【文章內容簡介】 活動活動，并收到學生投稿一百余篇。另外，該組還舉行了元旦對聯(lián)大賽和“祝福祖國”的書信征文大賽、“愛我祖國”演講賽、“傳誦經典”背誦大賽、“攸縣現(xiàn)場作文大賽”、“給縣委寫一封信”的活動。教學論文與競賽共有8人獲獎，歐陽峰獲市一等獎，王瓊、王玲、易合利獲市二等獎，梁華艷、寧宇芳、王瓊、王玲、彭曉欣、吳斌等老師獲縣級學生輔導獎。數(shù)學組：教研工作能經常開展，且善于總結并能積極推廣運用，尤以結合學案學習鎮(zhèn)海中學布置批改作業(yè)的經驗為突出，基本形成了“分層作業(yè)、部分同學面批面改、建錯題庫”的作業(yè)特色，這當中尤以陽校帶領下的初一備課組表現(xiàn)最為突出。學生活動開展較好，初一的“計算能力大比拼”和“數(shù)學基礎知識大比拼”、初二的“第三屆生活數(shù)學知識搶答賽”成效明顯。教學論文共有4人獲獎，皮方遒獲縣一等獎，陳智林、羅偉兵、陽繼新、單海嵐獲縣二等獎。遺憾的是今年下期的數(shù)學奧賽未組織學生參賽。外語組：注重教研，是唯一一個請教研員上示范課并進行中考考點分析講座的教研組?！叭杖涨濉被顒?，增強了學習的信心，也帶動了其他學科組。各任課老師能據(jù)班級情況開展了背誦比賽、單詞默寫比賽等活動。學生大型活動組織精細嚴密，效果反響非常好，主要舉行了“圣誕游藝晚會”。共有6人獲賽課論文獎，陽葉香獲市一等獎，王建亞、尹中花獲市二等獎，武金蓮、陳婉妮、胡瓊城獲縣二等獎。理綜組：“學案導學法”已形成較完整的模式，尤其是由羅正兵負責的“如何實施有效教學”的課題研究，開展得有聲有色，成效顯著，二三年級物理每次月考年級平均分都在70分以上。學生活動方面，周麗琴老師主持的初二理綜知識搶答賽，活動趣味十足，很有吸引力，很好地提高了學生探究自然科學奧秘的興趣；“教學競賽方面，能積極參與，推出了教學競賽新秀潘崢老師。還有蔡小花老師能為初一初二家長會和初中部制作精美幻燈片和展板。教學論文與競賽共有3人獲獎，彭健東獲市二等獎，易志龍、羅榮峰獲縣二等獎，潘崢獲民辦校片內賽課二等獎。文綜組：集體備課制度落實得最好，能堅持定時定點進行備課，記錄最細最詳。在學案模式探討上，能結合文綜組實際情況，大膽創(chuàng)新，能緊扣課標、突出考標。學生活動方面，初三舉辦了“解讀國慶閱兵的影響”的時政講座；初二舉辦了以“培養(yǎng)團結合作意識”為主題心理活動以及歷史人物小傳的寫作活動；初一舉辦了歷史人物仿制活動。皮艷花、曾湘玲老師能堅持值班和預約兩種形式開展心理咨詢室的工作。共有6人獲賽課論文獎，譚冬良獲省二等獎，羅榮峰、尹蓬來獲市二等獎，曾湘玲、鄧常希虞艷珠獲縣二等獎。藝體組：能積極配合學校完成各項藝體工作，本期的學生藝體考核做得非常規(guī)范，鄧佳、過羅平老師還把成績上好在電腦，變成電子文檔?；顒臃矫妫皇浅跻患议L會游佩、胡俊美老師積極籌辦畫展布置大廳走廊；二是體育老師為組織初一游泳課、田運會、趣味體育活動以及訓練跳繩隊付出了艱辛的勞動；三是舉行了第五屆校運會會標、吉祥物大賽活動；四是元旦文藝匯演，藝體老師能傾心指導排練節(jié)目，為舞臺上的初中部增光不少，特別是文葵老師首次導演，夠辛夠苦，表現(xiàn)不凡。特長生輔導規(guī)范、落實，并參與了學生文化課的課堂管理。侯武仔論文縣二等獎。三、工作反思。易合利同志自受任以來，夙夜憂嘆，深恐工作不效有負學校重托，故工作比較勤勉，也能任勞任怨。然工作過程中亦偶有不順，有時深感壓力阻力頗大，有不勝任之感。夜里睡覺常三省自身，也有些頓悟，現(xiàn)陳列如下，以資后車之鑒。，未能與上下溝通，有一廂情愿之過；工作中出現(xiàn)問題，未能及時與同事溝通解決，有失亡羊補牢之過。、理想，輕視了問題的復雜性、矛盾性，有工作幼稚病之過。，不夠硬氣，在原則問題上過于遷就忍讓，有失威之過。，對外界信息、競爭對手了解不多，以致貽誤戰(zhàn)機，有失職之過。