剪羊毛教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-09 17:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大橋”非常壯觀。師：接下來我們一起到悉尼歌劇院看一場(chǎng)精彩的演出。二、學(xué)習(xí)歌曲展示五：《剪羊毛》音頻。師：這是一首大家比較熟悉的澳大利亞民歌，同學(xué)們能說出它的歌名嗎？下面老師完整地演唱一遍，也請(qǐng)大家和我一起來演唱。展示六：《剪羊毛》動(dòng)畫。師：同學(xué)們唱得非常好聽，我也能感覺到你們非?？鞓罚∵@首歌到底描寫了怎樣的情景呢？展示七：澳大利亞牧場(chǎng)。師：下面老師要帶同學(xué)們參觀一個(gè)美麗的大牧場(chǎng)，看看牧場(chǎng)里有什么？學(xué)生自由回答。師：是呀！非常熱鬧的場(chǎng)面，牧場(chǎng)工人們正在緊張有序地工作著，他們?cè)谧鍪裁囱?？學(xué)生自由回答。師：我們今天要學(xué)習(xí)澳大利亞民歌《剪羊毛》，澳大利亞有廣闊的牧場(chǎng)，澳大利亞羊毛是世界上最優(yōu)質(zhì)的羊毛，人們也習(xí)慣稱之為“澳毛”，在這里每年都要進(jìn)行“剪羊毛大賽”呢。師：我們來完整讀一遍歌詞，大家在讀歌詞時(shí)思考一個(gè)問題：這首歌曲分為幾個(gè)部分？學(xué)生自由回答。師：這首歌曲是重復(fù)性的二段體結(jié)構(gòu)。請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)這兩個(gè)樂段中都包括幾個(gè)樂句呢？學(xué)生自由回答。師：第一段包括八個(gè)樂句，第二段包括九個(gè)樂句。其中第二段的旋律大部分都是重復(fù)第一段的旋律，只有最后兩句稍有改動(dòng)。我們先來學(xué)習(xí)第一段。在第一段中，有齊唱和輪唱兩種形式。我們先來學(xué)習(xí)第一段的齊唱部分和輪唱部分的高聲部旋律。這段歌詞中把一堆堆雪白的羊毛比喻成天空飄零的“白云”、冬天的“雪花”、潔白的“絲綿”，多么生動(dòng)有趣啊。我們一起讀一遍歌詞，大家體會(huì)一下歌詞表達(dá)的愉快、活潑和熱烈的氣氛。學(xué)生讀歌詞。師：我們來唱一遍這八句的曲譜。學(xué)生跟琴視唱旋律。師：大家觀察一下，這八個(gè)樂句有什么特點(diǎn)。學(xué)生自由回答。師：很好，第一和第三個(gè)樂句是完全相同的，第二和第四個(gè)樂句是不同的。第五個(gè)樂句出現(xiàn)了這個(gè)樂段的最高音，大家要注意隨著音的走向進(jìn)行強(qiáng)弱的處理。我們加上詞來演唱一遍。學(xué)生演唱。師：大家注意將附點(diǎn)以及休止符的節(jié)奏唱準(zhǔn)確，聲音要輕快一些，帶一點(diǎn)跳躍感。師：現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)后四句的低聲部旋律。低聲部旋律比高聲部旋律更為跳躍，大家在演唱時(shí)應(yīng)注意聲音的使用。尤其是前兩個(gè)樂句的第三、四小節(jié)中標(biāo)有跳音記號(hào)處，聲音要有彈性。請(qǐng)同學(xué)們跟著琴學(xué)唱曲譜。生演唱，跳音處老師可單獨(dú)挑出來示范教學(xué)。師：請(qǐng)大家填上歌詞演唱。注意前兩個(gè)樂句的第一個(gè)音上的重音記號(hào)要唱出來。生演唱。師：現(xiàn)在老師想換一種方式練習(xí)，老師彈高聲部，你們來演唱低聲部。演唱時(shí)，要注意低聲部進(jìn)入的位置以及音準(zhǔn)。生練習(xí)。師：現(xiàn)在老師把全班同學(xué)分成兩組，一組唱高聲部，一組唱低聲部。演唱時(shí)不要大喊大叫，可放低音量，互聽聲部，注意音準(zhǔn)。生演唱，并換組重復(fù)練習(xí)。師：看來，同學(xué)們已經(jīng)能熟練演唱第一段了。那我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)第二段。你們能找到第二樂段主旋律的位置嗎？能唱一唱嗎？學(xué)生自由回答。師：第二段的主旋律與第一段基本相同，只是在結(jié)尾處有一些變動(dòng)。而且后五個(gè)樂句的輪唱部分與第一段的后四句輪唱也大致相同。所以我們直接來學(xué)習(xí)前四句的高聲部旋律。生：隨琴學(xué)唱前四句高聲部旋律曲譜。師：請(qǐng)大家在演唱時(shí)要注意聲音的連貫性與跳躍性，注意休止符的節(jié)奏和變化音的音準(zhǔn)。（教師可將變化音處單練。）生：練習(xí)。師：請(qǐng)大家填詞演唱高聲部。生：演唱。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們按照剛才的分組來合唱前四句。演唱時(shí)注意要突出低聲部主旋律，高聲部的襯詞演唱可適當(dāng)放低音量。生：演唱。師：現(xiàn)在來學(xué)習(xí)第二段的后五個(gè)樂句。前面我們已經(jīng)說過，這五個(gè)樂句與第一段的后四個(gè)樂句的旋律基本相同，只有最后兩個(gè)樂句稍有改動(dòng)。我們先來學(xué)習(xí)一下最后兩個(gè)樂句。生：練習(xí)。師：好的，我們現(xiàn)在來分組完整演唱一下這五個(gè)樂句。與前面的要求相同，注意音準(zhǔn)、休止符、兩個(gè)聲部的進(jìn)入位置、聲音的跳躍性和連貫性。生：演唱。師：經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能夠完整地分聲部演唱這首歌曲了?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家跟隨錄音完整演唱歌曲，注意要演唱出歌曲
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