【文章內(nèi)容簡介】 到幫助學(xué)員“立德”。企業(yè)家國學(xué)EDP與東方管理哲學(xué)學(xué)位項目、MBA學(xué)位高級研修項目《項目簡章》另附國學(xué)教育師資班為保障國學(xué)教育項目的有效實施和教學(xué)質(zhì)量，推動國學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范國學(xué)教育職業(yè)資格，要求持證上崗，將對從事國學(xué)教育的志愿者、國學(xué)教育工作者師和少先隊輔導(dǎo)員，分級進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的資格培訓(xùn)。具體組織工作，由中華國學(xué)教育工程辦公室會同北大、清華、人大、北師大等高校設(shè)立的培訓(xùn)基地，一并組織實施。按照《中華國學(xué)教育工程總體方案》具體規(guī)劃，國學(xué)培訓(xùn)師資質(zhì)認(rèn)證培訓(xùn)，從低到高依次分為一級至六級國學(xué)培訓(xùn)師；參加每一級國學(xué)教育等級認(rèn)證培訓(xùn)者，通過一門課程試講考評，方正式授予國學(xué)培訓(xùn)師相應(yīng)等級資格證書。十四、教學(xué)方式中華國學(xué)教育工程在教學(xué)目標(biāo)上，強調(diào)理論聯(lián)系實際，注重貼近學(xué)員生活與社會實踐。把學(xué)習(xí)國學(xué)與文史知識和愛國思想教育結(jié)合起來，把國學(xué)文化價值與科學(xué)發(fā)展觀、社會主義榮辱觀教育結(jié)合起來，寓教于樂，注重故事性、趣味性、參與性。通過系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)方法，因材施教，培養(yǎng)小學(xué)員學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，從小樹立偉大的理想，樹立良好的道德情操和人格，樹立立志成才勇于承擔(dān)社會責(zé)任的科學(xué)人生觀和價值觀。在教學(xué)方式上，一是要積極研究和開發(fā)適合青少年兒童、女性、創(chuàng)業(yè)群體、企業(yè)員工、中高層管理人員等不同群體，不同心理特點和不同學(xué)習(xí)需求的國學(xué)教育方法和項目。二是積極主張國學(xué)教育現(xiàn)代化，從中國古代書院教育和現(xiàn)代教育、職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)教育中，積極吸取其各自的優(yōu)秀教育思想和教育模式，互動參與、主動學(xué)習(xí)，知行合一，體驗學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。三是將國學(xué)教育與愛國教育、人格教育、品德教育、人文素質(zhì)教育相結(jié)合。四是將國學(xué)教育與職業(yè)能力教育、創(chuàng)業(yè)教育、社會責(zé)任教育與公民素質(zhì)教育和學(xué)員職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合。中華國學(xué)教育工程在對國學(xué)師資進(jìn)行系列培訓(xùn)和認(rèn)證試點。同時，國學(xué)教育培訓(xùn)項目分為六等級測評和國學(xué)EDP、MBA、學(xué)完每級大綱規(guī)定的科目，經(jīng)過等級測評系統(tǒng)評估，達(dá)到規(guī)定學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)者，給予頒發(fā)等級證書，符合條件的可以申請國家或國際相應(yīng)專業(yè)的研究生學(xué)位。幫助學(xué)員對國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容充分理解，掌握國學(xué)精髓，克服片面、單一的死記硬背，要充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)國學(xué)的積極性，真正使學(xué)員把所學(xué)到的內(nèi)容融入到自己的日常生活、工作和實踐行為中去。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：，體悟第二原則感受，包括對文字的聲情之感應(yīng)、接受過程；體悟，是基于自己的人生體驗對文本的反復(fù)體會和猛然頓悟，結(jié)果第二原則知之者不如好之者，讓學(xué)員寓教于樂，樂在其中；教是結(jié)果，樂是過程，是引導(dǎo)學(xué)員努力鉆研的方法。，分段實施原則目標(biāo)分解，是指對專書分章節(jié)或者按照篇節(jié)卷數(shù)等進(jìn)行合理計劃，譬如《說文》共十四卷，就可以分14 次進(jìn)行研讀完；《論語》20 篇，也可以每周一篇，一學(xué)期正好講完；分段實施，是指為完成每個學(xué)段結(jié)束前的目標(biāo)，可以提前進(jìn)行某些活動，這就是只要達(dá)到最終目標(biāo)，中期可以將某些步驟提前。，因材施教原則因材施教是教育的基本原則，對傳統(tǒng)經(jīng)典要結(jié)合實際，適度改造；要充分體現(xiàn)與時俱進(jìn)精神，作認(rèn)真的辨別與處理。，內(nèi)外雙修原則知行合一，才能使學(xué)生不覺得所學(xué)東西全無用處，而是感覺到國學(xué)是幫助其幸福生活的有效手段，將國學(xué)教育與愛國教育、人文素質(zhì)教育、職業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育、養(yǎng)生與健康教育等充分結(jié)合。十五、學(xué)習(xí)方式網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)：建立一個中華國學(xué)教育工程的互聯(lián)網(wǎng)視頻交互學(xué)習(xí)的平臺。一方面通過視頻網(wǎng)站對學(xué)員進(jìn)行線上授課，另一方面，也利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，促進(jìn)學(xué)員之間的相互交流，使之成為國學(xué)教育的門戶網(wǎng)站。結(jié)合廣大青少年兒童和成人等不同社會群體，不同年齡和教育背景，不同的學(xué)習(xí)、生活、工作實際需求情況，采取與之相適應(yīng)的科學(xué)教學(xué)模式，采用線上學(xué)習(xí)、線下輔導(dǎo)等多種學(xué)習(xí)方式，因材施教。