，老師有求，我卻無助，老師有失，我卻無察，有瀆職之過。四、改進措施。，遇事多思考，學會說話，學會工作。，有困難說明困難，做事實事求是，堅持原則，理直氣壯。，科學謀劃工作。，執(zhí)行過程中打八折叫基本有效，不打折叫百分之百有效。，可他人說你是不對的，你又一時說服不了他，怎么辦？答：暫且不辦！最后，我真誠地感謝支持我工作的領導和同事。祝大家新春快樂，闔家幸福！初中部教學工作總結8本學期，我校初中部的教學工作在校領導的關心指導下，在工會，輔導、團隊、后勤各口的大力配合及支持下，通過全體師生的共同努力，圓滿的完成了本學期的教學工作任務。為了更好的發(fā)揚成績、找出不足，做好今后的工作?，F(xiàn)對本學期初中部的教學工作做如下總結。一、加強了常規(guī)教學管理，不斷地規(guī)范了教學行為（一）、落實兩個規(guī)范要求，規(guī)范辦學行為。按規(guī)定開齊、上足各類學科；音樂、美術、體育、計算機等相關學科專職教師，確保三級課程的落實，有效地促進學生個性發(fā)展。（二）并根據(jù)實際情況確定了教學工作組織機構，以及教育科研領導小組。（三、）抓好常規(guī)教學，確保教學工作有條不紊的進行。領導重視，制度管理一是根據(jù)《富區(qū)中小學教學工作常規(guī)》，學校制定了教學考核方案。建立教師評估和激勵機制；二是校長高度重視常規(guī)教學管理，對常規(guī)教學工作提出了明確要求，并指出上每一節(jié)課是學生的權利，強調教師不丟課、缺課，嚴禁任何人人為占課，防止沖擊正常授課；三是中學部制定了教學工作計劃，以及中學部教科研工作計劃，同時教導處分別提出了備課、上課、輔導作業(yè)布置與批閱等具體要求。校長的積極參與較完善的教學考核以及教學方面的有關要求有效的激發(fā)了教師工作的積極性，全面推動了教學工作的有條不穩(wěn)的順利開展。明確分工，分層管理實行了三級常規(guī)教學管理。一是關校長經常以各種形式深入聽課近50節(jié)，并及時進行評課指導，2次抽查教案，科學有效的領導和指揮教學工作，并明經常不斷地提出了提高和改進意見及要求，對我校的教學工作的高效有序的進行起到了巨大的推動作用；二是主管教學的主任堅持定期聽課、以及不定期聽課100節(jié)以上，大多數(shù)課都能提出合理的改進提高建議，并按計劃細致的認真做好各項常規(guī)檢查工作，本學期檢查教案四次，抽查2次，檢查學生作業(yè)四次，并負責常規(guī)教學的日常管理，保證了常規(guī)教學的正常運行；三是實行主任助理、教研組長積極參與教案檢查、聽評課等常規(guī)教學各項管理工作確保了教學工作的穩(wěn)步推進。全體教師積極主動、創(chuàng)造性工作（1）備課：每名教師每天都在認真精心準備每一節(jié)課，首先要準確確定教學目標，科學合理的確定教學重點、難點，做到目標確定準確，重點突出，難點分散；做到備教材、備學生，備手段、教具、備教法、備學法，準備習題及布置作業(yè)。為確保為上好每一節(jié)課，每名教師要用大量的時間，研讀教材，尋求理論支持，大量演練習題，精心的設計每一個環(huán)節(jié)，就像一名高級廚師潛心制作一道美味菜肴一樣，精心完成，生怕不合學生的口味。其中何秀珍、周欣、金麗香、鄂永祥等幾名教師的教案創(chuàng)造性的將教案開始向學案上轉化，初步形成了適合新的教學模式的教案特色，何秀珍老師的教案設計受到了校長的首肯。每名教師教案書寫認真規(guī)范，設計科學合理，有針對性，教案適用，不流于形式?？傊?，每節(jié)課前，每名教師都在做了大量的汗水和艱辛，為上好每一節(jié)課做出了充分的有效準備。（2）上課：全體教師以素質教育為導向，以新課標為依據(jù)，以新的教學理論及有效教學理論為指導，以嘗試探索新的教學模式為手段，以課堂教學的優(yōu)質高效為目標，以努力提高教學質量為目的。