【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 碳水化合物，脂肪不產(chǎn)熱的：無(wú)機(jī)鹽，維生素，和水無(wú)機(jī)鹽又稱(chēng)礦物質(zhì)，鈣鎂鉀鈉都是無(wú)機(jī)鹽鈣磷鎂是骨骼和牙齒的重要成分，硫磷是構(gòu)成組織蛋白的成分。缺鈣肌肉興奮性增高，容易引起肌肉抽搐。鈣與細(xì)胞膜中的磷脂緊密結(jié)合，控制著細(xì)胞的通透性。鹽酸對(duì)胃蛋白酶有激活作用嬰兒容易缺乏的無(wú)機(jī)鹽：鈣，鐵，碘，鋅水溶性維生素：B族維生素，維生素C脂溶性維生素：嬰兒容易缺乏的維生素：是指在換乳期，除母乳外給嬰兒的任何含營(yíng)養(yǎng)素的食物或液體。主要食品是泥糊狀食品，雖然乳類(lèi)是能量的主要來(lái)源，但輔食是由液體食物過(guò)渡到固體食物的主要食品，是過(guò)渡的基本載體，是必須要添加的食物。輔食添加應(yīng)由單一到多樣，質(zhì)地從稀到稠，輔食量添加由少到多，輔食制作由粗到細(xì)。正確對(duì)待厭新，兒童必須接受新的食物，才能成功地從奶制品轉(zhuǎn)變到成人食物，嬰兒對(duì)新添加的輔食表示出抗拒，稱(chēng)為厭新，只是因?yàn)樗€不熟悉食物的味道，并不代表他不喜歡。應(yīng)正確對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，耐心反復(fù)的多次喂養(yǎng)，就會(huì)改變嬰兒恐懼新事物的心理。（簡(jiǎn)答）始動(dòng)調(diào)節(jié)：同下。常出現(xiàn)在每日、每周每學(xué)期活動(dòng)的開(kāi)始，在組織安排活動(dòng)時(shí)應(yīng)從易到難，逐漸增加活動(dòng)的難度和強(qiáng)度。動(dòng)力定型：習(xí)慣，技能的獲得都是動(dòng)力定型鑲嵌式活動(dòng)，興奮區(qū)，抑制區(qū)，工作區(qū)，休息區(qū)相互鑲嵌的活動(dòng)方式。保護(hù)性抑制大腦皮層工作超過(guò)了工作的界限就會(huì)產(chǎn)生保護(hù)性抑制?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)。大腦皮層的工作能力處于低水平狀態(tài)以后逐漸提高這是因?yàn)樯窠?jīng)組織具有惰性。需要時(shí)間去克服。同時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)其他器官，系統(tǒng)的調(diào)解也需要一定的時(shí)間。一般以?xún)和髌鞴俑飨到y(tǒng),特別是中樞神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能狀態(tài)的變化為依據(jù)。明顯地表現(xiàn)在幼兒的活動(dòng)和作業(yè)的效能上。而活動(dòng)和作業(yè)的效能則又反映在他們從事活動(dòng)和作業(yè)時(shí)的工作效果（工作的速度、準(zhǔn)確性、持續(xù)的時(shí)間等）。，劇烈運(yùn)動(dòng)后，應(yīng)讓兒童喝少量的鹽開(kāi)水，不宜馬上喝大量的水，否則水會(huì)在胃部妨礙橫膈膜運(yùn)動(dòng)，水分被吸收入血液后會(huì)增加循環(huán)量而加重心臟的負(fù)擔(dān)。不可以讓兒童直接飲用生水或經(jīng)凈水器凈化后的水，必須煮沸消毒。應(yīng)設(shè)專(zhuān)門(mén)的飲用水供應(yīng)點(diǎn)，隨時(shí)供給兒童飲用。活動(dòng)量：應(yīng)注意適宜的活動(dòng)量，活動(dòng)量過(guò)小，達(dá)不到體育鍛煉的目標(biāo)，過(guò)大則可能造車(chē)兒童過(guò)度疲勞?；顒?dòng)量取決于活動(dòng)的強(qiáng)度，密度和時(shí)間，這3個(gè)因素相互制約，活動(dòng)量要綜合考慮這3個(gè)因素。運(yùn)動(dòng)傷害造成的原因和預(yù)防：1）活動(dòng)的場(chǎng)地，器材設(shè)備等不合乎衛(wèi)生學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，要求，或者損壞失修，或者缺少必要的防護(hù)設(shè)備。2）體育活動(dòng)的環(huán)境條件不良，例如氣溫過(guò)低或過(guò)高，光照不足，地表面過(guò)滑等3）學(xué)前兒童尚未掌握體育活動(dòng)所需要的動(dòng)作要領(lǐng)，或者在活動(dòng)時(shí)沒(méi)做好必要的保護(hù)4）學(xué)前兒童在活動(dòng)前沒(méi)有做好準(zhǔn)備工作，發(fā)生肌肉拉傷或者關(guān)節(jié)扭傷，或者在大活動(dòng)量后立即停止運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致腦部，臟器的缺血，缺氧，引起頭暈，疲乏不適。預(yù)防：1）應(yīng)注意體育活動(dòng)場(chǎng)地，設(shè)備和器材的安全性能2）在活動(dòng)前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前兒童身體和心理狀態(tài)的檢查做好準(zhǔn)備工作3）在活動(dòng)中，掌握適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量，抓好兒童基本動(dòng)作的訓(xùn)練，做好保護(hù)工作注意預(yù)防呼吸系統(tǒng)疾病和聲帶疲勞，損傷。應(yīng)采取保持正確的姿勢(shì)，最好采取立姿，以保持胸腔和膈肌充分活動(dòng)。