名家論壇心得體會(huì)推薦5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 17:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教者的，有的掌聲是為了學(xué)生響起的，共同的，是為了這個(gè)課堂發(fā)自內(nèi)心的贊嘆。在竇老師的課堂上看到的多數(shù)是學(xué)生的精彩，老師只在關(guān)鍵處做引導(dǎo)，真正感到這是學(xué)生的課堂，真切體會(huì)到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。而學(xué)生爭先恐后的匯報(bào)過程就是與文本的對話，與作者的心靈溝通，與同伴的真摯交流，就是最好的學(xué)習(xí)過程。我發(fā)現(xiàn)我們的竇老師自然的輕握著孩子的小手，不經(jīng)意間化解了孩子們的緊張,鼓勵(lì)了我們的孩子，離開課堂之后，學(xué)生并不是與課文聯(lián)，反而應(yīng)該是產(chǎn)生新的疑問，帶著新的疑問去展開更多的語文學(xué)習(xí)。這要求學(xué)生自己閱讀、理解并思考。既拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的深度，也擴(kuò)大了課外的閱讀范圍，真正做到從橫向和縱向拓展學(xué)生的語文素養(yǎng)。最后結(jié)束時(shí)竇老師問我們:小孩子長大后還會(huì)像小時(shí)候一樣童言無忌的看說出事情的真像嗎?學(xué)生們在離開課堂時(shí)還在思考,我們也陷入了沉思,課堂結(jié)束了,大家的思考還在繼續(xù)，讓人回味無窮。這也是經(jīng)典課堂的魅力,思考永不停止。第三篇：名家論壇心得體會(huì)識(shí)得語文真面目為期兩天的教育名家論壇——高效課堂與新課標(biāo)導(dǎo)向培訓(xùn)會(huì)，對我這個(gè)初出茅廬，理論積累不足、教育經(jīng)驗(yàn)貧乏的新老師，恰如一場及時(shí)雨，又似一顆啟明星。語文課到底應(yīng)該教什么，應(yīng)該怎么教。入職以來，這個(gè)問題一直縈繞心懷。從教案以及對一些老教師的請教中，我邊實(shí)踐邊積累，一路摸索。對于幾位教育名家的觀點(diǎn)，我都深深驚嘆，感嘆于他們對工作的付出和認(rèn)真，更贊嘆于他們對語文教學(xué)的解讀和剖析?；蛟S由于腦子里還沒有固定的教學(xué)模式，對于他們的觀點(diǎn)，我都很快的吸納，并著手想實(shí)踐與自己的課堂中。尤其是熊生貴老師的“練能”觀，使我收益頗豐。由于一些現(xiàn)實(shí)原因和自身能力的不足，專家們的見解并不能完全引用到教學(xué)中來。但我相信，通過我的努力，還是可以從點(diǎn)的變化開始，使自己的課堂生動(dòng)高效起來。一、回歸語文課之本真語文，說到底就是語言和文字。幾位老師的課，都著重文章的閱讀部分。韓 軍老師，在上課之處，讓學(xué)生先背，還提到“背不過不開講”的論調(diào)。在讀書時(shí)，以生動(dòng)形象的動(dòng)作表演幫助學(xué)生理解。趙志祥老師的古文課，更是著重學(xué)生自讀自悟，強(qiáng)調(diào)“書讀百遍，其義自現(xiàn)?！钡挠^點(diǎn)，倡導(dǎo)淡化技巧自然讀。熊生貴老師的教學(xué)七件事，也是把“層層推進(jìn)讀到位”放到首要的位置上。張學(xué)偉老師課堂操作的五項(xiàng)，“讀寫、讀議、讀演、讀想、讀畫”項(xiàng)項(xiàng)離不開讀。在過去幾個(gè)月的教學(xué)中，很多時(shí)候，我都淡化甚至忽略了學(xué)生讀書的過程。更多的是我的講述，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)散，思考。而專家的觀點(diǎn)，讓我深深領(lǐng)悟到，學(xué)生自身還有巨大的潛能，是我沒有挖掘出來的。在今后的教學(xué)中，我要多引導(dǎo)學(xué)生讀書，講讀到的內(nèi)容說出來，演出來，表現(xiàn)出來。二、擴(kuò)大課堂的效果語文課堂上，除了帶領(lǐng)學(xué)生讀書，更多的是要讓學(xué)生真正做到掌握，能像數(shù) 學(xué)課那樣，做到以不變應(yīng)萬變，在課堂上學(xué)會(huì)后，課下會(huì)分析其它文章。幾位專家的也都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。在課上，著重引導(dǎo)學(xué)生自己去歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自己分析。最為突出的是，熊生貴老師講到“變問題為任務(wù)，實(shí)施任務(wù)導(dǎo)練型，組塊式教學(xué)”。引導(dǎo)學(xué)生從布置的任務(wù)出發(fā)，進(jìn)行自練和展示。既幫助學(xué)生提高了學(xué)習(xí)的能力，也培養(yǎng)了表達(dá)的能力。這才是新課標(biāo)提出的三維教學(xué)目標(biāo)的真正體現(xiàn)。針對我們目前的情況，如何讓學(xué)生也學(xué)會(huì)“練能”呢？我覺得，首先要從課程設(shè)置做起。在課堂上，發(fā)散學(xué)生當(dāng)堂練筆，及時(shí)指導(dǎo)；提供更多的展示平臺(tái)，讓學(xué)生積極在課下準(zhǔn)備；準(zhǔn)備合適的習(xí)題，做到即學(xué)即練等等。相信，從點(diǎn)開始，慢慢積累，會(huì)使課堂效率得到一個(gè)面的提升。三、扎實(shí)備課多準(zhǔn)備想要呈現(xiàn)高效的課堂，對教師的要求是極高的。這就要求我，在課下積極準(zhǔn) 備，深度挖掘教材，多讀課文。就像韓軍老師談到的“深細(xì)透全備課，蜻蜓深水講課；備課一座冰山，講課冰山一角；備課是做乘法，講課是做除法”。只有在課下備好課，備透課，備全課，才能在課上引導(dǎo)學(xué)生理解、運(yùn)用?？梢哉f，新課標(biāo)精神的落實(shí)，新語文教育的踐行，需要的不僅僅是這些個(gè)專家老師的講解和傳授，更多的是我們自己
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