【文章內(nèi)容簡介】 “校園文化”建設(shè)，特別注重寢室文化建設(shè)，切實(shí)做到了“一草一木會(huì)說話，一磚一石會(huì)育人”。抓制度，提升工作落實(shí)質(zhì)量。建立健全涉及教育決策執(zhí)行全過程的任務(wù)分解、檢查落實(shí)、跟蹤問效、責(zé)任追究等各項(xiàng)制度，確保政令暢通，政出必行，行必有果。在教體局機(jī)關(guān)推行一線工作法，建立局領(lǐng)導(dǎo)和股室負(fù)責(zé)人聯(lián)系學(xué)校制度，局機(jī)關(guān)工作管理制度，實(shí)行責(zé)任追究制，提高工作效率。對教育重大政策措施、重要工作的貫徹執(zhí)行、群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題及時(shí)掌握和落實(shí)進(jìn)度，嚴(yán)抓落實(shí)，對落實(shí)不到位的實(shí)行黃牌警告，對學(xué)校安全，計(jì)劃生育等實(shí)行“一票否決”。改進(jìn)作風(fēng)抓落實(shí)，在抓經(jīng)常、打基礎(chǔ)、管長遠(yuǎn)、固根本上下功夫，在盯住問題做工作、不見成效不罷休上用氣力，在注重效果、講求實(shí)效上見高低，使工作安排部署件件有著落、事事有回音、項(xiàng)項(xiàng)有效果。三、存在的問題和不足。教育服務(wù)質(zhì)量有待提升。要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，積極探索服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有效機(jī)制、方法和途徑，為我區(qū)進(jìn)位趕超、跨越發(fā)展和綠色崛起提供人才保障和智力支持。教育評價(jià)質(zhì)量有待提升。要把學(xué)?？v向發(fā)展水平是否得到提高，困難群體學(xué)生受教育權(quán)益是否得到保障，人民群眾是否認(rèn)可和滿意，作為評價(jià)一個(gè)學(xué)校教育發(fā)展水平的核心指標(biāo)；把素質(zhì)教育是否真正得到了落實(shí)，學(xué)校是否具有鮮明的辦學(xué)特色，學(xué)生是否有較高的綜合素質(zhì)，作為評價(jià)一所學(xué)校教育質(zhì)量的核心指標(biāo)。努力克服單純以分?jǐn)?shù)和升學(xué)率來評價(jià)學(xué)生、教師、學(xué)校的教育水平的現(xiàn)象。信息技術(shù)質(zhì)量有待提升。要大力推進(jìn)教育信息化，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為穩(wěn)步提升教育質(zhì)量提供技術(shù)支撐。雖然大部分中小學(xué)校配備了遠(yuǎn)程教育室，但真正充分利用國家和省、市教育資源庫與資源共建共享服務(wù)體系的很少。有關(guān)股室要加強(qiáng)信息技術(shù)質(zhì)量的監(jiān)管力度，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的作用，提高教師的現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用水平，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。開展發(fā)展提升年活動(dòng)，重在提升教育質(zhì)量、重在群眾滿意、重在取得實(shí)效，絕不走過場、搞形式主義。教育局發(fā)展提升年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，加強(qiáng)對各學(xué)?；顒?dòng)開展情況的指導(dǎo)、督導(dǎo)和檢查，及時(shí)掌握情況，發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，并研制長效機(jī)制，確保活動(dòng)取得成效。第三篇：渝水區(qū)教體局提升發(fā)展年活動(dòng)長效機(jī)制工作方案渝水區(qū)教體局發(fā)展提升年活動(dòng)長效機(jī)制工作方案一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七屆六中全會(huì)及全國、全省教育工作會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)國家、全省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，堅(jiān)持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，不斷提高“五率”工作目標(biāo)。以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過抓活動(dòng)，促效能，切實(shí)解決機(jī)關(guān)效能中存在的突出問題，切實(shí)解決影響和制約教育發(fā)展質(zhì)量提升中存在的難點(diǎn)問題，在全區(qū)教育系統(tǒng)中形成“抓學(xué)習(xí)引領(lǐng)發(fā)展，抓投入保障發(fā)展，抓改革促進(jìn)發(fā)展，抓項(xiàng)目帶動(dòng)發(fā)展，抓管理服務(wù)發(fā)展，抓隊(duì)伍支撐發(fā)展”的良好氛圍，不斷增強(qiáng)人民群眾教育幸福指數(shù)，努力辦好人民滿意教育。二、工作目標(biāo)（一）提升局機(jī)關(guān)辦事效能，改進(jìn)工作作風(fēng)。（二）提升各級各類學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)水平。（三）抓好民生實(shí)事，完善民生服務(wù)體系。（四）加大教育投入，提升教育保障質(zhì)量。三、工作內(nèi)容（一）圍繞推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，著力抓好教育重點(diǎn)項(xiàng)目。認(rèn)真落實(shí)市區(qū)中小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃和做好教育園區(qū)建設(shè)規(guī)劃的編制工作，積 1極實(shí)施教育園區(qū)建設(shè)，大力實(shí)施校安工程。重點(diǎn)抓好渝水五小、渝水六小和二化安置區(qū)小學(xué)教育重大重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。強(qiáng)化教育重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的管理，加強(qiáng)對項(xiàng)目進(jìn)展情況的調(diào)度，對實(shí)施進(jìn)度、工程質(zhì)量、安全生產(chǎn)等方面進(jìn)行監(jiān)督考核，確保項(xiàng)目建設(shè)安全、高效，提高項(xiàng)目資金的使用效益。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量捐資、出資辦學(xué)，擴(kuò)大社會(huì)資源進(jìn)入教育的渠道，努力增加教育投入，形成政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣的辦學(xué)格局。