【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)性家庭教育的關(guān)系問題就為人們所關(guān)注，就目前的幼兒園教育來說，家長們的積極配合，直接決定幼兒進(jìn)步的速度。因此，在這學(xué)期，孩子們即將踏入小學(xué)門檻的時候，家長在其中起著舉足輕重的作用。首先，對于幼兒園布置的任務(wù)，家長應(yīng)積極配合完成，家長應(yīng)該協(xié)助教師逐步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：每天回家后應(yīng)先認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，第二天能將作業(yè)及時的交給老師。其次，家長應(yīng)為幼兒設(shè)置一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字臺、書架、臺燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。綜上所述，針對幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，從幼兒園的實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理，家長工作的開展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，使孩子取得更多的進(jìn)步。第四篇：XX—XX學(xué)第一學(xué)期大班班務(wù)工作計劃XX—XX學(xué)第一學(xué)期大班班務(wù)工作計劃一、班級情況分析：本班幼兒剛從中班升入大班,注意力不集中或者注意力的持久性不夠，不能夠長久性地堅持著去做一些事情。小學(xué)的課堂時間都是比較長的，這要求幼兒要長時間地專注于課堂，所以在大班要加強(qiáng)幼兒注意力這方面的培養(yǎng)。在生活習(xí)慣方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是做事情不認(rèn)真，很粗心，總是不能很好地整理自己的物品，喜歡把東西隨意擺放，沒有很強(qiáng)的自律意識。在教育活動中，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的，在思想觀念上要不斷地在實踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：二、教育計劃與內(nèi)容：（一）本學(xué)期班上配有三個老師，兩個教學(xué)老師，一個保育老師。希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo)，采用保教相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。（二）目標(biāo)主要分為：教育目標(biāo)和生活目標(biāo)。教育目標(biāo)：促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準(zhǔn)備，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。教師也要提高自己的思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的教育觀，科學(xué)觀。針對大班的幼兒年齡特點(diǎn)開展不同形式的主題活動，把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動中來達(dá)到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知、技能這些方面的發(fā)展。生活目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒好的作息習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。自己可以做的事情自己做，遵守紀(jì)律，不干擾別人。通過不斷地教育與學(xué)習(xí)，讓幼兒在生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好的習(xí)慣。讓幼兒在保育老師的照顧下健康快樂地成長。三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：（一）健康.在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時來園，不隨便缺勤。，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。，會整理自己的衣物和床鋪。，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。，會及時、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會控制情緒。、協(xié)調(diào)、姿勢正確。、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動。（二）語言.大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力。，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等。、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。（三）科學(xué).能積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。，理解零的含義。、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。、分析、比較資料，并大膽地推論。、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn)。（四）社會.能正確評價自己和他人，樹立自信心。、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。，理解接納他人，認(rèn)識、尊重社會人物。，關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動植物。、各族的風(fēng)俗和文化。（五）藝術(shù).能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏。、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。，并能分享和交流。，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。四、家長工作：.根據(jù)教育活動有計劃地向家長進(jìn)行半日活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。，配合幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和教育研討會。，及時取得家長的密切配合。，必要時在幼兒園進(jìn)行個別照顧。，促進(jìn)幼兒園與家長之間的了解與交流。，對家長的建議虛心聽取。，多交流幼兒在園的一些情況，更好地完成幼兒的教育工作。五、衛(wèi)生保?。?認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。，個別對待，必要時進(jìn)行隔離。，避免傳染病的發(fā)生。，和保護(hù)視力的意識。，加強(qiáng)密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。六、幼小銜接工作：.加強(qiáng)幼兒閱讀能力的同時提高幼兒語言組織能力。，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有計劃性。布置適量的作業(yè)。七、具體工作安排：八月份：.學(xué)習(xí)、商討大班區(qū)域游戲材料的投放與調(diào)整。，開展第一主題的墻飾布置及主題活動開展與實施班級環(huán)境的布置。，正常教學(xué)秩序。九月份：.各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！爸星锕?jié)”“迎國慶”系列研討活動，讓幼兒參與班級環(huán)境活動，充分體驗節(jié)日的氣象。，演講活動——樹形象、比貢獻(xiàn)、正新風(fēng)。，有針對性的對自然區(qū)角的研討。十月份：.實施開展專題計劃。第五篇：大班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃這一學(xué)年是孩子進(jìn)入小學(xué)的最后一年，是關(guān)鍵性的一年，下面是小編為大家整理的“大班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃”，歡迎閱讀。大班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃1一、指導(dǎo)思想：針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，在新《綱要》、《指南》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，貫徹、落實“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性，面向全體、注重個體，發(fā)展個別化教育。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的計劃；以安全為首要目標(biāo)，尊重幼兒的興趣，加強(qiáng)日常觀察；創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，讓孩子在活動中獲得發(fā)展。二、班況分析：我班共有幼兒35人，其中男生20人，女生15人。經(jīng)過一學(xué)年的中班生活，大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息；在園能保持愉快的情緒，對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣；能與同伴友好相處，懂得合作分享，樂意為集體和同伴服務(wù)，初步養(yǎng)成了規(guī)則意識。但是，幼兒間仍存在較大的差異：部分幼兒不能主動表現(xiàn)自己，個別幼兒缺乏謙讓意識，挑食現(xiàn)象仍存在，個別幼兒規(guī)則意