【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 激勵(lì)方法。6．隊(duì)活動(dòng)課后的反思或延伸。五、少先隊(duì)活動(dòng)課的說(shuō)課原則1．科學(xué)性原則——說(shuō)課活動(dòng)的前提隊(duì)活動(dòng)課要符合《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（試行）》提出的要求、內(nèi)容和隊(duì)員實(shí)際情況；活動(dòng)設(shè)計(jì)要緊扣活動(dòng)目的，符合少先隊(duì)活動(dòng)課課型特點(diǎn)，設(shè)計(jì)思路清晰，具有較強(qiáng)的可操作性。2．實(shí)效性原則——說(shuō)課活動(dòng)的核心說(shuō)課應(yīng)以少先隊(duì)活動(dòng)理論為指導(dǎo)。在說(shuō)課中，既要避免空談理論，脫離實(shí)際，又要避免只談做法，不談依據(jù)和思考。要加強(qiáng)說(shuō)課的針對(duì)性，力求所說(shuō)內(nèi)容言之有理、言之有據(jù)、言之有物。3．創(chuàng)新性原則——說(shuō)課活動(dòng)的靈魂說(shuō)課是輔導(dǎo)員將活動(dòng)設(shè)想轉(zhuǎn)化為活動(dòng)實(shí)踐的課前預(yù)演或課后反省。輔導(dǎo)員要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，敢于亮出自己的特色，重在立意的開(kāi)掘、能力的提升，使說(shuō)課活動(dòng)永遠(yuǎn)“新鮮”，充滿生機(jī)和活力。六、少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課的評(píng)價(jià)1．隊(duì)活動(dòng)課方案的設(shè)計(jì)水平：主題鮮明，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，活動(dòng)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。2．隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容的分析水平：理論聯(lián)系實(shí)際，符合隊(duì)員的需求，具有時(shí)代感和創(chuàng)新性。3．隊(duì)活動(dòng)載體和方法的應(yīng)用水平：選擇的載體、手段有明確的依據(jù)，形式新穎，有意思、有趣味，PPT制作有特色。4．隊(duì)活動(dòng)組織和實(shí)施的水平：調(diào)動(dòng)隊(duì)干部自主策劃活動(dòng)，隊(duì)員參與度高，體現(xiàn)隊(duì)員自主能力的設(shè)計(jì)說(shuō)明。5．表達(dá)水平：語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、流暢，時(shí)間把握適度。第二篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)課稿我們是新一代紅領(lǐng)巾尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：我是一年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員xxx，我今天說(shuō)課的題目是《我們是新一代紅領(lǐng)巾》。一． 說(shuō)創(chuàng)意通過(guò)創(chuàng)設(shè)“幸福之旅”的情景,把活動(dòng)行程分成三個(gè)站點(diǎn)：菜市場(chǎng)、隊(duì)員家中和學(xué)校后山。隊(duì)員們分三個(gè)小隊(duì)去體驗(yàn)?！按笱劬Α毙》株?duì)來(lái)到菜市場(chǎng)，一邊挑選新鮮的蔬菜，一邊交流暢談各自的幸福時(shí)刻?！靶【`”小分隊(duì)在各自的家中，隊(duì)員們各自用實(shí)際行動(dòng)去傳遞幸福。有的隊(duì)員邀請(qǐng)留守兒童過(guò)生日。有的隊(duì)員親手做菜，請(qǐng)爸爸媽媽品嘗。“娃哈哈”小分隊(duì)來(lái)到校園后山的草坪上，伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，拿起五彩的畫筆盡情暢想、描繪未來(lái)的幸福。二． 說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)隊(duì)員結(jié)合生活中的小事，在交談中切身感受幸福。隊(duì)員通過(guò)自己的行動(dòng)，向別人傳遞幸福。隊(duì)員描繪展望未來(lái)的幸福，激發(fā)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，樹(shù)立建設(shè)祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。