【文章內(nèi)容簡介】 用計算機的“筆” 來畫畫教學(xué)目標(biāo)：刷子工具鉛筆工具噴槍工具教學(xué)重點：掌握刷子工具、鉛筆工具、噴槍工具的使用方法學(xué)生審美能力的培養(yǎng)教學(xué)難點：掌握刷子工具的使用方法和特征掌握鉛筆工具的使用特征掌握噴槍工具的使用特征教學(xué)過程：一、引入 同學(xué)們來看書上的第 7 頁，這是一幅山水畫，就要利用畫圖工具來畫它。打開畫圖 啟動畫圖程序，回憶第一節(jié)課的內(nèi)容鉛筆工具的使用方法 ★畫曲線（1）在工具箱中單擊“鉛筆”。（2）在工具箱下面。單擊線寬。（3）拖動指針，即可繪制線條。（4）畫出樹干（5）在工具箱中單擊“噴槍”。（6）在顏色盒里選擇顏色。（7）按住鼠標(biāo)拖動指針，即可樹葉也影子。學(xué)生根據(jù)圖畫的內(nèi)容，補充完成。教師巡視四、課堂總結(jié) 教后小記：今天我們 第二單元 圖形工具的使用第三課 畫直線和曲線教學(xué)目標(biāo)：掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運用畫線工具作簡單的圖形學(xué)會選擇及改變線寬。教學(xué)重點： 曲線畫圖工具的使用方法。教學(xué)難點： 能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫圖方法教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入 引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。二、新課教學(xué)教學(xué)畫直線和任意曲線（1）教學(xué)畫直線 下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時指針變成“+” 形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。于是一條直線就畫出來了。（2）教學(xué)畫曲線 下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是： 單擊工具箱中的，然后在畫圖區(qū)選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。用畫任意曲線。4（3）、教學(xué)畫曲線 單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲，調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。（1）在選用直線工具和曲線工具時，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條，供我們選擇。（2）請你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細(xì)不同的線條，在計算機上畫出直線或曲線。并想一想，這些線條有什么作用？練一練，用工具畫出下面的圖形。全課總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 你學(xué)會什么？ 教后小記：第四課 畫方形和圓形教學(xué)目標(biāo)： 矩形、橢圓工具的使用教學(xué)重點：掌握矩形矩形、橢圓工具的使用。運用所學(xué)的工具進(jìn)行創(chuàng)作教學(xué)難點： 運用工具對所畫的圖形進(jìn)行簡單的組合教學(xué)過程：一、引入二、認(rèn)識工具（一）矩形 畫矩形或正方形在工具箱中，單擊“矩形” 創(chuàng)建正角矩形或者單擊“圓角矩形” 創(chuàng)建圓角矩形。在工具箱下方，單擊填充形式。如要畫矩形，請沿所需的對角線方向拖動指針。說明： 要畫正方形或正圓角矩形 要畫正方形，請在拖動指針時按住 SHIFT 鍵。（二）畫橢圓或圓在工具箱中單擊“橢圓”。在工具箱下方，單擊填充形式。拖動指針，即可繪制橢圓或圓 說明： 按住 SHIFT 鍵的同時拖動指針可以畫一個精確的圓。該圓或橢圓的邊線寬度與所選的直線工具粗細(xì)相同。如要更改邊寬，請單擊工具箱中的直線或曲線工具，然后在工具箱下面的框中單擊所需的寬度。完成后雙擊。說明： 如果僅使用 45 度或 90 度角，請在拖動指針時按住 SHIFT 鍵。注意： 拖動指針時，將使用前景顏色來繪制環(huán)繞形狀的線條，使用背景顏色來填充形狀。要用背景色繪制環(huán)繞形狀的線條，并用前景色來填充形狀，請按住鼠標(biāo)右按鈕并拖動指針。三、學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)教師在講解了繪制矩形的方法后其余的三種工具讓學(xué)生自 己嘗試，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)多邊形工具使用中的問題時教師可根據(jù)實際情況進(jìn)行講解。四、設(shè)計顯示器出示教師的范例：師生一起分析圖中所使用的工具和使用方法 這是一個非常常見的一種顯示器，在你的心目中的顯示器又是該怎樣的呢？ 現(xiàn)在你可以用畫圖中已經(jīng)會用的工具來設(shè)計屬于你自己的未來顯示器。學(xué)生開始設(shè)計自己心目中的顯示器。巡視根據(jù)學(xué)生完成的情況，對學(xué)生的作品進(jìn)行展評。