北師大版品德與生活一上歡度國慶(2)(編輯修改稿)
2025-01-14 08:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 慶節(jié)”。 （ 3）舉辦展覽。 師：同學(xué)們的收獲很寶貴，怎樣才能將這些收獲保存得時間更長，記得更牢呢？ 學(xué)生分組討論辦法。 生 1：我舉著照片給大家看。 生 2：我拿著圖 片走一圈。 生 3：我們把圖片貼到黑板上。 生 4：像原來那樣，一個組把圖片貼在一張紙上。 師：那么我們就利用我們手中的工具把找到的材料貼在一起辦個展覽吧！ 師：辦展覽之前，你們先在小組內(nèi)商量一下，怎樣做才能辦得又快又讓人看得清楚？ 學(xué)生小組內(nèi)交流。 師：誰愿意說說你們組的想法？ 生：我們想把關(guān)于風(fēng)景的圖片都貼在一起。 師：歸類是一個好辦法。 生：我們組我負責(zé)貼風(fēng)景的圖片，我同桌負責(zé)貼家里人的照片。 師：分工合作也是個好辦法。 ?? 師：對，同學(xué)們的主意非常好，有 的同學(xué)想出了分類的好主意，把風(fēng)光圖片 放在一起，把家庭照片放在一起；有的同學(xué)想出了分工合作的好辦法，一個人負責(zé)風(fēng)光照片，一個人負責(zé)人物照片；還有的同學(xué)想出了如果材料不是自己的可以互相借的好辦法。大家都是善于思考的同學(xué)。 各小組分頭辦展板，教師巡視指導(dǎo)。 （ 4）活動小結(jié)。 師：同學(xué)們可以自由地參觀全場的展覽，怎么樣才能使你們自己小組的作品讓其他組的同學(xué)看得清楚明白呢？ 學(xué)生討論決定：每個小組留一個學(xué)生當(dāng)講解員。 師：好，下面請同學(xué)們自由參觀，聽講解。遇到不明白的地方怎么辦？ 生 1：可以問同學(xué)。 生 2：還可以問講解員。 生 3：邊看邊問，還可以幫助沒完成的同學(xué)。 師：好，問是獲得信息的好辦法，也非常感謝那些樂于助人的好同學(xué)。誰愿意說說你又知道了什么？
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