【文章內容簡介】 傘面圓，讓禮儀工作輻射到幼兒學習、生活的方方面面。 三、禮儀工作目標 深入組織禮儀課堂活動，加強督查，力求通過教育教學帶動規(guī)范幼兒的禮儀常識。 開展一系列的文明禮儀體驗性教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。 加強教師 儀表、文明禮儀的培訓工作，促進每位教師成長為幼兒的表率。 持續(xù)開展禮儀評比工作，督促班級形成文明禮儀的良好風氣。 探索禮儀行為模式、教學教學策略。 四、禮儀工作內容及措施 制定文明禮儀教育計劃，有步驟地進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來督促，在一日生活中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都逐步認識到行為規(guī)范、文明禮儀的內容和教育意義。班級有禮儀考核評比本，幼兒園有抽查、考核系統，使得幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。 (一 )幼兒常規(guī)培養(yǎng) 堅持早入園禮儀教師、禮儀小明星接待工作，堅持用好體態(tài)用語，如 :微笑、點頭 、招手、鞠躬、握手、敲門等基本禮儀行為 。 統計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎上有針對性的對幼兒進行禮儀基本用于的普及教育，如 :早上好、你好、再見、謝謝、不客氣、對不起、沒關系等禮儀用語并以此來帶動家長。 復習上學習已經形成的禮儀教育內容，如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿脫衣服、穿脫鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固。 培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項目 。 (二 )教師禮儀常規(guī)養(yǎng)成 教師儀容儀表 。堅持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。 教師禮儀知識培訓與 學習 。 繼續(xù)利用業(yè)務學習時間培訓教師禮儀知識，使教師通過系統的學習，了解并掌握相關的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質。 堅持組織每周班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒相應的小獎勵。 (三 )創(chuàng)設禮儀良好環(huán)境大氛圍 本學期繼續(xù)增填補充幼兒園的禮儀墻飾、宣傳標語或者警示語，在語言角投放文明禮儀規(guī)范的圖片。 (四 )規(guī)范開展禮儀課堂活動 根據每周的計劃有組織有計劃的開展文明禮儀如課堂活動，本期嘗試在以前的基礎上豐富教育形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，使得幼兒的文明禮儀 行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。 (五 )禮儀評比相關活動 本期繼續(xù)開展 “ 文明小天使 ” 禮儀隊在每周一進行頒獎的活動，在以往淑女隊的基礎上增設紳士隊，由劉莉老師牽頭進行組建培訓工作。 (六 )禮儀創(chuàng)新工作 召開家長會，嘗試班級推薦幾名禮儀小明星在門口對家長進行引導入座 (大中班 )。 堅持每周四由禮儀成員帶領大家進行教研活動開場一分鐘小律動，幫助教師進行儀態(tài)訓練。 本學期和語言組協作完成一期《禮儀故事 —— 你說我演》的禮儀主題節(jié)目錄制，用于教學使用、經驗積累、資料存檔。 嘗試進行微電影、微視頻的拍攝，家庭拍攝優(yōu)秀的禮儀現象。幼兒教師齊心合力抓拍家長在園內進行的不文明的公共禮儀現象，以做正反面教學視頻資料。 禮儀操的新編。 具體工作安排 : 禮儀成員分工安排 各月工作安排 二、三月份 : 通過集中會議研討，制定幼兒園禮儀教育計劃。 尹鵬完善戶外禮儀兒歌。 校禮儀隊頒獎培訓工作 每周五班級禮儀小明星的評比標準完善 本月禮儀總結 : 四月份 : 禮儀操的新編、創(chuàng)編 本月禮儀總結 : 五月 份 : 《禮儀故事 —— 你說我演》的禮儀主題節(jié)目錄制 本月禮儀總結 : 六月份 : 微電影、微視頻的拍攝，家庭拍攝優(yōu)秀的禮儀現象。幼兒教師齊心合力抓拍家長在園內進行的不文明的公共禮儀現象， 本月禮儀總結。 幼兒園禮儀教育計劃范文 (三 ) 有益的學習經驗： 知道打擾別人做事不好，但有重要的或緊急的事會禮貌打擾。 準備： 情境表演三個。 活動與指導： 。內容：自從上次，小猴挨了媽媽的批評，又得到小朋友的幫助，禮貌多了，可是他又碰到了新問題，這回他該怎么辦呢 ?請小朋友出主意。 ：猴媽和兔媽正在談話。這時電話響了，小猴接聽后知道是找媽媽的，怎么辦呢 ?媽媽說不讓打擾她，該不該傳電話呢 ? 討論： (1)是否該打擾大人談話 ? (2)怎樣打擾有禮貌 ? 3. 觀看情境二：猴媽正在睡覺，查煤氣的來了，小猴該不該叫醒媽媽 ? 討論： 該不該叫醒媽媽，怎樣叫醒有禮貌 ? ：老師正低頭