【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)前，經(jīng)常需要預(yù)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效進(jìn)步教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下是我整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案?刮臘畫煙火?含反思，盼望對(duì)大家有所關(guān)心?；顒?dòng)目的：通過繪本故事理解刮蠟畫特征，初步嘗試用刮蠟的方法來畫畫。感受蠟筆小黑的心理活動(dòng)，體會(huì)每種顏色都有它的作用。喜歡刮蠟畫，體驗(yàn)刮蠟畫帶來的樂趣。鼓舞兒童覺察生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的喜歡之情。根據(jù)顏色進(jìn)展大膽合理的想象?；顒?dòng)預(yù)備：紙偶一個(gè)；刮畫紙人手一張、展板、課件、實(shí)物展現(xiàn)儀?；顒?dòng)過程：一、引起愛好。師：小伴侶你們看這是什么？師：這可是一張奇妙的黑紙，它里面還藏著一個(gè)好玩的故事呢，讓我們一起來聽一聽。二、表達(dá)故事，通過故事引出刮蠟畫播放配樂故事。交待仆人公——小黑，突出小黑被排斥，凸現(xiàn)分開集體的難受心情。師：全部蠟筆都被請(qǐng)上來畫畫了？還有小黑沒請(qǐng)到。小黑也想和伴侶們一起畫畫了，可他剛想走上畫紙，其他的蠟筆伴侶開頭不興奮了：“我們?nèi)缃癫恍枰悖@么美麗的畫會(huì)被你弄臟的！〞師：大家為什么不歡送小黑呢？師：是呀，看到大家都開快樂心一起畫畫，小黑心里很難受：為什么我是黑色呢？出示亂七八糟的背景連續(xù)表達(dá)：突然蠟筆們吵了起來……師：原來蠟筆們只顧自己一個(gè)勁地畫，把好好的畫紙畫得亂七八糟?？床磺鍢洹⒖床磺宀莞床坏狡恋男』?，真是太糟糕了！這可怎么辦呀！講解——涂黑、刮畫的過程師：這時(shí)，小黑來了，他說：看我的！于是，小黑吱吱吱吱，用力涂抹起來……一張紙全都涂黑了〔教師示范涂黑〕，師：小黑變戲法嘍！它請(qǐng)來了一位竹筆哥哥和他一起變魔術(shù)。師：哇！發(fā)生什么事情了？紙上消失了一條條彩色的線。出示刮蠟畫畫出的煙花。師：瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？師：原來竹筆哥哥用的＇方法叫刮畫，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了美麗絢爛的顏色！這張奇妙的黑紙就叫刮蠟紙。師：蠟筆們看到了自己糟糕的畫在小黑的關(guān)心下變出了漂亮的煙花，他們會(huì)對(duì)小黑說什么呢？三、幼兒操作，體驗(yàn)刮畫的樂趣刮臘畫的重點(diǎn)、留意點(diǎn)。請(qǐng)幼兒嘗試刮蠟畫，教師巡回指導(dǎo)。把幼兒畫的畫組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火圖，讓幼兒欣賞自己的成果，感受刮蠟畫的美。四、評(píng)價(jià)作品?；顒?dòng)反思：在黑夜秘語的主題活動(dòng)中，有一節(jié)?閃亮的煙花?美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)目的主要是學(xué)習(xí)運(yùn)用刮畫的方法表現(xiàn)煙花的漂亮。同時(shí)感知顏色明暗的比照，體驗(yàn)顏色與生活環(huán)境的關(guān)系。在活動(dòng)中，孩子們對(duì)刮蠟畫感到很奇怪。立即開頭畫畫了，琪琪拿了一張黑色的刮蠟紙，覺察紙上有幾條彩色的線條，就對(duì)同伴說：“你看，我的紙上已經(jīng)有了彩色的線條，是誰用過了嗎？〞彤彤說：“是你用手指刮到的吧。你再用手指刮刮看。〞琪琪于是就用指甲在紙上劃了一下，她覺察紙上又多了一條彩色的線條。琪琪說：“原來用指甲可以刮。〞她把自己的刮蠟紙拿給同組其他小伴侶看，并說：“用指甲也能刮出線條。〞其他的小伴侶覺得很奇怪，彤彤趕忙去看自己的刮蠟紙上有沒有線條，然后也用自己的指甲輕輕在紙上刮了一下。晨晨說：“我等會(huì)也要用自己的指甲來刮出圖案。〞不一會(huì)兒，和琪琪一組的小伴侶開頭仔細(xì)畫畫了，他們都用小指甲開頭畫圖案。琪琪一邊自己畫，一邊看看邊上的小伙伴畫得怎么樣。畫著畫著，琪琪說：“用指甲畫太慢了，我還是用牙簽畫。〞琪琪選了一根有尖尖頭的牙簽，然后低頭作畫，不一會(huì)兒，就畫好了一朵大大的煙花。旁邊的小伴侶看到了琪琪的煙花，也改成用小牙簽來畫畫，彤彤說：“我要畫不一樣的煙花。〞這時(shí)候，琪琪說：“你們看，我畫的煙花是彩色的，黑顏色的下面有不一樣的顏色，真好看呀。〞琪琪邊說邊微笑著，接著更加仔細(xì)地開頭畫，并說：“我要把顏色都找出來。〞彤彤和其他小伴侶也開頭在紙的不同地方作畫，彤彤說：“我要在紙上畫慢好看的煙花。〞用刮蠟紙作畫的方法幼兒以前沒有接觸到，在今日的活動(dòng)中，幼兒可以通過觀看和爭(zhēng)論覺察了刮蠟紙的隱秘，這個(gè)隱秘是孩子們自己思索和操作覺察的。這樣的覺察使幼兒覺得特別好玩。同時(shí)也激發(fā)了幼兒在刮蠟紙上作畫的愛好。