【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒學(xué)習(xí)、生活的方方面面?！　∪?、禮儀工作目標(biāo)　　深入組織禮儀課堂活動(dòng)，加強(qiáng)督查，力求通過(guò)教育教學(xué)帶動(dòng)規(guī)范幼兒的禮儀常識(shí)。　　開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。　　加強(qiáng)教師儀表、文明禮儀的培訓(xùn)工作，促進(jìn)每位教師成長(zhǎng)為幼兒的表率。　　持續(xù)開(kāi)展禮儀評(píng)比工作，督促班級(jí)形成文明禮儀的良好風(fēng)氣?！　√剿鞫Y儀行為模式、教學(xué)教學(xué)策略?！　∷摹⒍Y儀工作內(nèi)容及　　制定文明禮儀教育計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)督促，在一日生活中滲透和通過(guò)專門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都逐步認(rèn)識(shí)到行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班級(jí)有禮儀考核評(píng)比本，幼兒園有抽查、考核系統(tǒng)，使得幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習(xí)慣?！　?一)幼兒常規(guī)培養(yǎng)　　堅(jiān)持早入園禮儀教師、禮儀小明星接待工作，堅(jiān)持用好體態(tài)用語(yǔ)，如:微笑、點(diǎn)頭、招手、鞠躬、握手、敲門(mén)等基本禮儀行為?！　〗y(tǒng)計(jì)幼兒及家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀基本用于的普及教育，如:早上好、你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等禮儀用語(yǔ)并以此來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng)?！　?fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的禮儀教育內(nèi)容，如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊(duì)、穿脫衣服、穿脫鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固?！　∨囵B(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項(xiàng)目?！　?二)教師禮儀常規(guī)養(yǎng)成　　教師儀容儀表。堅(jiān)持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度?！　〗處熍嘤?xùn)與學(xué)習(xí)?！　±^續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間培訓(xùn)教師禮儀知識(shí)，使教師通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識(shí)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。　　堅(jiān)持組織每周班級(jí)禮儀明星的評(píng)比工作，并給與幼兒相應(yīng)的小獎(jiǎng)勵(lì)?！　?三)創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境大氛圍　　本學(xué)期繼續(xù)增填補(bǔ)充幼兒園的禮儀墻飾、宣傳或者，在語(yǔ)言角投放文明禮儀規(guī)范的圖片。　　(四)規(guī)范開(kāi)展禮儀課堂活動(dòng)　　根據(jù)每周的計(jì)劃有組織有計(jì)劃的開(kāi)展文明禮儀如課堂活動(dòng)，本期嘗試在以前的基礎(chǔ)上豐富教育形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，使得幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。　　(五)禮儀評(píng)比相關(guān)活動(dòng)　　本期繼續(xù)開(kāi)展“文明小天使”禮儀隊(duì)在每周一進(jìn)行頒獎(jiǎng)的活動(dòng)，在以往淑女隊(duì)的基礎(chǔ)上增設(shè)紳士隊(duì)，由劉莉老師牽頭進(jìn)行組建培訓(xùn)工作。　　(六)禮儀創(chuàng)新工作　　召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，嘗試班級(jí)推薦幾名禮儀小明星在門(mén)口對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)入座(大中班)。　　堅(jiān)持每周四由禮儀成員帶領(lǐng)大家進(jìn)行教研活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)一分鐘小律動(dòng)，幫助教師進(jìn)行儀態(tài)訓(xùn)練?！　”緦W(xué)期和語(yǔ)言組協(xié)作完成一期《禮儀——你說(shuō)我演》的禮儀主題節(jié)目錄制，用于教學(xué)使用、積累、資料存檔?！　L試進(jìn)行微電影、微視頻的拍攝，家庭拍攝優(yōu)秀的禮儀現(xiàn)象。幼兒教師齊心合力抓拍家長(zhǎng)在園內(nèi)進(jìn)行的不文明的公共禮儀現(xiàn)象，以做正反面教學(xué)視頻資料。　　禮儀操的新編?！　【唧w工作安排:　　禮儀成員分工安排　　各月工作安排　　二、三月份:　　通過(guò)集中會(huì)議研討，制定幼兒園禮儀教育計(jì)劃?！　∫i完善戶外禮儀兒歌?！　⌒６Y儀隊(duì)頒獎(jiǎng)培訓(xùn)工作　　每周五班級(jí)禮儀小明星的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)完善　　本月禮儀:　　四月份:　　禮儀操的新編、創(chuàng)編　　本月禮儀總結(jié):　　五月份:　　《禮儀故事——你說(shuō)我演》的禮儀主題節(jié)目錄制　　本月禮儀總結(jié):　　六月份:　　微電影、微視頻的拍攝，家庭拍攝優(yōu)秀的禮儀現(xiàn)象。幼兒教師齊心合力抓拍家長(zhǎng)在園內(nèi)進(jìn)行的不文明的公共禮儀現(xiàn)象，　　本月禮儀總結(jié)?！　∮變簣@禮儀教育計(jì)劃范文(三)　　有益的：　　知道打擾別人做事不好，但有重要的或緊急的事會(huì)禮貌打擾。　　準(zhǔn)備：　　情境表演三個(gè)。　　活動(dòng)與指導(dǎo)：　　。內(nèi)容：自從上次，小猴挨了媽媽的批評(píng)，又得到小朋友的幫助，禮貌多了，可是他又碰到了新問(wèn)題，這回他該怎么辦呢?請(qǐng)小朋友出主意?！　。汉飲尯屯脣屨谡勗挕＿@時(shí)電話響了，小猴接聽(tīng)后知道是找媽媽的，怎么辦呢?媽媽說(shuō)不讓打擾她，該不該傳電話呢?　　討論：　　(1)是否該打擾大人談話?　　(2)怎樣打擾有禮貌?　　3. 觀看情境二：猴媽正在睡覺(jué)，查煤氣的來(lái)了，小猴該不該叫醒媽媽?　　討論：　　該不該叫醒媽媽，怎樣叫醒有禮貌?　?。豪蠋熣皖^替小朋友準(zhǔn)備教具，小猴有些肚子痛。　　討論：