三．說(shuō)準(zhǔn)備收集隊(duì)員各自幸福時(shí)刻的照片，少先隊(duì)的各種才藝訓(xùn)練及各個(gè)小隊(duì)任務(wù)的分工和落實(shí)。四．說(shuō)活動(dòng)過(guò)程一、少先隊(duì)活動(dòng)儀式（略）二、活動(dòng)引入：（背景音樂(lè)響起）中隊(duì)長(zhǎng)：朋友們，你們好！我是今天“幸福之旅”的總隊(duì)長(zhǎng)，將帶你們向著幸福出發(fā)，來(lái)一次特別的幸福體驗(yàn)之旅。一會(huì)兒將由我們?nèi)惶貏e導(dǎo)游分別帶領(lǐng)三個(gè)分隊(duì)出發(fā)。（一）幸福的時(shí)刻場(chǎng)景一：菜市場(chǎng)找幸福小隊(duì)長(zhǎng)：嗨！大家好！我是特別導(dǎo)游喜羊羊，今天我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)“大眼睛隊(duì)”去菜市場(chǎng)采購(gòu)暢談幸福?；顒?dòng)：學(xué)生排成一對(duì)，邊走邊聊。生問(wèn)：當(dāng)你吃著新鮮的蔬菜時(shí)，你覺(jué)得幸福嗎？生答：我很幸福，因?yàn)橛辛诵迈r的蔬菜，生活更健康了。生問(wèn)：XXX聽(tīng)說(shuō)你們搬新家了呀？生答：嗯，我們的小區(qū)可漂亮了，我們?nèi)铱砷_(kāi)心了！生問(wèn)：XXX你什么時(shí)候最幸福呀？生答：嗯，過(guò)生日時(shí)我最幸福的時(shí)候，爸爸媽媽總是要給我驚喜！生問(wèn)：你最幸福的是什么呀？當(dāng)你。小隊(duì)長(zhǎng)：聽(tīng)了你們的幸福感言，我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)，此刻就是一種幸福，因?yàn)槲曳窒砹四銈兊男腋＃窒聿痪褪且环N幸福嗎？（二）幸福的傳遞場(chǎng)景二：與留守兒童共度國(guó)慶、學(xué)做菜（情景表演）小隊(duì)長(zhǎng)：是啊，分享就是快樂(lè)，就是幸福?！百?zèng)人玫瑰，還手有余香”呢！大家好！我是特別導(dǎo)游美羊羊，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)“小精靈隊(duì)”行動(dòng)起來(lái)，分享幸福、傳遞幸福。今天是XX的生日，可是他卻獨(dú)自在家，你能給他傳遞幸福嗎？活動(dòng)二：手拉手，邀請(qǐng)留守兒童過(guò)生日。（學(xué)生扮演留守兒童和邀請(qǐng)者，表演請(qǐng)留守兒童給他慶祝生日的情景。）活動(dòng)二、在家學(xué)做一道家常菜請(qǐng)爸爸媽媽品嘗。（學(xué)生扮演父母、孩子的角色，表演炒菜的情景，最后呈上一道菜請(qǐng)父母品嘗，父母邊吃邊評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)孩子。）小隊(duì)長(zhǎng)：看到你們和留守兒童分享著那香甜的生日蛋糕，恨不得我就是那個(gè)幸運(yùn)的留守兒童。林小美做的菜，連我都聞到香味兒了，難怪你們的爸爸媽吃得那么開(kāi)心，臉上寫滿了幸福。（三）幸福的未來(lái)場(chǎng)景三：繪畫（展示）小隊(duì)長(zhǎng)：幸福其實(shí)是位魔術(shù)師呀！說(shuō)小就小、說(shuō)大就大、說(shuō)多就多。讓我想到十年以后，二十年以后，我們的校園，我們的祖國(guó)不知變得有多美了，那時(shí)我們不是更加幸福了嗎？不如我們拿起五彩的畫筆來(lái)描繪我們幸福的未來(lái)吧！活動(dòng)二：繪畫：幸福的校園、幸福的江北、幸福的中國(guó)學(xué)生介紹：我畫的是未來(lái)我們的校園；我畫的是十年以后的關(guān)路；我畫的是未來(lái)美好的中國(guó)。活動(dòng)三；列車向幸福出發(fā)。中隊(duì)長(zhǎng)：各位小紅領(lǐng)巾，你們今天的幸福之旅并沒(méi)有真正結(jié)束。只要你們珍惜今天，努力學(xué)習(xí)，一心向著祖國(guó)，向著黨，長(zhǎng)大了把江北把祖國(guó)建設(shè)得更美好！你們就更幸福了。讓我們坐上屬于自己的幸福大巴，向著未來(lái)，從幸福出發(fā)吧！輔導(dǎo)員點(diǎn)評(píng)：隊(duì)員們，今天我們的隊(duì)會(huì)非常成功，形式新穎、內(nèi)容豐富。隊(duì)員們通過(guò)本次幸福聚會(huì)，不僅感受到了自身的幸福，還在實(shí)際行動(dòng)中傳遞了幸福，并用畫筆描繪了幸福的未來(lái)，表達(dá)了心中美好的愿望。希望幸福的你們一定要好好珍惜每一天，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)能把我們的校園，把祖國(guó)建設(shè)得更美