快樂刮畫教學設計1(編輯修改稿)
2025-11-09 12:52 本頁面
【文章內容簡介】 品與黑筆直接畫的作品，請大家邊欣賞邊思考：刮畫與我們平時畫的畫有何不同？學生欣賞作品、討論不同點，發(fā)表自己的看法。教師小結。四、深入探究，嘗試刮畫。１、學生探究材料工具的使用方法： 教師先介紹新型刮畫紙的特點。教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，剛才老師用的是什么工具？ 你們還帶了哪些工具？來試一試，不同工具刮出的線條有何不同？２、學生分組嘗試使用工具，談體會。教師小結刮畫的特點：刮蠟畫因為表面一層是黑色的而里面一層底色是鮮艷的色彩所以色彩對比很強烈。３、學生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？ ４、各組學生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？（1）學生：看作品分組討論研究。（2）學生：匯報展示。（實物投影）（3）教師：歸納演示。（實物投影）五、自主探究，理解刮畫。１、學生欣賞作品：說出喜歡的作品及理由。２、引導學生從畫面內容及線條、塊面的處理方面加以總結。六、學生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學生大力表揚。及時表揚構圖完整、點、線、面處理比較好的作品。八、展示作品，自評互評。各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。請小畫家介紹、評價自己的作品。教師客串記者采訪：這位同學你喜歡今天的課嗎？ 為什么？同學，請談談你今天有何感受？ 被選為小畫家高興嗎？你今后有何打算？九、課堂小結今天我們通過學習、制作，體驗到了刮畫藝術的裝飾趣味與獨特美感，希望同學們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術作品。《花草》刮畫教學設計一、設計理念通過故事創(chuàng)編及游戲情境的創(chuàng)造，使學生更滿懷激情地去體驗和創(chuàng)作，在這一系列的美術活動中，學生不僅掌握了涂色的技巧，懂得和掌握了刮畫的新技法，更重要的是在這次活動中，學生們的心理得到了舒展并健康發(fā)展。二、教材分析《花草刮畫》通過讓學生自由涂色和練習，使學生掌握刮簽使用的正確方法，達到手、眼、腦的協(xié)調發(fā)展，在特色過程中自發(fā)學會了色彩的和諧搭配，發(fā)展了審美能力，并且在盡情涂色中，使兒童的情緒得以宣泄。三、學生分析本次教學活動對象為五年級兒童。他們的年齡特點使其具有好奇性、游戲性，而且他們對事物的認知處于概念化階段，對事物的真實性和客觀性的理解、認知還需要一個漸進的過程，因此，促進其心理的健康發(fā)展，保持其對事物永久的熱情是這一階段美術課的必要。四、教學目標掌握用刮簽的技巧，學習制作刮畫，體驗自主學習的樂趣。采用講授法及直觀演示法，使學生學習了解樹的形態(tài)及畫法。通過《彩色森林》、《刮畫》一系列創(chuàng)設情境的活動，培養(yǎng)學生良好審美感覺及審美情感。教育學生從小樹立保護樹木的環(huán)保意識。五、教學重難點重點：能用線描形式進行刮畫，描畫美麗森林。難點：學習掌握運用不同的刮器，不同力度，產生不同效果的方法。六、課前準備課前準備：學生：小釘子、廢圓珠筆芯、小刀、刻刀。教學過程：一、盡情地涂色復習鞏固色相：學生看一看自己的筆盒，說說在我們周圍，還有沒有你不認識的顏色，提出來大家一起認識。涂色練習：你會用油畫棒涂色嗎？學生在16開圖畫紙任意選擇顏色盡情揮舞，注意顏色涂勻。學生展示涂色成果，比較、發(fā)現(xiàn)不如意之處，然后修改。二、感受森林的美錄象播放美麗的大森林畫面，學生說說森林美在哪里？有什么特征？課件出示四季及不同天氣變化下的森林圖片，學生說說有什么收獲？學會了哪些色彩？（1）學生述說。（2）教師選用各種漂亮油畫棒顏色不規(guī)則性的厚厚涂在范畫白紙上。對呀,森林里有著豐富的色彩，那里還生長著各種各樣的樹木,而樹又是大自然的一份子，是人類的好朋友。下面誰來說說對樹的了解：（1）樹的種類及不同用途。（2）樹的形態(tài)構造。這么美麗的家園，不僅是同學們迷戀，老師也非常地神往可是你們知道嗎？有一天，森林里來了一位女巫，她看到我們美麗的家園以后居然想據(jù)為己有，于是，她就施了一層魔法，美麗的大森林頓時一片漆黑。（教師在漂亮底色上均勻涂上黑色，將底色完全覆蓋。）這么美麗的家園被女巫霸占了，我們怎樣去拯救森林，使它再煥發(fā)昔日容顏呢？哪位同學想到了？（學生展開激烈討論、出謀劃策）三、拯救彩色森林剛才聽了同學們獻上的決策之后，老師不僅發(fā)現(xiàn)了我們班的同學機智聰明，而且個個都是忠肝義膽，為了正義事業(yè)都甘原奉獻自己的一份力量，老師真為你們感到高興。下面，就請小精靈們拿起你們手中的魔法棒去恢復森林色彩吧。“魔法棒”的使用。（1）教師講解刮畫可輕可重，刮的輕重不同，效果也不
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1