【文章內容簡介】 張氣焰，后患無窮。第三、高度重視安全工作。安全重于泰山，重在自我保護。安全問題是一個老生常談的問題，但是，我們不得不再次提到安全這個問題。因為安全問題還沒有引起我們同學的重視，血淋淋的事實一再向我們敲響警鐘。同學們，生命是世上最寶貴的，當我們還幼小的時候，我們的生命在父母的呵護下成長，那么現在，當我們長大了，離開了父母靠誰來呵護我們的生命？得靠自己，因此，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點：要注意交通安全。要求大家在來回學校路上要靠右行，要主動避讓機動車輛，不在公路上騎飛車，不并行騎車，不放開手騎車。乘車時不搭乘“麻木”三輪車，不搭乘車況不好的車；上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外；下車時要等車停穩(wěn)；過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。走讀學生晚自習后要按要求，結伴回家；道路偏僻的要求家長接送。要注意消防安全 在我們日常生活里，天天都離不開火，使用和管理得好，就對人有益、有利，使用管理不好，會發(fā)生火災，影響人們的生活，給國家和人民生命財產造成重大損失，所以重視消防安全是非常重要的。不使用明火、不吸煙，不玩火，嚴禁私自使用各種電器電器。要注意飲食安全 學生要嚴格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》和學校衛(wèi)生條例，懂得食品衛(wèi)生常識，自覺防止食物中毒，識別污染、變質、有毒等食品，注意個人衛(wèi)生，消除四害，保證人身安全。同學們購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；不在校門口和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒，同時注意不要暴飲暴食。要注意教室和寢室的安全 不準學生使用電熱毯、電吹風等。要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)現電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人修理；上下樓梯要靠右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、走道上追逐打鬧；嚴禁將火柴、打火機等火種帶進寢室和教室。嚴禁在寢室床鋪上翻上爬下地打鬧；刮風下雨要及時關好門窗；防止玻璃墜落傷人。要注意各種活動安全 上體育課前要作好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷；課余活動嚴禁瘋趕打鬧或進入危險區(qū)域；勞動時不要用勞動工具玩打，注意勞動安全；在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不良后果。冬季禁止到結冰的河面、水壩、水塘上玩耍。特別是下雪后不要在結冰的道路上或者校園內滑冰。當然，安全方面還包括很多內容：如家庭安全、交友安全、防拐騙等?？傊?。希望同學們時時處處注意安全，以免使自己造成不必要的傷害。第四、明確目標，端正態(tài)度，全力以赴投入到緊張的學習之中。這學期時間已經過了一大半，期末考試也即將到來。因此大家要明確來到學校的目的，明確自己的努力目標，端正自己的學習態(tài)度，學會排除各種干擾，消除各種雜念，一心一意想學習，全心全意謀進步。要提早動手掌握學習的主動權，珍惜時間，分秒必爭。要給自己制定切實可行的學習計劃，持之以恒落實到具體行動之中，這樣就會在期末考試中考出理想的成績，向家長、老師交一份滿意的答卷。同學們：新的一天，從太陽躍出地平線的那一刻開始：新的一天，從我們邁進校門的那一刻開始。按時到班，是每位學生都清楚了解的基本紀律，而我們有的同學卻把它忽略了。于是不可避免地使自己的班級榮譽受損。我們有校規(guī)校紀，我們有法規(guī)法紀。這一切都容不得煙霧彌漫在我們的周圍，容不得勒索、敲詐等流氓行徑在校園里存在。雖然，在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守紀律卻是我們每一個人應該重視而牢記的。學校作為我們接受知識的平臺，傳授知識的神圣殿堂，應該是一個和諧的集體。當然更是需要鐵的紀律。也許有人會說，強調紀律、安全的課堂是死板的課堂，它失去了活力，可是同學們，試想一下在一個亂哄哄的教室里。我們又如何安靜的學習。無規(guī)矩不成方圓，無紀律不成校園。在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友——紀律安全。有了它我們的秩序更加井然，有了它我們的生活更加自由，有了它我們攀登的腳步更加堅實。與紀律同行，與安全同行，去實現我們每一個人的夢想。與紀律通行，與安全同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。第三篇：在學生紀律教育會上的講話在學生紀律教育會上的講話政教處各位老師、同學們：下午好，首先對在這次期中考試表彰大會上獲獎的學生表示誠摯的祝賀！