【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生。我相信通過(guò)一學(xué)期的努力，我們一定會(huì)讓幼兒在舒適的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。第二篇：大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃大班第一學(xué)期班工作20122013學(xué)第一學(xué)期本學(xué)期，還是由我們2位老師擔(dān)任教育工作。班級(jí)幼兒共36人，男生17人，女生19人。開(kāi)學(xué)初，我們2位老師認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，我們?cè)谛戮V要和園工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：一、努力提高教師自身素質(zhì)（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹(shù)立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。（二）堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng)，并交流心得。（三）每周五召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。（四）做好幼兒觀察記錄和個(gè)人檔案。我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類(lèi)型注重收集資料，時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。二、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。（二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢(shì)。培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并寫(xiě)日記或講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。（三）開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。三、建立民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系（一）熱愛(ài)關(guān)心幼兒，使孩子感到老師像媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。（二）老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。我們將開(kāi)展“每天一句話(huà)”的活動(dòng)，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說(shuō)一句話(huà)，從最為簡(jiǎn)單的開(kāi)始，逐步開(kāi)啟緊閉的心門(mén)，逐步建立師生相互的交流和溝通。四、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期將開(kāi)展以下工作：（一）定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。（二）認(rèn)真并及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。（三）每周五請(qǐng)部分家長(zhǎng)當(dāng)助教，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的意見(jiàn)和建議。（四）充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。（五）充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)，向老師推薦書(shū)籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們2位老師將以飽滿(mǎn)的精神，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷教學(xué)質(zhì)量。2012年9月15日第三篇：2012年第一學(xué)期大班班務(wù)工作計(jì)劃2012年第一學(xué)期大（一）班班務(wù)工作計(jì)劃“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期，根據(jù)本班情況，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒47名，年齡在2007年1月2008年2月之間。通過(guò)觀察、了解，我們針對(duì)幼兒上學(xué)期的情況，進(jìn)行分析總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了較大進(jìn)步，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服、被褥疊放整齊、會(huì)擦桌椅、會(huì)擺好自己的小床、會(huì)整理好玩具、圖書(shū)等；通過(guò)入園、離園，孩子們會(huì)熱情地使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)關(guān)心、幫助有困難的同伴，能主動(dòng)關(guān)愛(ài)身邊的親人；能夠積極主動(dòng)思考問(wèn)題，在閱讀和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新知識(shí)、新問(wèn)題。針對(duì)班級(jí)男孩比較多，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平也在不斷提高。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：部分幼兒個(gè)性強(qiáng)，自我為中心，不能擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，不懂得相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問(wèn)題。個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。個(gè)別幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，經(jīng)常需要教師提醒督促。個(gè)別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。針對(duì)以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，做好班級(jí)管理工作。二、班級(jí)目標(biāo)及措施：（一）健康領(lǐng)域：愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)則。能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁。在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。了解基本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)，如大運(yùn)動(dòng)量后不立即喝水。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)所謂安全標(biāo)志。學(xué)會(huì)左右分隊(duì)走。喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，樂(lè)意探索多種玩法。措施：在一日活動(dòng)中，注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識(shí)，提高幼兒體能訓(xùn)練。培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：能夠主動(dòng)、積極、專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人談話(huà)、理解別人談話(huà)的主要內(nèi)容。通過(guò)觀查，理解圖片、情景中蘊(yùn)藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向，能夠有重點(diǎn)地講述實(shí)務(wù)、圖片和情景，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造性講述。樂(lè)于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。愛(ài)惜圖書(shū)，能注意閱讀時(shí)的用眼衛(wèi)生。掌握基本的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫(xiě)字的準(zhǔn)備。能獨(dú)立、安靜地閱讀圖書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。掌握一些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)及書(shū)寫(xiě)方法。措施：指導(dǎo)幼兒自制圖書(shū)，并能連貫講述書(shū)中內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語(yǔ)言地講述事情的前后經(jīng)過(guò)。激發(fā)幼兒專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)的興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。（三）社會(huì)領(lǐng)域：知道做錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn)，說(shuō)實(shí)話(huà)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。當(dāng)自己的需要得不到滿(mǎn)足時(shí)，能做到不亂發(fā)脾氣。能主動(dòng)準(zhǔn)確的使用禮貌用語(yǔ)。愿意聽(tīng)從成人及同伴的勸告，在幼兒園不使老師操心。對(duì)老人有愛(ài)心、愿意幫助老人，想辦法使老人高興。關(guān)心幫助發(fā)生的事，做老師的好幫手。認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。措施：培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，開(kāi)展為爸爸、媽媽做一些小事情。利用周末開(kāi)展幼兒環(huán)?；顒?dòng)：做宣傳、掃樓梯、撿垃圾等。激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)老人，懂得尊老愛(ài)幼。（四）科學(xué)領(lǐng)域：學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種常見(jiàn)的簡(jiǎn)單工具（剪刀、小錘子等）進(jìn)行制作活動(dòng)。嘗試解決生活中的問(wèn)題，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。樂(lè)于探究光、電、聲音、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象，關(guān)注其在生活中的用途。有目的的觀察落葉樹(shù)與常綠樹(shù)的基本特征，并能進(jìn)行分類(lèi)。萌發(fā)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。會(huì)10以?xún)?nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)單雙數(shù)；按群計(jì)數(shù)。認(rèn)識(shí)球體、正方體。區(qū)分左右；認(rèn)識(shí)日歷。措施：指導(dǎo)幼兒自制圖書(shū)，并能連貫講述書(shū)中內(nèi)容。2培養(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語(yǔ)言地講述事情的前后經(jīng)過(guò)。激發(fā)幼兒專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)的興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。(五)藝術(shù)領(lǐng)域：能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。能夠在動(dòng)作表演中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡(jiǎn)單的道具。能自覺(jué)地遵守集體打擊樂(lè)演奏活動(dòng)中的一些常規(guī)。有傾聽(tīng)音樂(lè)的情趣和良好習(xí)慣，能參與并享受、體驗(yàn)音樂(lè)欣賞過(guò)程中的快樂(lè)。嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具和材料及中國(guó)畫(huà)的工具來(lái)體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。搜集廢