【文章內(nèi)容簡介】 3年級以上的班級舉行“六人合作小組學(xué)習(xí)”，全校實(shí)行“二五五”教學(xué)模式，取得了明顯效果。今秋我校將中、高級班級實(shí)行普及課堂教改，把課堂教改推向新的高潮?！獙W(xué)校教育資源均衡利用。我?？朔速Y金嚴(yán)重不足的壓力，籌措兩萬余元完善了綜合電教室、圖書閱覽室、廣播室、實(shí)驗(yàn)室、黨員活動室等，同時力爭改善教師的辦公條件，添置電腦6部，基本滿足了日常教學(xué)的需求。——學(xué)生受教育機(jī)會均衡發(fā)展。為創(chuàng)建和諧教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，我校不斷建立和完善學(xué)籍管理制度，規(guī)范教育收費(fèi)，規(guī)范入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和復(fù)學(xué)等學(xué)籍管理制度，保證適齡兒童入學(xué)率為100％、鞏固率100％、輟學(xué)率為0。今后，我們將以滿腔的熱血，高昂的斗志，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力爭創(chuàng)特色學(xué)校，更好的運(yùn)用黨和政府為我們創(chuàng)造的優(yōu)質(zhì)的教育資源，更好的為黨和人民的教育事業(yè)服務(wù)，為我區(qū)的義務(wù)教育均衡、和諧地發(fā)展譜寫新的篇章。第三篇：推進(jìn)素質(zhì)教育推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施新課程方案作者：呂新春文章來源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：3更新時間：2007114一、全面落實(shí)教育方針，嚴(yán)格按照吉林省義務(wù)教育階段新課程計劃，開齊學(xué)科開足課時。各校做到“三有” ：學(xué)校有課表、各學(xué)科有教師、教師教學(xué)有教案。確保各學(xué)科教學(xué)任務(wù)按時完成二、課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念，明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。教學(xué)中要緊緊圍繞目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)開展學(xué)生的雙邊活動，體現(xiàn) 教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。認(rèn)真挖掘教材、拓展教材，注重知識的延伸，聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感教育。三、開展教學(xué)研究，相互學(xué)習(xí)，共同提高。領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教學(xué)之中，了解教學(xué)情況，聽課并且加以指導(dǎo)，教師之間要相互聽課。每周至少一節(jié)，相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，聽課筆記記錄要詳細(xì)并且有評點(diǎn)。四、發(fā)揮骨干教師的幫、帶作用，加快新教師的培養(yǎng)，新老教師結(jié)成幫扶對子，具體落實(shí)情況，蘇萍與李甲芳、張環(huán)榮與宿桂賢、張淑華與趙艷波。五、提高教師的專業(yè)素質(zhì)，除參加上級培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，積極開展校本培訓(xùn)工作，定時組織教師集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。此外，教師要加強(qiáng)自學(xué)，每月最少自學(xué)一篇教育教學(xué)理論文章并寫好筆記。六、定期進(jìn)行教學(xué)監(jiān)測，每月進(jìn)行一次教師教案、學(xué)生作業(yè)檢查。七、定期進(jìn)行教學(xué)反思，任課教師每月進(jìn)行一次教學(xué)工作反思。八、定期進(jìn)行教學(xué)階段總結(jié)，每月末進(jìn)行一次教學(xué)工作總結(jié)。九、每學(xué)期任課教師進(jìn)行一次實(shí)施新課程教改匯報課。（安排在教學(xué)開放月）十、每學(xué)期最少舉辦一次全校型教研教改公開課。第四篇：搭建學(xué)生綜合實(shí)踐平臺 大力推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展搭建學(xué)生綜合實(shí)踐平臺 大力推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展三中——祁縣規(guī)模最大的獨(dú)立初中；——公眾滿意辦學(xué)單位； ——省德育示范學(xué)校； ——省農(nóng)科教示范基地； ——市綜合實(shí)踐學(xué)科教研基地。多年來，我校以“搭建學(xué)生綜合實(shí)踐平臺，大力推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，在綜合實(shí)踐活動學(xué)科領(lǐng)域堅定不移地推行素質(zhì)教育，努力使學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存，爭創(chuàng)縣、市在綜合實(shí)踐活動學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域?qū)嵤┧刭|(zhì)教育先進(jìn)校和優(yōu)良的綜合實(shí)踐學(xué)科基地，真正成為我市綜合實(shí)踐課程的樣板學(xué)校?