中學組每名教師一是能滿腔熱忱的上好每一節(jié)課，按照“高質優(yōu)效”的課堂教學要求，精心組織，運用現(xiàn)代化教學手段，教師根據(jù)學科及年級特點，有效地創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生學習興趣，努力使課堂活起來，學生動起來，鼓勵學生質疑問難，加強師生、生生的對話與交流，使講堂變成學堂，使課堂充滿歡聲笑語，變苦學為樂學，變學會為會學；二是能有效組織和加強學生合作式學習，突出學生的主題地位，努力使學生受到鍛煉和發(fā)展，注重開發(fā)學生智力；三是加強教法改革及學法指導，每名教師都能努力探索和嘗試新的教學模式，培養(yǎng)學生能力，強化學生各種訓練，努力提高學生的學習效率；四是廣大教師在課堂上努力發(fā)揮教師的主導作用，準確把握課堂教學流程對課堂教學中的各種情況和問題進行有效的調控和指導，有效地克服課堂教學的隨意性，杜絕課堂教學中的原則性、知識性錯誤。使教學流程科學嚴謹，密度適中，不壓堂。五是每節(jié)課前教師做到課前溫習教案、課中調整、課后反思，有的教師做到了提前2天備好課。課后認真及時反思，查找不足，不斷的改進與提高課堂教學水平；努力使課堂教學高質高效低負擔?？傊?，廣大教師責任心非常強，做到缺勤不缺課，更為可貴的是有的教師帶病上班上課，中學任課教師中我知道的有王鑫，吳蘭，何秀珍，吳昊，周春英、吳彩云等，正是由于有這樣的好老師，才確保我們的教學工作正常運行。（3）輔導：一是全體老師樹立面向全體學生觀、兼顧兩頭的科學輔導原則，課堂上注意加強對全體學生進行針對性的有效的輔導；二是加班加點給學生補課，九年級教師給學生上均有早晚及周六，周日及假期給學生上課，以及利用雙周休息時間給學生上課，雖然有補助，但遠遠不及教師的付出。正是有老師們的辛勤的汗水和無私奉獻，才使后進學生鼓起勇氣和樹立努力學習的信心，不斷的使班級大多數(shù)學生進入良好的學習狀態(tài)，為了每一個學生的發(fā)展，我們的`老師做到了問心無愧。其中沃玉君老師，利用業(yè)余時間，組織的學生運動員訓練，付出了很多心血汗水，取得的全區(qū)總成績第八的好成績，得到了學生的信任與愛戴，受到了校長的好評。（4）作業(yè)：無論是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，老師做到布置分層次多樣化、精心設計，注意精選精留，有效利用各種練習冊，輔導資料，家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、無誤，鼓勵性語言與評價，起到了應有促進作用。加強課后作業(yè)指導，幫助學生制定學習計劃，養(yǎng)成良好的學習習慣。（5）考試；加強復習備考工作，學期進行一次月考，期中期末共三次考試。從出題、監(jiān)考、評卷、分析、使用各個環(huán)節(jié)上，做到嚴肅認真，不出差錯，公正合理，充分調動廣大教師的工作積極性。二、關注學生成長我們的班主任及任課教師通過個別談話，家長會等各種形式和渠道，采取多樣化的切實可行的方法，努力做好學生的思想轉化工作，尤其是后進生工作，更是全體教師的工作重點。教育引導學生，樹立遠大理想，明確人生目標，增強學生學習的自信心，不斷增強學生努力學習的動力，以更大的熱情投入到緊張的學習之中；教師做到學科中滲透思想及德育教育，充分發(fā)揮課堂教學是德育教育的主渠道作用，使思想教育寓于教學之中，潛移默化，水到渠成，收到了良好的教育效果；廣大教師牢記“身教勝于嚴教”的道理，在校的一言一行，都起表率作用，以此不斷的規(guī)范學生的行為，使學以此生不斷地養(yǎng)成良好的品德行為學習習慣，并努力成長為一名好學生。