微笑著面對(duì)一切美文(編輯修改稿)
2024-11-09 18:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 吁、大汗淋漓，桑蘭卻還是一遍又一遍的練習(xí)，她在心中對(duì)自己說：“我決不向傷痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起來！”小結(jié)：從1998年7月21日桑蘭入院，到10月30日出院，整整三個(gè)月時(shí)間，桑蘭經(jīng)歷了我們難以想像的痛苦，但是她在隊(duì)友面前沒有掉一滴眼淚，在醫(yī)生面前，忍住劇痛積極配合治療。在生活面前，她一遍又一遍練習(xí)著簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單得動(dòng)作。面對(duì)這一切她常常對(duì)自己說（生讀）：“我決不向傷痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起來！”這是桑蘭力量的源泉，堅(jiān)定的信念，因?yàn)橛辛诉@個(gè)信念，她向傷痛挑戰(zhàn)，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，始終微笑著面對(duì)一切如果微笑著的桑蘭姐姐現(xiàn)在來到了我們面前，你想對(duì)她說什么？a)微笑的桑蘭讓我們?cè)谧耐瑢W(xué)們敬佩，也贏得了海內(nèi)外認(rèn)士的敬佩讓我們一起來讀讀課文的最后一個(gè)自然段b)桑蘭就是這樣——微笑著面對(duì)一切（齊讀課題）說課：《微笑著面對(duì)一切》，這篇課文介紹了桑蘭從入選國家隊(duì)到意外受傷，從接受治療到出院迎接新生活的過程，表現(xiàn)出桑蘭勇敢的面對(duì)生活，面對(duì)苦難，以常人無法想象的毅力戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝困難的超人勇氣。這篇文章給學(xué)生滲透一種面對(duì)生活的挫折、人生的苦難的正確態(tài)度。我想，編者選這篇文章的意圖就是要讓學(xué)生震撼、感動(dòng)、敬佩。所以，在授課中應(yīng)以桑蘭的重傷所帶來的傷痛去震撼學(xué)生，以桑蘭微笑背后所承受的巨大苦難，以及面對(duì)苦難所體現(xiàn)的堅(jiān)定的信念、樂觀的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的毅力去震撼學(xué)生，讓學(xué)生由感動(dòng)而生敬佩之情，從而引領(lǐng)他們今后的生活中去學(xué)習(xí)桑蘭的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)。我執(zhí)教的是課文的第二課時(shí)，也是課文的重點(diǎn)部分，是課文的三至七自然段，重點(diǎn)介紹了桑蘭受傷后的表現(xiàn)，寫了她是怎樣去面對(duì)一切的，教學(xué)時(shí)，我主要是采用以讀促思，在讀中感悟的方法進(jìn)行教學(xué)的。從課文的第六自然段入手，直接找出桑蘭面對(duì)不幸，面對(duì)所有關(guān)心她的人所說的話，來體會(huì)桑蘭的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，并在學(xué)文的過程中不斷出現(xiàn)，讓學(xué)生感悟，桑蘭之所以能微笑著面對(duì)一切，就是因?yàn)橛辛诉@個(gè)堅(jiān)定的信念。其間重點(diǎn)抓住幾個(gè)最能表現(xiàn)桑蘭堅(jiān)強(qiáng)樂觀的句子去體會(huì)，感悟讀特別是第三自然段，通過隊(duì)友和桑蘭的行為進(jìn)行對(duì)比，桑蘭是沒有掉一滴眼淚，而隊(duì)友面對(duì)桑蘭的傷勢(shì)卻是失聲痛哭，通過這種對(duì)比再讓學(xué)生回到文本去讀，了解隊(duì)友失聲痛哭的原因，讓學(xué)生感受到桑蘭面臨了這么大的不幸卻仍然樂觀，充滿了信心。第四自然段抓住桑蘭在接受治療時(shí)，還能一邊忍著劇痛，一邊輕輕哼著自由體操的樂曲這個(gè)句子去感悟讀來體會(huì)到桑蘭的堅(jiān)強(qiáng)樂觀。第五自然段讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際去體會(huì)桑蘭做簡(jiǎn)單動(dòng)作背后所付出的巨大的努力，從而感知她的堅(jiān)強(qiáng)，通過朗讀來讀出自己的感受最后，當(dāng)學(xué)生從這些句子中體會(huì)到了桑蘭的堅(jiān)強(qiáng)樂觀，對(duì)桑蘭心中堅(jiān)定的信念有了自己的體會(huì)后，那么敬佩之情也就油然而生。第三篇：微笑著面對(duì)一切(教學(xué)設(shè)計(jì))微笑著面對(duì)一切一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第20課，同學(xué)們齊讀課題：《微笑著面對(duì)一切》。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，這些生詞大家會(huì)讀嗎？（指名讀 齊讀）鄢 景 袁上節(jié)課我們還學(xué)習(xí)課文的2自然段，你知道了什么？（板書：蘭蘭 優(yōu)秀 不幸）二、再讀課文，抓住重點(diǎn)語句，深入體會(huì)蘭蘭的堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)，這天大的不幸，蘭蘭是怎樣微笑著面對(duì)這一切的呢？讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文。請(qǐng)大家翻開書，自由讀課文3～6自然段。邊讀邊思考：是怎樣的決心讓蘭蘭能微笑著面對(duì)這一切的呢？（課件：自由朗讀36自然段，思考：是怎樣的決心讓蘭蘭能微笑著面對(duì)這一切的呢？）學(xué)習(xí)第6自然段。（1）找到蘭蘭的決心了嗎？在課文哪一個(gè)自然段？（2）學(xué)習(xí)課文第6自然段。（媒體出示第6自然段及相關(guān)的圖片）①指名讀第六自然段（劉奕珂）。突出蘭蘭的話“我決不向傷痛屈服，我相信早晚有一天能站起來！”②這是蘭蘭的肺腑之言，其實(shí)一句話就能代表一顆心，請(qǐng)你聽老師讀讀這句話，想想你體會(huì)到蘭蘭的一顆怎樣的心？③學(xué)生交流（堅(jiān)強(qiáng)不屈，百折不撓，勇敢地面對(duì)一切困難挫折）（師板書：堅(jiān)強(qiáng)）④把你的體會(huì)融入朗讀中去。（自由讀 指名讀 齊讀）⑤用心讀課文，讀一句話就能體會(huì)到一顆心，讀一件事，就能體會(huì)到一片情。下面就讓我們來讀讀蘭蘭發(fā)生不幸后微笑著挺過來的三個(gè)情節(jié)片段，看看你又體會(huì)到了什么？學(xué)習(xí)課文第35自然段。（1）默讀3—5自然段，找出體現(xiàn)蘭蘭堅(jiān)
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