五、總結(jié) 教后小記：第五課 畫多邊形教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握“多邊形” 工具的使用方法。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點： “多邊形” 工具的使用方法。教學(xué)難點： 掌握多邊形工具的使用。教學(xué)過程：一、引入 師： 我們已經(jīng)能運用前面所學(xué)過的工具畫出很多漂亮的畫了，“畫圖” 還為我們提供了“多邊形” 工具，今天就一起來學(xué)習(xí)它的使用方法。出示課題： 多邊形二、授新課“多邊形” 工具 “多邊形” 工具的用法和畫直線的方法基本相同。師演示畫一個六邊形。（1）選擇“多邊形” 工具，在繪圖區(qū)確定起始位置①。（2）拖動鼠標(biāo)器，將指針移至②處，并單擊。（3）再將鼠標(biāo)指針移至③處，單擊。（4）重復(fù)第三步，畫完其余的幾條邊后雙擊。師重點說： 畫完一個多邊形后，雙擊鼠標(biāo)器即可。學(xué)生練習(xí)畫多邊形。提示： 在畫多邊形的過程中，如果覺得不滿意，可隨時單擊右鍵取消，如果想畫 45 度或 90 度的轉(zhuǎn)角，可按下 shift 鍵后再畫。完成 P18 練一練 師先畫，再請學(xué)生自己畫，并巡視輔導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)P18 試一試。師巡視輔導(dǎo)，并進(jìn)行演示講評。三、總結(jié)我們學(xué)會了 “多邊形” 工具的使用方法，需要注意的就是在你畫師：完一個多邊形后，一定要雙擊鼠標(biāo)器。教后小記：第三單元 畫圖的特殊技巧第六課 給圖畫加上顏色教學(xué)目標(biāo)： 填充工具的使用教學(xué)重點： 學(xué)生填充工具的使用，結(jié)合放大鏡工具修改在繪畫過程中的小瑕疵教學(xué)難點： 顏色的填充，以及解決在填充中出現(xiàn)的問題教學(xué)過程：一、引入在這個春暖花開的美麗季節(jié)，讓我們?nèi)ヒ巴庹艺掖禾斓臍庀⒂梦覀兊碾p手，來畫出美麗的春天。二、新課出示一副畫，你能把它變得更美麗嗎？學(xué)生進(jìn)行練習(xí)教師進(jìn)行巡視主要檢查：（1）顏色漏出來了是怎樣解決的（撤消）；（2）怎樣修改？（放大鏡）；（3）圖畫是否能補充得完整些？對在學(xué)生練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行解決 用顏色填充區(qū)域或?qū)ο笤诠ぞ呦渲?，單擊“用顏色填充”。如果所需的顏色既不同于?dāng)前的前景顏色也不同于當(dāng)前的背景顏色，請單擊或用右鍵單擊顏色框中的一種顏色。單擊或右鍵單擊要填充的區(qū)域或?qū)ο蟆Ｗ⒁?問題解決： 待填充對象的邊線不連續(xù)，填充色將會泄漏擴(kuò)散到其余繪圖區(qū)域。要找到并關(guān) 請單擊“查看” 菜單，指向“縮放”，然后單擊“大尺寸” 或“自 閉人一段點，定義”。三、學(xué)生作品展評作品展評工具使用技巧的交流小結(jié)四、課堂總結(jié) 教后小記：第七課 圖畫的移動、復(fù)制與大小變化 教學(xué)目標(biāo)：，會移動、復(fù)制選擇區(qū)域。，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧。，培養(yǎng)學(xué)生合作精神及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會發(fā)展的目的。教學(xué)重點： 復(fù)制、粘貼方法的掌握。教學(xué)難點： 找出復(fù)制和粘貼的其他方法。教學(xué)過程：一、談話激趣、導(dǎo)入課題 同學(xué)們，新年將到，你們將怎么樣來準(zhǔn)備和迎接這個新年呢？ 同學(xué)們會有很多的答案，比如有圣誕樹、氣球和彩帶等。為了給新年添上喜慶的氣氛，今天老師要帶同學(xué)們到一個充滿節(jié)日氣氛小房間，讓大家提前感受一下新年的快樂，下面請大家打開畫 圖，讓我們在畫圖的世界里實現(xiàn)我們這一愿望吧！掛氣球 教師出示圖問：同學(xué)們，這是一排小房間，氣球只有一個，請你們開動腦筋想想看： 用什么方法又快、又準(zhǔn)的往每間小房間掛上氣球呢？ 注意： 氣球的大小一樣。而且不能把房間給擋了。（讓學(xué)生思考，有的學(xué)生可能會想，氣球太大，怎么能掛在這么小的房間呢！學(xué)生們會有疑惑）教師繼續(xù)提問： 同學(xué)們，把氣球掛到每個小房間里，你們還有什么問題嗎？ 學(xué)生可能會找出問題： 氣球太大，手工畫又不可能實現(xiàn)，需要用復(fù)制、粘貼的方法。教師： 對，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師板書： 圖畫的移動、復(fù)制與大小變化二、學(xué)生探究 教師： 下面請同學(xué)們打開課本第 9 課，從里邊找出 我們需要解決問題各種的方法。（讓學(xué)生自學(xué)、操作、練習(xí)、發(fā)現(xiàn)階段）（在這個過程中，教師可以走動輔導(dǎo)提示學(xué)生不同的方法，讓學(xué)生自己能在探索中總結(jié)出三種不同的復(fù)制與粘貼的方法）。學(xué)生展示方法：方法一、使用菜單功能： 選取——復(fù)制——粘貼；方法二、使用鼠