學校注意提高學生的身體素質，充分利用體育課、課間和課外體育活動及兩操，及大課間活動，加強學生保健，增強學生體質；認真組織其他文體活動，豐富了校園文化生活陶冶了學生情操，各學科的老師能有效的開展豐富多彩的活動，豐富學生的校園文化生活，以此來吸引和學生，陶冶學生的情操，提高了學生的健身水平和審美情趣。加強畢業(yè)班工作。一是教導處特別要重視畢業(yè)班工作，切實加強聯(lián)系、指導，幫助把關定向，確保工作有條不紊的進行。二是在加強常規(guī)教學的同時，強化落實對于近幾年中考信息的研究，任課教師要對歷次模擬考試和近三年的中考試題進行研究分析，從中摸索出教學應對措施。三是定期召開家長座談會，及時反饋信息，溝通情況，做到有針對性的做好學生思想工作。四是定期召開教師座談會，隨時把握年級內學生的動態(tài)，對班級情況作統(tǒng)一全面的分析，根據(jù)學生出現(xiàn)的各種情況，恰當采取有效應對措施。五是加強薄弱學科薄弱學生的輔導和轉化工作。三、加強師資隊伍建設，提高業(yè)務素質。加強師德修養(yǎng)，通過教學及日常工作，使教師受到潛移默化的思想、師德教育，不斷提高思想覺悟，增強責任心和愛心，促進教師積極主動耐心地做好教育教學及班級管理工作，鼓勵教師利用業(yè)余時間刻苦學習學科知識和教學技能，不斷修改完善教師考核方案，極大的激勵教師自主學習和主動自覺地參加教育部門組織的各類學習。通過學校組織專題業(yè)務學習9次，教師自學平均8次以上，強強化教師業(yè)務理論學習，重點學習素質教育、新課程標準、有效教學理論，以及新的教學理論，教學學習和借鑒新的教學模式探索理論，不斷掌握新的教育教學理念，提高理論水平，有效的指導教學工作。引導教師逐步學習和嘗試有效教學的教學模式，并在平時的課堂教學中探索與實踐。常規(guī)課堂教學中，要努力創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生學習興趣，有效的組織合作式學習，采用科學有效的教學方法，加強學法指導不斷增強課堂教學的實效性。促進教師專業(yè)發(fā)展，重視教師發(fā)展性評價，實行名師、骨干教師培養(yǎng)制度，通過大練基本功和師帶徒活動，加強骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，促進教師自己發(fā)展。工會牽頭，教導處配合，組織進行了“師徒結對子”活動、師徒簽寫了協(xié)議，開展了工作，師徒間采取了“互聽互評互幫”、“外校學習取經”等形式，加強對青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，促進青年骨干教師的快速成長。廣大教師注重現(xiàn)代化教學手段的學習和應用，重視直觀教學，充分利用教具、課件進行輔助教學，努力提高了現(xiàn)代化教學水平。四、扎實做好教育科研工作。校長高度重視學校教科研工作，他運籌帷幄，思路清晰，目標明確，定位準確，在校長的帶領下，中學組的教科研工作既不是搞一刀切，一哄而上，又不是急功近利，而是穩(wěn)抓穩(wěn)打，注重失效，在學習有關理論的基礎上，又進行了充分的調研，和學校探索嘗試的同時，又集思廣益，群策群力，與大家共同科學的制定了學校三年教學模式探索方案，為我校的教科研工作及教學模式改革工作指明努力的方向，制定了可行措施，避免了我們的迷茫與困惑。為了加強教科研工作，本學期，在校長的提議下，任命了科研意識較強的年輕教師周欣為主任助理工作，學期初不僅制定了科學的教科研工作計劃，而且周欣老師帶領大家從理論學習到實際嘗試與探索都做了大量的細致有效的工作，在她的帶領下，掀起了中學組教師學習先進的教學理論，及教學模式改革與探索的熱潮。充分發(fā)揮主任助理職能作用，有效的促進和推動了教科研工作及教學模式的改革工作。為了加強教育組工作，根