同學們認真學習，刻苦鉆研，遵守紀律，尊敬師長，團結同學，講文明，有禮貌，各方面都有長足的進步，特別是涌現出一大批品學兼優(yōu)的優(yōu)秀學生，這些優(yōu)秀學生正是我們第二實驗中學的驕傲，是我們第二實驗中學的希望，值得我們學習。但也有個別學生出現了嚴重違紀問題，下面，我結合最近學生管理工作的情況講兩個問題。第一：違紀的主要表現及其原因：本學期，學校教學秩序整體情況良好，絕大多數同學都能珍惜寶貴的學習機會，珍惜青春，珍惜時間，鉆研學業(yè)，追求進步，呈現了良好的校風和學風。但是，受復雜的社會環(huán)境及其它各種不良風氣的影響，校園中還存在著種種不和諧的因素，違紀現象也日益突出。主要表現有：一：打架斗毆現象較嚴重：這類事件近期連續(xù)發(fā)生多起，幾個年級均由學生涉及，其中兩起造成學生受傷住院的嚴重后果。如前幾周發(fā)生的初三學生邀集多人毆打初二一名學生，造成該生住院治療。學校對此事高度重視，根據情節(jié)輕重，結合以往表現，對涉事學生分別給予勸退處理。當事人家長負擔全部醫(yī)療費。還有初一某班學生因鬧著玩引起沖突，發(fā)展到邀集他人打架，致使一人受傷。發(fā)生后已有二人轉學或退學?，F在這種現象時有發(fā)生，嚴重影響學校聲譽，傷害當事人身心健康，到了非抓不可的地步。二、抽煙現象沒有得到杜絕。盡管校紀校規(guī)明令禁止，實際上是有禁不止。有些吸煙上癮的學生甚至下課十分鐘也要躲進廁所過把癮。這其中有些是好奇，有些是被別人脅迫吸煙。三、法律意識、集體觀念淡薄，小團體意識，幫派意識嚴重。受社會不良風氣的影響，部分學生不珍惜班級、學校榮譽，私下里結交一些不思進取，不求上進的狐朋狗友，整天想的是歪門邪道，對學習不聞不問，不講原則，江湖義氣嚴重，有的男生結拜兄弟，女生結拜姊妹，發(fā)展成為帶有黑社會性質的小團體。同學之間出現了矛盾糾紛，不是找老師、家長解決，而是采取低級粗魯的方式，糾集一幫狐朋狗友以武力解決問題。四：個別同學不尊敬老師，不尊重老師的教育成果。有的上課睡覺、玩手機、看小說，有的不能完成老師布置的學習任務。六：部分學生迷戀上網，利用手機或網吧，上網玩游戲，聊天，結交網友，瀏覽不健康的內容。七：校園里不文明現象還沒有得到徹底遏制。個別班級自習課較亂，下課后，亂喊亂叫，亂竄班級。語言不文明，口出臟話。行為不文明，隨手亂扔垃圾，踩踏花園，不注意交通安全，校園里騎自行車、電動車，或放學后騎車帶人橫沖直撞。還有的學生儀容儀表不符合中學生禮儀要求，穿薄、露、透衣服，穿拖鞋，留長發(fā)等等，不一而舉。造成上述違紀現象的原因，我認為主要是同學們自身原因。進入中學以后，大家的自我意識增強了，覺得自己長大了，但實際上思想不夠成熟，辨別是非的能力還夠，自控能力也不強，容易受不良風氣影響。首先表現在對校紀校規(guī)的約束界線模糊不清，認識不明，往往是大錯不犯，小錯不斷。有些同學在家的時候就養(yǎng)成唯我獨尊，自私自利的毛病，什么校紀校規(guī)，從不放在眼里，行為處事一貫我行我素，什么事都是自己有理，喜歡聽溢美之詞，容不下逆耳之言，久而久之，個人主義惡性膨脹，是非不分。其次表現在情感方面，中學這個年齡段易激動，易沖動，好感情用事。不少同學出事前也知道那樣做違紀違法，但事到臨頭，極易受某種情景的誘發(fā)而變得異常沖動而喪失理智，頭腦一熱，什么校紀校規(guī)全置之腦后了，出事后，后悔不已。再次還表現在心理因素上，一些違紀行為的發(fā)生和不健康的心理動機有密切聯系。如哥們義氣，為朋友兩肋插刀的心理。發(fā)生的幾起打架事件，參與人數較多，就是講哥們義氣造成的。有的學生不能以正常的心態(tài)正確對待和處理矛盾，遇到一點小小的挫折或困難，就心灰意冷，或悲觀厭世，甚至產生一些過激的行為或想法。那么如何處理同學間的關系，這里給同學們提幾點建議，加強交流良好的同學關系全賴互相了解，要達到互相之間彼此了解，就要加強交流，在思想和態(tài)度方面加強溝通，課余時間多搞一些社交活動，如打球、下棋、郊游等，增進了解，友誼。關心他人希望得到人的關心是基本需要，你愈關心別人，你在她生活中的必要性將因之而得到增加，自然而然她也會轉而關心你，一但彼此之間互相關心，同學關系也就自然密切了。、寬容別人“人無完人”，任何人總是有缺點的，也總會做錯事的，這些都是正常和不可避免的，對他人的缺點和錯誤能持一種寬容的態(tài)度，不要計較，別人會很感激并愿意與你交流。完善自我同學關系緊張的人，大都性格和習慣方面有些毛病，應刻意改變自己的不良性格和習慣，做到：1）服飾整潔美觀。2）習慣面帶笑容。3)注意言談舉止。4)不要賣弄自己。5）多多幫助別人。6）善于贊美別人。如果在人際交往中，人人都熱于贊美他人，善于夸獎他人的長處，那么人際間的愉悅度將大大增強，同時注意夸獎別人并不意味著可以毫無顧忌，應遵守兩個原則：第一，贊美應出于真心，所夸獎的內容應是對方確實具有或將具有的優(yōu)良品質和特點；第二，夸獎的內容應被對方所在意。保持適當的距離有時我們對某人太好時，她反而不領情，離我們遠遠的。究其原因有兩點：其一，按互酬水平，你的關心，別人是要回報的，當她覺得自身能力無法回報你的關心時，她只好采取不接受你的關心，疏遠你來維持人際關系的平衡。其二，任何人內心都有自己的一個空間，只有自己擁有，