【文章內(nèi)容簡介】 “校園文化”建設，特別注重寢室文化建設，切實做到了“一草一木會說話，一磚一石會育人”。抓制度，提升工作落實質(zhì)量。建立健全涉及教育決策執(zhí)行全過程的任務分解、檢查落實、跟蹤問效、責任追究等各項制度，確保政令暢通，政出必行，行必有果。在教體局機關(guān)推行一線工作法，建立局領(lǐng)導和股室負責人聯(lián)系學校制度，局機關(guān)工作管理制度，實行責任追究制，提高工作效率。對教育重大政策措施、重要工作的貫徹執(zhí)行、群眾反映強烈的熱點難點問題及時掌握和落實進度，嚴抓落實，對落實不到位的實行黃牌警告，對學校安全，計劃生育等實行“一票否決”。改進作風抓落實，在抓經(jīng)常、打基礎、管長遠、固根本上下功夫，在盯住問題做工作、不見成效不罷休上用氣力，在注重效果、講求實效上見高低，使工作安排部署件件有著落、事事有回音、項項有效果。三、存在的問題和不足。教育服務質(zhì)量有待提升。要主動適應經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，積極探索服務經(jīng)濟社會發(fā)展的有效機制、方法和途徑，為我區(qū)進位趕超、跨越發(fā)展和綠色崛起提供人才保障和智力支持。教育評價質(zhì)量有待提升。要把學校縱向發(fā)展水平是否得到提高，困難群體學生受教育權(quán)益是否得到保障，人民群眾是否認可和滿意，作為評價一個學校教育發(fā)展水平的核心指標；把素質(zhì)教育是否真正得到了落實，學校是否具有鮮明的辦學特色，學生是否有較高的綜合素質(zhì)，作為評價一所學校教育質(zhì)量的核心指標。努力克服單純以分數(shù)和升學率來評價學生、教師、學校的教育水平的現(xiàn)象。信息技術(shù)質(zhì)量有待提升。要大力推進教育信息化，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，為穩(wěn)步提升教育質(zhì)量提供技術(shù)支撐。雖然大部分中小學校配備了遠程教育室，但真正充分利用國家和省、市教育資源庫與資源共建共享服務體系的很少。有關(guān)股室要加強信息技術(shù)質(zhì)量的監(jiān)管力度，發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育工程的作用，提高教師的現(xiàn)代信息技術(shù)運用水平，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。開展發(fā)展提升年活動，重在提升教育質(zhì)量、重在群眾滿意、重在取得實效，絕不走過場、搞形式主義。教育局發(fā)展提升年活動領(lǐng)導小組要充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，加強對各學?；顒娱_展情況的指導、督導和檢查，及時掌握情況，發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，并研制長效機制，確?；顒尤〉贸尚?。第三篇：渝水區(qū)教體局提升發(fā)展年活動長效機制工作方案渝水區(qū)教體局發(fā)展提升年活動長效機制工作方案一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七屆六中全會及全國、全省教育工作會議精神，認真落實國家、全省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，堅持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針，不斷提高“五率”工作目標。以全面提高教育質(zhì)量為目標，通過抓活動，促效能，切實解決機關(guān)效能中存在的突出問題，切實解決影響和制約教育發(fā)展質(zhì)量提升中存在的難點問題，在全區(qū)教育系統(tǒng)中形成“抓學習引領(lǐng)發(fā)展，抓投入保障發(fā)展，抓改革促進發(fā)展，抓項目帶動發(fā)展，抓管理服務發(fā)展，抓隊伍支撐發(fā)展”的良好氛圍，不斷增強人民群眾教育幸福指數(shù)，努力辦好人民滿意教育。二、工作目標（一）提升局機關(guān)辦事效能，改進工作作風。（二）提升各級各類學校的管理水平和教育教學水平。（三）抓好民生實事，完善民生服務體系。（四）加大教育投入，提升教育保障質(zhì)量。三、工作內(nèi)容（一）圍繞推進項目建設，著力抓好教育重點項目。認真落實市區(qū)中小學網(wǎng)點規(guī)劃和做好教育園區(qū)建設規(guī)劃的編制工作，積 1極實施教育園區(qū)建設，大力實施校安工程。重點抓好渝水五小、渝水六小和二化安置區(qū)小學教育重大重點項目建設。強化教育重點項目建設的管理，加強對項目進展情況的調(diào)度，對實施進度、工程質(zhì)量、安全生產(chǎn)等方面進行監(jiān)督考核，確保項目建設安全、高效，提高項目資金的使用效益。鼓勵和引導社會力量捐資、出資辦學，擴大社會資源進入教育的渠道，努力增加教育投入，形成政府主導、社會參與、辦學主體多元、辦學形式多樣的辦學格局。