，F(xiàn)在把我校在綜合實(shí)踐活動領(lǐng)域開展素質(zhì)教育的工作情況總結(jié)如下：建立了較為完善的綜合實(shí)踐教育課程體系。我們在實(shí)踐中認(rèn)識到，綜合實(shí)踐活動課程要有體系，要有特色，不能零敲碎打，更不能人云亦云。經(jīng)過反復(fù)思考，我們選取主題推進(jìn)式確立的兩大主題，即環(huán)境教育和禮儀教育，復(fù)式推進(jìn)，效果良好。使我校的綜合實(shí)踐課程大踏步向前邁進(jìn)，前景光明。認(rèn)真開發(fā)綜合實(shí)踐活動課程并組織實(shí)施。我們設(shè)有專用的時間，指定多門對綜合實(shí)踐有興趣有經(jīng)驗(yàn)的專職任課教師，并且成立了綜合實(shí)踐活動科組，科組還將定期研究相關(guān)問題，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，確立教學(xué)途徑和方法。特別注意綜合實(shí)踐活動課的教學(xué)環(huán)節(jié)，努力體現(xiàn)其綜合性、自主性、探索性、實(shí)踐性。從選題、搜集資料到探究、討論、修改、完善，完全讓學(xué)生自主完成，老師則在更高層面上給予指導(dǎo)，和學(xué)生一起探索。學(xué)生成立探究小組，分工合作，充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)資源，借助于現(xiàn)代媒體、資訊技術(shù)，最大限度地提高了探究效果。在近幾年的課程實(shí)施的基礎(chǔ)上，我們編寫了一些有關(guān)綜合實(shí)踐課程的教材。在專職的綜合實(shí)踐課程老師的帶領(lǐng)下對各綜合實(shí)踐課程主題探索、課程內(nèi)容開發(fā)的同時，其他各學(xué)科老師共同參與，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)助、共同研究的精神。既突出綜合實(shí)踐課程的獨(dú)立性，又體現(xiàn)學(xué)科的滲透性，如環(huán)境教育，語文科在人文與自然的關(guān)系上下工夫，英語科可以把國外的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)介紹過來。建立驅(qū)動機(jī)制 健全制度保障 發(fā)揮綜合實(shí)踐課程主渠道作用。㈠我們成立了以校長為組長的綜合實(shí)踐活動科組領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以兼職和專職教師相結(jié)合的，以各學(xué)科教學(xué)骨干為成員的綜合實(shí)踐活動科組，完善了制度保障，從選課、學(xué)生組織、紀(jì)律要求、場地時間都有明確規(guī)定，老師除了上好課還寫好了教案、反思、論文、整理資料、參加優(yōu)質(zhì)公開課評比、進(jìn)行課題研究等；參加綜合實(shí)踐課程是學(xué)生評選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部的一個重要依據(jù)。㈡為推進(jìn)素質(zhì)教育建立了驅(qū)動機(jī)制。①以德育和科技教育為“動力源”，繼續(xù)探索德育新路子，唱響德育之歌。建設(shè)好各類科技教育基地，不斷豐富并充分開掘這些基地上的課程資源，把它們建設(shè)成組織學(xué)生開展科技教育的活教材。積極探索開展科技教育活動的途徑和形式，組織開展好各種科技類的興趣小組，定期開展各類科技教育活動，在活動中激發(fā)學(xué)生的科技興趣、合作意識、動手能力和對未知領(lǐng)域的探索本領(lǐng)。開展“小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)現(xiàn)、小制作、小創(chuàng)造”的“四小”活動。努力壯大科技教育師資隊(duì)伍，執(zhí)教科學(xué)學(xué)科的老師在不斷提高自己的科技素養(yǎng)，利用自己的專長優(yōu)勢的情況下，開展了許多有特色的科技興趣小組活動，培養(yǎng)了具有科技特長的苗子，在國家、省、市各級科技活動和比賽中取得好成績。②利用綜合實(shí)踐活動提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以環(huán)境教育、思想道德品質(zhì)和文明禮儀教育、文化知識素質(zhì)教育為龍頭，帶動其他課程的開發(fā)與應(yīng)用；配合勞動技能素質(zhì)教育、身心健康素質(zhì)教育、對學(xué)生進(jìn)行體育知識、技能的教育，如：利用綠色文明班級的評比、組建環(huán)保突擊隊(duì)等促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的形成和勞動技能的提高；從“陽光早鍛”、“大課間操”、“體育課“到“體育興趣小組”、“心理咨詢室”、“心理健康講座”等多渠道進(jìn)行身心健康素質(zhì)教育。明確的方向，有力的保障，進(jìn)取的精神是我校綜合實(shí)踐活動學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育工作取得成功的有利因素。我們將不遺余力繼續(xù)做好綜合實(shí)踐活動課程試點(diǎn)學(xué)校和學(xué)科基地