【文章內容簡介】 應用，因此我們選擇有豐富實踐經驗的教師來負責，我們的實訓老師多年來一直從事市場營銷教學和方案制作，在企業(yè)曾負責多個營銷策劃工作。（2）實訓教師數量我們除任課教師外，還配置實訓指導教師，我們管理系有專門的實訓組，有多名實訓指導教師，我們實訓時指導教師與學生比例要在1:15，如果實訓組指導教師不夠，我們安排經驗豐富的教師進行實訓指導，我們知道實訓指導是學生技能水平的保證。（3）實訓教學資料實訓教案、實訓授課幻燈片、實訓錄像片、實驗指導書，學生還要寫出實訓報告和實訓日記。（4）學習方法指導在實訓過程中，傳授市場營銷策劃學習方法，讓學生們能夠獨立地想到問題，并且能解決問題，提高學生自學能力。實訓日記記錄每一天實訓的主要內容，出現的錯誤，取得的經驗，自己收獲和體會。這樣提高學生分析問題的能力，進一步保證了學生實訓的效果。學生參加的每個實訓必須寫出實訓報告，主要寫實訓中遇到的問題，解決問題的方法。在整個實習最后，學生自己選題，設計完成一個綜合性的實訓報告，對整體實訓進行驗收檢查。六、課件設計特色1．內容翔實，輔導全面營銷策劃實訓課程課件力求逐個模塊教學，涵蓋教材全部16個模塊的內容，各章均設導學、重點問題、場景背景、案例分析以及課堂實踐等多重教學板塊，全面提升教學效果。除逐個模塊教學外，還設有課程導學、綜合案例分析、幻燈輔導、綜合實踐等模塊，使課程教學更為系統(tǒng)全面。2．精心提煉教學線索，加強導學，全面引導學習進程營銷策劃實訓課程教學內容覆蓋面十分之廣，教學中將結合現實需要理清課程線索，從整體上把握課程體系。七 課外教學活動設計除了課內時間以外，充分利用課余時間，開展各種有意義的課外活動，營銷策劃課外實訓方式主要有：。廣東郵電職業(yè)技術學院在建立《營銷策劃》校內實訓基地的基礎上，積極創(chuàng)造條件，本著“優(yōu)勢互補、資源共享、共同受益、共同”的原則，不斷加強與通信企業(yè)的聯系，取得多家通信企業(yè)的支持，建立一批校外實習實訓的定點基地，為學生縮短適應工作崗位的時間創(chuàng)造良好的條件。“校內學生實訓公司”的實訓教學方式。目前，很多企業(yè)為了防止商業(yè)機密的外泄或怕麻煩，營銷策劃相關方案更是機密中的機密，在接受學生實訓后，根本不讓學生接觸一些實質性的營銷實務工作，致使實訓“走過場”。組建校內學生實訓公司是“零距離”培養(yǎng)學生營銷綜合素質的一種非常有效的方式，學生可以全方位地學習營銷策劃技巧，“真刀實槍”地培養(yǎng)、鍛煉市場營銷崗位職業(yè)能力。如舉辦校內商品展銷會，讓學生進行相關的營銷策劃的實訓方式。創(chuàng)新能力始終是企業(yè)對營銷人才需求的一個重要方面。全真模擬，搭建“校內商品展銷會”平臺，完全模擬社會實際做法，可以形成一個真實的模擬市場，在整個展銷會期間，不僅要求每個獨立的經營單位（每3～5個學生組成一個經營單位）要有一個有吸引力的“企業(yè)”名字、宣傳口號，而且要以所學理論知識為基礎，發(fā)現各種市場機會，策劃各種新奇可行的促銷活動方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，為學生創(chuàng)業(yè)奠定扎實的基礎。后兩種方式的實訓，可使學生通過深入市場開展調查研究，發(fā)現市場機會，進而策劃中行之有效的營銷策劃方案并給予實施，滿足未被滿足的市場需求，從而達到將課堂所學營銷理論知識應用到實踐當中的目的，培養(yǎng)學生市場調查、營銷策劃、市場開發(fā)、人際交往、市場風險承擔意識等方面的素質與能力，并在實踐中培養(yǎng)學生從事營銷策劃等市場營銷工作的基本心理素質——自信心。編制人：黃順清日期：年月日 審核人（教研室主任）：日期：年月日 審批人（系部主任）：日期：年月日第三篇：智能實訓大樓二樓設計方案智能實訓大樓二樓設計方案一、機械材料加工實訓室實訓室描述本實訓室適用于不同類型的機械加工。機械材料加工是機械制造專業(yè)的學生所需要培養(yǎng)的核心技能。主要用于學生學習金屬加工、材料處理的基礎。以此培養(yǎng)學生在手工工位上手工加工材料的工藝和技能。學生可以在本實訓室學習運用機床進行金屬加工的工藝。重點培訓的學生能力模塊：需求分析、計劃和咨詢、工藝原理、加工操作、學習目標控制培訓室的適用范圍： 1）使用機床加工工件鉆、沉孔、鉸、銑、車、磨 機床的功能單元和加工方式 2）技術系統(tǒng)的維護 維護、維修計劃基礎 3）使用機床加工單個工件切削加工流程、加工參數、切削材質、加工時間實訓室布局方案設計效果圖（16 個工位）二、金屬加工實訓室實訓室描述本實訓室可以實現個人獨立加工。側重于從產品加工的角度來全面學習機床和設備操作。重點培訓的學生能力模塊：需求分析、計劃和咨詢、工藝原理、加工操作、學習目標控制實訓室布局方案 設計效果圖（16 個工位）三、控制技術實訓室實訓室描述本實訓室的設置結合技術、教學需求和先進的多媒體。適用于機械制造、機電一體化和電氣技 術里的控制技術模塊的培訓，可以實現學生從計劃到實施的獨立操作的培訓，并為教師提供多 種教學可能性。重點培訓的學生能力模塊：需求分析、計劃和咨詢、工藝原理、加工操作、實訓培訓學習目標技術交流和操作 電子尺寸測量和檢查電子控制、氣動控制、液壓控制的創(chuàng)建和檢測 機電系統(tǒng)的編程機電系統(tǒng)功能的檢測和創(chuàng)建 機電系統(tǒng)的試運營和操作 機電系統(tǒng)的維修實訓室布局方案 設計效果圖（16 個工位）四、理論課教室