線上學(xué)習(xí)：通過國學(xué)教育官方視頻網(wǎng)站，學(xué)員可以申請注冊，成為國學(xué)院的注冊學(xué)員，并登錄視頻網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。線下輔導(dǎo)：主要通過社區(qū)、學(xué)校、青少年校外活動機構(gòu)或地方培訓(xùn)機構(gòu)等合作單位，利用少年兒童的校外課余時間，進(jìn)行現(xiàn)場面授及輔導(dǎo)。體驗式學(xué)習(xí)：通過推動《國學(xué)社區(qū)教育計劃》，積極借鑒、吸收、融合中國古代書院教育與現(xiàn)代西方教育的各自優(yōu)點及其最新教育成果，通過開展系列性國學(xué)教育主題活動，注重親子教育，現(xiàn)場體驗式教學(xué)，家長、學(xué)員與導(dǎo)師之間互動參與，寓教于樂，快樂學(xué)習(xí)，感受孝道文化等國學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)人文價值和文化藝術(shù)魅力。創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)：通過推動《國學(xué)創(chuàng)業(yè)教育計劃》，將國學(xué)教育與全國青年自主創(chuàng)業(yè)和職業(yè)素質(zhì)教育相結(jié)合，互動游學(xué)與國學(xué)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)相結(jié)合，虛擬創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，聯(lián)誼交友與心靈體驗相結(jié)合，團隊學(xué)習(xí)與角色體驗實踐相結(jié)合，創(chuàng)業(yè)者互訪與成功企業(yè)家、國學(xué)文化學(xué)者主體活動相結(jié)合，促進(jìn)公益創(chuàng)業(yè)。團隊學(xué)習(xí)：通過推動《中國企業(yè)國學(xué)院計劃》，結(jié)合企業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃，幫助企業(yè)建立國學(xué)院，形成長期的員工培訓(xùn)計劃，將國學(xué)教育與企業(yè)管理相結(jié)合，與企業(yè)提升員工素質(zhì)和管理水平的人力資源戰(zhàn)略相結(jié)合，與有組織的職業(yè)生涯規(guī)劃和員工職業(yè)成長相結(jié)合，與建設(shè)和諧企業(yè)文化與培育核心競爭能力相結(jié)合，適應(yīng)企業(yè)和團隊在市場創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、商業(yè)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、技術(shù)和產(chǎn)品創(chuàng)新的人才需求。十六、師資教材本工程將充分利用北京及國內(nèi)外的專家和教育資源，組織一批精通國學(xué)，熱衷國學(xué)教育的專家、學(xué)者，成立“中華國學(xué)教育工程專家指導(dǎo)委員會”、“中華國學(xué)教育工程系列教材編審委員會”；邀請一批專家、學(xué)者，針對不同年齡段學(xué)員的國學(xué)教育與學(xué)習(xí)特點，組織編寫具有時代特征、與時俱進(jìn)的國學(xué)教育系列教材，使中華國學(xué)教育更加科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)品化、市場化、品牌化。組織專家、教授、學(xué)者、研究生、相關(guān)專業(yè)大學(xué)生和社會文化工作者，組成國學(xué)教育志愿者團隊，面向全國城鄉(xiāng)，廣泛開展中華國學(xué)教育工程公益巡講；組織參與中華國學(xué)教育適用培訓(xùn)教材和VCD電子出版物編撰的團隊，在主要城市設(shè)立教學(xué)基地，開展國學(xué)示范教學(xué)，并通過官方網(wǎng)站的視頻系統(tǒng)對學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上授課，實現(xiàn)面授、函授、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實踐相結(jié)合；為了保障中華國學(xué)教育工程的教學(xué)質(zhì)量與師資水平，工程規(guī)劃將定期對在全國從事國學(xué)教育的師資，進(jìn)行統(tǒng)一的系統(tǒng)培訓(xùn)，分初、中、高三個級開展國學(xué)教育資質(zhì)認(rèn)證培訓(xùn)工作，合格者將持證上崗，并進(jìn)行不斷考評和升級，對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀國學(xué)教育工作者，將給予年度表彰。十七、合作加盟建設(shè)國學(xué)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系，擬在全國主要城市，分別與大中小學(xué)、企業(yè)單位和相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)，開展形式多樣的國學(xué)教育項目，授權(quán)和設(shè)立國學(xué)教育工程示范基地，授權(quán)建設(shè)一批國學(xué)師資培訓(xùn)基地、企業(yè)國學(xué)院和社區(qū)國學(xué)教育試點單位，建立覆蓋全國的國學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)，更好的推動國學(xué)普及教育事業(yè)。中華國學(xué)教育工程、中國企業(yè)國學(xué)院官方網(wǎng)站，可為加盟合作單位，授權(quán)開通所在城市頻道，協(xié)助自主維護(hù)，隨時更新相關(guān)資訊，配合其在當(dāng)?shù)貒鴮W(xué)教育項目的推廣工作，可公開掛牌“中華國學(xué)教育網(wǎng)**城市頻道”，或“中國商學(xué)院聯(lián)盟（**城市）頻道”，或“中國企業(yè)國學(xué)院**企業(yè)分院”。中華國學(xué)教育工程、中國企業(yè)國學(xué)院，可為各地戰(zhàn)略合作伙伴，分別公開授權(quán)掛牌設(shè)立一下類型的國學(xué)教育培訓(xùn)基地：中華國學(xué)教育工程“國學(xué)教育師資培訓(xùn)基地” 中華東方文化書院（**城市）國學(xué)院中國商學(xué)院聯(lián)盟、中國企業(yè)國學(xué)院（**城市）分院（國