廣東高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2024-11-09 18:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有變化，能適當(dāng)運(yùn)用修辭手法。較有創(chuàng)意：指文章見解正確，材料選擇得當(dāng)，想象合理，較有個(gè)性。（3）發(fā)展等級(jí)三等作文（10分6分）略顯深刻：指文章有獨(dú)立思考的痕跡。略顯豐富：指文章有選材的意識(shí)，材料有變化。略有文采：指文章詞語運(yùn)用較恰當(dāng)，能運(yùn)用一些修辭。略有創(chuàng)意：指文章有一定的想象力，有一定的個(gè)性。（4）發(fā)展等級(jí)四等作文（5分0分）個(gè)別語句有深意個(gè)別例子較好個(gè)別語句較精彩個(gè)別地方有新意（5）操作注意事項(xiàng)對(duì)發(fā)展等級(jí)的四個(gè)方面不要求全部具備，可以根據(jù)其中若干突出點(diǎn)按等級(jí)給分。在給分時(shí)，應(yīng)該根據(jù)相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合基礎(chǔ)等級(jí)給分結(jié)果適當(dāng)給分?；A(chǔ)等級(jí)內(nèi)容、表達(dá)等部分都在四等以下的，發(fā)展等級(jí)只能在四等給分。其他評(píng)分細(xì)則（1）題目缺失的扣2分，只要有標(biāo)題就給2分。（2）字?jǐn)?shù)每少50字扣1分，最多扣5分，詩歌按行計(jì)算。（3）錯(cuò)別字每三個(gè)扣1分，最多扣3分。（4）標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤三到五處扣1分，六處以上扣2分。（5）沒寫完作文，但主題已經(jīng)寫出，只是沒有結(jié)尾，仍按照基礎(chǔ)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，也不影響發(fā)展等級(jí)評(píng)分。主題沒有寫出或者300字以內(nèi)的作文（不包括300字），在10分以下給分，包括10分，直接記在內(nèi)容欄，其它欄給0分。（6）文不對(duì)題，指凡是行文與材料內(nèi)容含義沒有任何聯(lián)系的作文。被定位文不對(duì)題的作文，應(yīng)該在10分以下（包括10分）給分，直接記在內(nèi)容欄。（7）關(guān)于套作、抄襲作文，凡是沒有自己構(gòu)思立意，只是在原材料基礎(chǔ)上簡單擴(kuò)寫或?qū)σ延形恼潞唵胃膶懙模暈樘鬃?。被定為套作的作文，基礎(chǔ)等級(jí)在三等以下（包括三等）評(píng)分，發(fā)展等級(jí)不給分。懷疑為抄襲的文章，應(yīng)提供文章線索。被確定為抄襲的文章，基礎(chǔ)等級(jí)在四等之內(nèi)給分，發(fā)張等級(jí)不給分。（8）關(guān)于有嚴(yán)重問題的作文。凡是文章內(nèi)容有嚴(yán)重政治傾向性、答卷雷同、前后筆跡不一致、有特殊標(biāo)記的作文，交由專家組處理第五篇：高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)【要求：熟悉評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)，確定目前的狀況，然后選你能先期達(dá)到的目標(biāo)?！獙懽鳎瑧?yīng)有目標(biāo)意識(shí)。同時(shí)寫作和閱讀也是孿生的，熟悉寫作的要求，有利于閱讀鑒賞?！\珠】一、等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是人們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。以表達(dá)為其本質(zhì)的寫作能力是語文素質(zhì)中最重要、最核心的部分,也是高考語文重點(diǎn)考核的內(nèi)容。教育部頒布的高考語文《考試大綱》明確規(guī)定：考生要“能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。在評(píng)閱中，閱卷教師將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面： 內(nèi)容方面：審題、立意是根本，材料是否充實(shí)，視角是否獨(dú)特，情感表達(dá)是否真切是欣賞點(diǎn)。審題、立意的關(guān)鍵是對(duì)題目或材料中心的把握是否準(zhǔn)確，不偏離題旨。表達(dá)方面：文體、語言是根本，結(jié)構(gòu)是其欣賞點(diǎn)。“符合文體要求”是指寫作符合所選文體特點(diǎn)，且特征明顯，不要寫成“四不像”文章；語言表達(dá)順暢，不能生澀難懂，也不提倡文白相雜或亂用網(wǎng)絡(luò)語言；“結(jié)構(gòu)” 要做到有頭有尾，有分段，有過渡，沒有大的漏洞。發(fā)展等級(jí)：深刻：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，提示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。深刻，是指作文的見解深刻。高考作文對(duì)“深刻”這一發(fā)展等級(jí)的認(rèn)同是包含社會(huì)流行的正確觀點(diǎn)與自己深切體會(huì)這兩個(gè)方面的。議論性文章是說理透切，論點(diǎn)深刻；記敘性文章是形象生動(dòng)，思想深刻。高考作文鼓勵(lì)見解深刻，并且是鼓勵(lì)多種多樣，或是深入本質(zhì)，或是提示原因，或是說明結(jié)果，或是指出規(guī)律，或是預(yù)見發(fā)展，或是抓住要害，或是給人啟發(fā)，等等。豐富：材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。材料豐富，是指內(nèi)容豐富，是在基礎(chǔ)等級(jí)“內(nèi)容充實(shí)”基礎(chǔ)上的更高一級(jí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。高考作文存在的一個(gè)普遍問題是內(nèi)容單薄，內(nèi)容單薄的主要原因是平時(shí)缺少甚至沒有積累。這個(gè)積累應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個(gè)方面。有文采：用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。這是在語言通順的基礎(chǔ)上提出的高一層次的語言標(biāo)準(zhǔn)?；蚴怯迷~貼切，或是句式靈活，或是善于運(yùn)用修辭手法，或是文句有表現(xiàn)力，這些也都是有文采的表現(xiàn)。有創(chuàng)新：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，在新的教育觀念之下，已成為語文科必須參與完成的任務(wù)。高考作文在發(fā)展等級(jí)中設(shè)立“有創(chuàng)新”的條目，目的正是想通過一個(gè)側(cè)面鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。需要說明的是發(fā)展等級(jí)采用一點(diǎn)評(píng)分法，所謂一點(diǎn)評(píng)分法，就是依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn),不求全面,以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分,直至滿分。也就是說，有一點(diǎn)突出就可以得到滿分20分。高考和各地的期末考試均采用網(wǎng)上閱卷，掃描出來比紙質(zhì)試卷略顯模糊，因此，考生
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