應(yīng)為兒童提供適合其年齡的歌曲，唱歌的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。45分鐘為宜。配置盥洗室，廁所，掛衣室，貯藏室，臥室活動(dòng)室使用面積不宜小于54平方米，活動(dòng)室的窗應(yīng)朝南，窗臺(tái)距地面的高度應(yīng)為5060cm，是每個(gè)兒童得到一定的空氣容積。地面應(yīng)鋪地板。應(yīng)保證室內(nèi)空氣新鮮，每小時(shí)應(yīng)3次開(kāi)窗換氣。玻地面積比不低于1：51：6，室深系數(shù)不應(yīng)小于1：4照度在101000LX范圍內(nèi)，照度越大，視疲勞越小，眼分辨細(xì)小對(duì)象物的能力越強(qiáng)。均勻系數(shù)指室內(nèi)最低照度與最高照度的比，小傷口的出血，可以用生理鹽水沖洗局部，涂紅藥水，蓋上消毒紗布?jí)K，用繃帶較緊地爆炸傷處，以不出血為度?？?。固定骨折，限制斷骨的活動(dòng)，對(duì)開(kāi)放性骨折，在固定前應(yīng)先止血，局部消毒處理，送醫(yī)院治療。了損害離開(kāi)其原來(lái)的解剖位置，正常的運(yùn)動(dòng)收到限制。不能隨意搬動(dòng)脫臼的幼兒，應(yīng)止痛后送醫(yī)院處理。第五篇：幼兒園保育工作總結(jié)幼兒園保育工作總結(jié)幼兒園保育工作總結(jié)1時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。本人這一學(xué)期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作狀況：一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一齊加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、關(guān)心孩子，熱心工作“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小三班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。透過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。三、手腳勤快、經(jīng)常反思雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，這天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進(jìn)步。四、工作效果及努力方向由于這學(xué)期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開(kāi)自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我務(wù)必讓他們學(xué)會(huì)自立自理，在日常生活中能夠?qū)W會(huì)自己的事情自己做。剛開(kāi)始幼兒的自理潛力差，因?yàn)槟挲g小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆吥７逻吥?，在模仿中理解，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)潛力大大加強(qiáng)。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來(lái)，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起園部對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)在家園共建方面，我們明白要搞好班級(jí)工作，必須要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)十分溫暖。我透過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)推薦。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)帶給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。幼兒園保育工作總結(jié)2隨著xx年元宵佳節(jié)的到來(lái)，我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，我班幼兒經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)、各方面的能力都大有提高。大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了園內(nèi)的集體生活，也很樂(lè)意上幼兒園，在園期間、能愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上的各項(xiàng)常規(guī)，能和小朋友友好相處，也有較好的生活習(xí)慣和初步的生活自理能力，體質(zhì)也有所增強(qiáng)。針對(duì)本班的具體情況，在新的一個(gè)學(xué)期里，為了組織、計(jì)劃好幼兒生活的每一個(gè)過(guò)度環(huán)節(jié)、加強(qiáng)班上的常規(guī)管理、培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我特制訂本期保育工作計(jì)劃如下：一、提高對(duì)保育工作的認(rèn)識(shí)和積極性：認(rèn)識(shí)到保育工作不僅包括對(duì)幼兒身體各方面的保護(hù)與促進(jìn)，而且也包括對(duì)幼兒心理等方面的保育。因此，作為保育老師、要掌握一定的知識(shí)、具有滿(mǎn)腔的