（二）圍繞推進(jìn)工業(yè)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，著力發(fā)展職業(yè)教育。在推進(jìn)工業(yè)化方面，著力促進(jìn)職業(yè)學(xué)校與企業(yè)的深度對接，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。重點(diǎn)推進(jìn)我區(qū)職業(yè)教育中心開展校企合作、校校聯(lián)合辦學(xué)，并形成制度化，聯(lián)合辦學(xué)。在推進(jìn)農(nóng)業(yè)化方面，充分利用職教中心、農(nóng)村中小學(xué)資源，把農(nóng)村職業(yè)學(xué)校辦成農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)與推廣、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和扶貧開發(fā)服務(wù)的基地，提高農(nóng)民思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程，增強(qiáng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富的本領(lǐng)。大力實(shí)施好“藍(lán)領(lǐng)工程”，廣泛開展各種職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，為企業(yè)輸送合格的技術(shù)人才。（三）圍繞推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)，著力抓好教育園區(qū)建設(shè)和義務(wù)教育均衡發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)《渝水區(qū)人民政府推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》，繼續(xù)開展社會(huì)主義新農(nóng)村示范校創(chuàng)建活動(dòng)，組織區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估，鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化工程建設(shè)。扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)校舍安全工程、宿制學(xué)校建設(shè)、新農(nóng)村衛(wèi)生校園等項(xiàng)目建設(shè)，切實(shí)改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件和師生生活條件。抓好我區(qū)城鎮(zhèn)新區(qū)教育園區(qū)建設(shè)工作；繼續(xù)抓好人和塘上小學(xué)教學(xué)樓、北崗中學(xué)教學(xué)樓、羅坊下山橋小學(xué)食堂及學(xué)生公寓、良山二小、界水中學(xué)教師公寓等項(xiàng)目的續(xù)建工作；抓好仙來學(xué)校、珠珊中學(xué)、良山一小搬遷工作，五小、六小建設(shè)工作和四小擴(kuò)建前期準(zhǔn)備工作。積極探索“城校帶農(nóng)?！?、“強(qiáng)校幫弱?！钡绒k學(xué)模式，做好城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校尤其是城郊結(jié)合部學(xué)校對口支援工作，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村和薄弱學(xué)校輻射與拓展。（四）圍繞推進(jìn)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，著力抓好教育民生工程。一是重點(diǎn)抓好2011年教育民生工程，進(jìn)一步健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系；加大義務(wù)教育“大班改小班”投入力度，重點(diǎn)解決城鎮(zhèn)學(xué)生“大班額”分流問題；落實(shí)城鄉(xiāng)公辦義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作；支持發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育；改善鄉(xiāng)村教師居住條件，提高邊遠(yuǎn)地區(qū)教師特殊津補(bǔ)貼。二是完善學(xué)生資助體系按照國家和省里統(tǒng)一要求，完善“學(xué)生資助管理中心”工作機(jī)制和制度，切實(shí)使國家出臺(tái)的各項(xiàng)學(xué)生資助政策得到有效落實(shí)。三是認(rèn)真解決好弱勢群體子女的教育問題。提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平，因地制宜發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育和殘疾人高中階段教育。進(jìn)一步完善農(nóng)民工隨遷子女入學(xué)、留守兒童接受較好教育的政策，努力讓每個(gè)孩子同在藍(lán)天下快樂成長。（五）圍繞創(chuàng)建最優(yōu)教育發(fā)展環(huán)境，著力改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，深化教育行風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境的實(shí)施意見》，著力創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效的教育政務(wù)環(huán)境，營造良好的教育發(fā)展氛圍。一是狠抓機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為契機(jī)，強(qiáng)化機(jī)關(guān)干部的責(zé)任意識和服務(wù)意識，進(jìn)一步提高服務(wù)的能力和水平；大力精簡會(huì)議和文件，提高辦事效率，建立教育系統(tǒng)效能監(jiān)測機(jī)制、效能投訴快速反應(yīng)機(jī)制和效能問責(zé)機(jī)制。進(jìn)一步完善首問負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制、一次性告知制等。二是以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為載體，在全系統(tǒng)深入開展“萬名教師訪萬家”、“心連心”、“雙聯(lián)、雙幫、雙建” 關(guān)懷活動(dòng)、百所學(xué)校手拉手共建活動(dòng)、慶祝建黨90周年等系列活動(dòng)，進(jìn)一步提升教育的整體形象；以師德師風(fēng)主題教育為抓手，著重開展“三賽三爭三比”活動(dòng)（在領(lǐng)導(dǎo)干部中賽管理育人，爭當(dāng)最佳公仆，比廉潔奉公、勤政為民；在教師中