冀教版七下93二元一次方程組的應(yīng)用2課時(shí)(編輯修改稿)
2025-01-14 08:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第 2題，雞有兩只腳，兔有 4只腳 ． 活動(dòng) 4 回顧與反 思 今天我們用二元一次方程組解決實(shí)際問題．和一元一次方程解決實(shí)際問題非常相似，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)． 總結(jié)用方程組解決實(shí)際問題所的方法． 布置作業(yè) 課后習(xí)題第 3題． （第 2課時(shí)） 教學(xué)任務(wù)分析 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 1．會(huì)用間接 設(shè)未知數(shù)的方法列方程組解決實(shí)際問題 2．知道過橋問題中的路程的計(jì)算方法． 過程與方法 1．通過間接設(shè)未知數(shù)的分析，訓(xùn)練學(xué)生靈活解決問題的能力； 2．通過“過橋”問題的 分析，訓(xùn)練學(xué)生 用實(shí)驗(yàn) 解決問題的方法． 情感態(tài)度與 價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)換角度解決問題的意識(shí)和重視實(shí)驗(yàn)的學(xué)風(fēng)． 重點(diǎn) 間接設(shè)未知數(shù)的方法和分析過橋問題中路程的關(guān)系是本節(jié)的重點(diǎn)． 難點(diǎn) 過橋問題中路程的分析是本節(jié)的難點(diǎn)． 教學(xué)流程安排 活動(dòng)說明 活動(dòng)目的 活動(dòng) 1 復(fù)習(xí)與準(zhǔn)備 ． 為學(xué)習(xí)新知識(shí)做準(zhǔn)備． 活動(dòng) 2 解答例 2． 學(xué)習(xí)間接設(shè) 未知數(shù)的方法． 活動(dòng) 3 完成“一起 探究” ． 學(xué)習(xí)“ 過橋問題”的路程關(guān)系． 活動(dòng) 4 回顧與反思 ． 總結(jié)本節(jié)課的收獲． 課前準(zhǔn)備 教具
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1