屠格涅夫、李約瑟…… 還有名人傳記，也要找來看看。儒家的《弟子規(guī)》好讀，難是難在化為行動。佛家的《金剛經(jīng)》，道家的《太上感應(yīng)篇》都值得一看。讀書時(shí)，要記住老子的忠告“無用之用是為大用?！?做一名老師，絕不要讓手中那只筆荒廢了。因?yàn)槟闶亲x書人，因?yàn)槟闶且粋€地方的文化傳承者。你們不但要通過寫作來抒發(fā)感情，還要通過寫作來帶動教育教學(xué)研究，進(jìn)而享受到教書育人帶來的樂趣，感受當(dāng)教師的幸福。不要說我工作忙，我沒有時(shí)間寫，那是托詞。我當(dāng)教師一輩子，不停地寫了一輩子，我和你們一樣任教一個班，還要處理行政事務(wù)，還有忙不完的家務(wù)，但是成功在八小時(shí)以外。見縫插針地慢慢做，成績就出來了，優(yōu)勢就表現(xiàn)了。做著做著你就比別人更懂教育了，做著做著教書育人的本領(lǐng)就提高了。其中種種妙處，你要自己體會，難與君說。會讀書，會寫作，自然會做教育教學(xué)研究。一個教師，到達(dá)這一步，一輩子的幸福就寄托在上面了，青春沒有白費(fèi)，年華沒有虛度，值。延伸閱讀——老校長：教師這個職業(yè)，從來不是賺錢和當(dāng)官的地方 1 只有卑微的人生，沒有卑微的職業(yè)既然當(dāng)了教師，就要安于這個職業(yè)，瞧得起這個職業(yè)。這里不是賺錢的地方，也不是當(dāng)官的地方。無論社會怎樣發(fā)達(dá)，鄉(xiāng)村教師也難脫清貧。校園是一方凈土，置身凈土之中，做一個為國育才的先生，陪著孩子們一起成長，這是多么美好的事情。2 帶領(lǐng)孩子上演一幕幕偉大的戲劇 蘇霍姆林斯基是我們這個行業(yè)里公認(rèn)的大師了。17歲投身教育，他不是教育學(xué)博士，甚至沒有上過大學(xué)。他擔(dān)任帕夫雷什中學(xué)校長，一生沒有脫離過課堂，一至九年級的課他都教過?！督o教師的建議》是我們老師的圣經(jīng)，我推薦你們讀過。他以一個人道主義者的情懷從教，一邊教一邊研究，一邊教一邊改革。一輩子盯著一行，一輩子鉆研一行，一輩子喜歡一行，一輩子就干一行。教啊教，他把自己教成一座里程碑，把自己教成后世敬仰的偉大。艾斯奎斯，一個臉龐上長著濃密須髯的美國教師，來中國講過學(xué)。我們這支隊(duì)伍中，許多人是他的粉絲，他一生堅(jiān)守在56號教室里。讀他的《第56號教室的奇跡》你可以明白，這個人身上，最優(yōu)秀的品質(zhì)是敢走別人沒有走過的路，敢做別人沒有做過的事，相信通向羅馬的路不只一條。在教室那個小舞臺上，他帶領(lǐng)著一群孩子，上演了一幕幕可以稱得上偉大的戲劇。3 海闊天空去做夢這兩位教師中的杰出人物，在他們沒有成名前，和你們現(xiàn)在一樣，普通得如隔壁鄰居老張老王。人在沒有打拼出來處于底層的時(shí)候，過著的都是普通卑微的生活。但這個時(shí)候你一定要清醒意識到，你的教書育人、你的為人師表、你的苦口婆心、你的誨人不倦，你所從事著的事業(yè)卻是不朽的，偉大的。教育提供給教師的選擇是很多的。你可以躺在這個職業(yè)的床鋪上，上完課，休閑娛樂，養(yǎng)家糊口過日子。如此一年又一年，直到退休。但這樣你沒有成就感，很少享受到教育帶來的樂趣。你也可以