在作畫方法的運(yùn)用上，幼兒無意間覺察了用指甲也能作畫。但是，很快又感覺到了指甲作畫的緩慢，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整作畫的方法，改成用牙簽來作畫。為了進(jìn)步幼兒作畫的技能，在區(qū)域嬉戲中，連續(xù)讓幼兒在刮蠟紙上作畫，并引導(dǎo)幼兒嘗試用更多的方法來作畫，比方：使用空筆芯、塑料吸管來作畫。大班刮畫教案第5篇作為一名優(yōu)秀的訓(xùn)練工，有必要進(jìn)展細(xì)致的教案預(yù)備工作，教案有利于教學(xué)程度的進(jìn)步，有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才適宜呢？下面是我整理的大班美術(shù)刮畫教案，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。教學(xué)目的：教給幼兒刮畫的根本技能，并學(xué)慣用刮畫的形式來反映環(huán)保內(nèi)容。通過活動(dòng)，讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性，訓(xùn)練幼兒要保護(hù)環(huán)境。激發(fā)幼兒的想象力與制造力。在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來的平衡美感。鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。教學(xué)預(yù)備：圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機(jī)。每人一張涂好色的底板紙一張。刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。教學(xué)過程：一、通過故事?垃圾房的苦惱?引出課題。教師作興奮狀，提問：小伴侶，你們看看，教師的臉上是什么表情?(興奮)今日，教師很興奮，因?yàn)橛羞@么多客人到我們幼兒園來作客，小伴侶，你們肯定也很興奮，個(gè)個(gè)臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情?教師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問：(1)這是誰呀?它的臉上是什么表情?(不興奮、苦惱)(2)垃圾房為什么不興奮呢?它有什么苦惱?讓我們一起來聽聽看。放故事磁帶?垃圾房的苦惱?。聽完故事后提問：小伴侶，垃圾房有什么苦惱呀?(幼兒表達(dá))師：垃圾房有這么多的苦惱，你們有什么好方法關(guān)心它嗎?二、提出刮畫要求，幼兒操作。提出刮畫師：如今的環(huán)境問題有很多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹木，動(dòng)物，它們也都有同樣的苦惱，就是有些人不懂得愛惜它們，不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來關(guān)心它們好不好?今日，就請(qǐng)小伴侶用刮畫的方法把你想出來的方法，想告知大家的話畫出來，用你們的畫告知大家要保護(hù)環(huán)境，愛惜我們的家園。提出刮畫要求：師：教師為你們預(yù)備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出漂亮的刮畫，內(nèi)容有很多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)(放輕松音樂)。要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮誕生動(dòng)的物體形象。四、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。師：如今，小伴侶的刮畫根本上都完成了，那么，請(qǐng)你說說看，你的畫要告知大家什么?(請(qǐng)假設(shè)干幼兒表達(dá))活動(dòng)反思：?刮畫?主要目的是讓同學(xué)理解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和探究力量。感受顏色變化的美感,增加審美力量。在課堂上我采納了引導(dǎo)同學(xué)自主探究的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)成功的學(xué)習(xí)到了刮畫的方法，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。自主學(xué)習(xí)的根本理念是從以同學(xué)為中心動(dòng)身的，充分敬重同學(xué)自主性。在本課的學(xué)習(xí)全過程中，我始終嘗試運(yùn)用這一理念，表達(dá)自主學(xué)習(xí)。一、激發(fā)愛好，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加。愛好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加到美術(shù)學(xué)習(xí)的全過程中，這種動(dòng)力是必不行少的`。課