（二）圍繞推進工業(yè)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，著力發(fā)展職業(yè)教育。在推進工業(yè)化方面，著力促進職業(yè)學校與企業(yè)的深度對接，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。重點推進我區(qū)職業(yè)教育中心開展校企合作、校校聯(lián)合辦學，并形成制度化，聯(lián)合辦學。在推進農(nóng)業(yè)化方面，充分利用職教中心、農(nóng)村中小學資源，把農(nóng)村職業(yè)學校辦成農(nóng)民實用技術(shù)培訓與推廣、勞動力轉(zhuǎn)移培訓和扶貧開發(fā)服務的基地，提高農(nóng)民思想道德和科學文化素質(zhì)，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程，增強農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富的本領(lǐng)。大力實施好“藍領(lǐng)工程”，廣泛開展各種職業(yè)技術(shù)培訓，為企業(yè)輸送合格的技術(shù)人才。（三）圍繞推進城鎮(zhèn)化建設，著力抓好教育園區(qū)建設和義務教育均衡發(fā)展。認真落實《渝水區(qū)人民政府推進區(qū)域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展行動計劃實施方案》，繼續(xù)開展社會主義新農(nóng)村示范校創(chuàng)建活動，組織區(qū)域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展督導評估，鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育學校標準化工程建設。扎實推進中小學校舍安全工程、宿制學校建設、新農(nóng)村衛(wèi)生校園等項目建設，切實改善農(nóng)村學校辦學條件和師生生活條件。抓好我區(qū)城鎮(zhèn)新區(qū)教育園區(qū)建設工作；繼續(xù)抓好人和塘上小學教學樓、北崗中學教學樓、羅坊下山橋小學食堂及學生公寓、良山二小、界水中學教師公寓等項目的續(xù)建工作；抓好仙來學校、珠珊中學、良山一小搬遷工作，五小、六小建設工作和四小擴建前期準備工作。積極探索“城校帶農(nóng)?！薄ⅰ皬娦腿跣！钡绒k學模式，做好城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校尤其是城郊結(jié)合部學校對口支援工作，引導優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村和薄弱學校輻射與拓展。（四）圍繞推進社會各項事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，著力抓好教育民生工程。一是重點抓好2011年教育民生工程，進一步健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系；加大義務教育“大班改小班”投入力度，重點解決城鎮(zhèn)學生“大班額”分流問題；落實城鄉(xiāng)公辦義務教育階段貧困寄宿生生活補助工作；支持發(fā)展農(nóng)村學前教育；改善鄉(xiāng)村教師居住條件，提高邊遠地區(qū)教師特殊津補貼。二是完善學生資助體系按照國家和省里統(tǒng)一要求，完善“學生資助管理中心”工作機制和制度，切實使國家出臺的各項學生資助政策得到有效落實。三是認真解決好弱勢群體子女的教育問題。提高殘疾兒童少年義務教育普及水平，因地制宜發(fā)展殘疾兒童學前教育和殘疾人高中階段教育。進一步完善農(nóng)民工隨遷子女入學、留守兒童接受較好教育的政策，努力讓每個孩子同在藍天下快樂成長。（五）圍繞創(chuàng)建最優(yōu)教育發(fā)展環(huán)境，著力改進機關(guān)作風，深化教育行風建設。認真貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境的實施意見》，著力創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效的教育政務環(huán)境，營造良好的教育發(fā)展氛圍。一是狠抓機關(guān)作風轉(zhuǎn)變。以創(chuàng)建學習型機關(guān)為契機，強化機關(guān)干部的責任意識和服務意識，進一步提高服務的能力和水平；大力精簡會議和文件，提高辦事效率，建立教育系統(tǒng)效能監(jiān)測機制、效能投訴快速反應機制和效能問責機制。進一步完善首問負責制、服務承諾制、限時辦結(jié)制、責任追究制、一次性告知制等。二是以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為載體，在全系統(tǒng)深入開展“萬名教師訪萬家”、“心連心”、“雙聯(lián)、雙幫、雙建” 關(guān)懷活動、百所學校手拉手共建活動、慶祝建黨90周年等系列活動，進一步提升教育的整體形象；以師德師風主題教育為抓手，著重開展“三賽三爭三比”活動（在領(lǐng)導干部中賽管理育人，爭當最佳公仆，比廉潔奉公、勤政為民；在教師中