【文章內(nèi)容簡介】 不在宿舍焚燒雜物。不存放易燃易爆物品。不使用電爐等電熱設(shè)備。嗅到電線膠皮味，要及時報告采取措施。臺燈不要靠近枕頭和被褥 用電安全不亂拉電線嚴(yán)禁使用破損的插座不使用質(zhì)量低劣的電器產(chǎn)品不使用老化、接頭處無絕緣體包扎的電線不得使用違規(guī)電器防止宿舍中電器長期通電 滅火的正確方法有哪些（1）隔離法。將著火的地方或物體與周圍的可燃物隔離，燃燒就會因缺少可燃物質(zhì)而停止；（2）窒息法。阻止空氣流入燃燒區(qū)域或用不燃燒的物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅；（3）冷卻法。將滅火劑直接噴射到燃燒物上，以降低燃燒物的溫度。或者將滅火劑噴灑到火源附近的可燃物上，防止輻射熱影響而起火；（4）化學(xué)抑制滅火法。將化學(xué)滅火劑噴入燃燒區(qū)使之參與燃燒的化學(xué)反應(yīng)，從而使燃燒停止。發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)怎樣逃生自救主動逃生房屋一層失火，煙火封住出口時，可從窗口跳出去。二、三層失火，煙火封住門口時，可用床單、被套、窗簾等制成安全繩，從窗口緩降逃生：①繩索自救法。家中有繩索的，可直接將其一端拴在門、窗檔或重物上沿另一端爬下。過程中，腳要成絞狀夾緊繩子，雙手交替往下爬，并盡量采用手套、毛巾將手保護(hù)好；②匍匐前進(jìn)法。由于火災(zāi)發(fā)生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應(yīng)盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進(jìn)； ③毛巾捂鼻法?；馂?zāi)煙氣具有溫度高、毒性大的特點(diǎn)，一旦吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或中毒，因此疏散中應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用；④棉被護(hù)身法。用浸泡過的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，確定逃生路線后用最快的速度鉆過火場并沖到安全區(qū)域；⑤毛毯隔火法。將毛毯等織物釘或夾在門上，并不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入，從而達(dá)到抑制火勢蔓延速度、增加逃生時間的目的。⑥被單擰結(jié)法。把床單、被罩或窗簾等撕成條或擰成麻花狀，按繩索逃生的方式沿外墻爬下；⑦跳樓求生法?；饒銮形疠p易跳樓！在萬不得已的情況下，住在低樓層的居民可采取跳樓的方法進(jìn)行逃生。但要選擇較低的地面作為落腳點(diǎn)，并將床墊、沙發(fā)墊、厚棉被等拋下做緩沖物；⑧管線下滑法。當(dāng)建筑物外墻或陽臺邊上有落水管、電線桿、避雷針引線等豎直管線時，同時應(yīng)注意一次下滑時人數(shù)不宜過多，以防止逃生途中因管線損壞而致人墜落；⑨竹竿插地法。將結(jié)實(shí)的晾衣桿直接從陽臺或窗臺斜插到室外地面或下一層平臺，兩頭固定好以后順桿滑下；⑩攀爬避火法。通過攀爬陽臺、窗口的外沿及建筑周圍的腳手架、雨棚等突出物以躲避火勢。交通安全交通安全是指人們在道路上進(jìn)行活動、玩耍中，按照交通法規(guī)的規(guī)定，安全地行車、走路、避免發(fā)生人身傷亡或財物損失 發(fā)生交通事故的原因 缺乏交通安全責(zé)任感； 缺乏交通安全知識；存在麻痹思想； 缺乏交通安全意識； 存在僥幸心理。——見案例六、案例七 如何預(yù)防校園交通事故（1）交通事故發(fā)生的原因有哪些：①校內(nèi)道路多神傷，狹窄多彎曲斷腸,容易出事故。②流量不均衡，有的地段流量小，有的地段流量大。③時間不均衡，上下課時間或遇大型集會、文體活動，是交通秩序最為復(fù)雜的時段；④校園內(nèi)人口密集，上下課時容易形成人流高峰，造成人車混行，人車爭道；⑤很多學(xué)校都處于市區(qū)內(nèi)，校園的大門多與主要交通干道相連，學(xué)生進(jìn)出校門須橫穿馬路，而校門一帶往往缺乏必要的交通設(shè)施和有效的交通管理；⑥行人和司機(jī)不遵守交通規(guī)則。表現(xiàn)為行人不按交通指令行走，橫穿馬路；機(jī)動車輛在校門附近不減速、不主動避讓行人；⑦多數(shù)學(xué)生行路時注意力不集中（表現(xiàn)為走路時看書、玩手機(jī)、聽音樂，對機(jī)動車的警告喇叭聲充耳不聞，最終導(dǎo)致禍端）；⑧專職交管人員缺乏。（2）如何預(yù)防校園交通事故：①要樹立交通安全觀念，時時提高警惕，切莫錯誤地認(rèn)為校內(nèi)無事；②熟悉校內(nèi)路線地形，記住易發(fā)生事故地段；③走路留神，見到各種車輛提前避讓，防止那些認(rèn)為“校內(nèi)可以不講交通規(guī)則”的人意外肇事；④騎車、駕車要慢速靠右行駛，復(fù)雜地段要緩緩而行。常見的安全交通標(biāo)志生活安全生活是對人生旅途的考驗(yàn)與經(jīng)歷，充滿著悲傷和喜悅，充滿著自信和激情，更面臨著極大的人生挑戰(zhàn)。那就是好好地生存下去，維持真正的生存發(fā)展而進(jìn)行的各項活動的總和。生活安全是一切活動的基礎(chǔ)?！姲咐晃?、重要資料： 案例一2010年1月12日，上海松江大學(xué)城文匯路景觀河道內(nèi)打撈起一男一女兩具尸體。經(jīng)初步調(diào)查，亡者均為大學(xué)生，女生是東華大學(xué)人文學(xué)院大一新生，男生系上海某醫(yī)科大學(xué)學(xué)生。據(jù)分析，可能是由于感情和學(xué)業(yè)壓力導(dǎo)致兩人跳河溺死身亡。案例二2016年4月，發(fā)生在本校的一樁盜竊案，三宿舍一寢室的幾名同學(xué)的電腦被盜。其根源在于幾名學(xué)生出門后沒有鎖好門。防盜意識薄弱。小偷從窗戶沿著網(wǎng)線拉出電腦將其盜走。案例三上海商學(xué)院徐匯校區(qū)宿舍樓602女生寢室因蚊香引發(fā)失火，過火面積達(dá)20平方米左右。因室內(nèi)火勢過大，4名女大學(xué)生從6樓寢室陽臺跳樓逃生，不幸當(dāng)場死亡。案例四某高校學(xué)生劉某私自在宿舍內(nèi)拉電線，用自備的插座，并使電線與床接觸。由于日久，電線的外層絕緣材料因床頭經(jīng)?；蝿佣ネ?，但這位同學(xué)絲毫沒有發(fā)現(xiàn)，有一天上床休息時被電擊致死。案例五2007年云南紅河洲一名在南京上學(xué)的女生因手機(jī)被盜，被犯罪分子在手機(jī)上獲取家里的電話號碼，打電話告知家里，孩子被車撞，現(xiàn)正在醫(yī)院搶救，“他是孩子的老師”請家長按指定賬號匯款8萬元，否則孩子有生命危險，家長接到電話后，心急火燎到到銀行及時把錢匯出，在放心不下的情況下，由風(fēng)塵仆仆地趕到南京，到學(xué)校后女兒安然無恙，方才知道被詐騙。