【文章內容簡介】 歌內容作簡要賞析。)頷聯(lián)描寫的是詩人置身山水環(huán)繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無路，忽又開朗的情景?，F(xiàn)實生活中人們常用來比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉機，也道出了世間事物消長變化的哲理。這首詩的尾聯(lián)意蘊豐富，余味無窮。談談你對這兩句詩的理解。山西村有巨大的吸引力，游后詩人意猶未盡，只愿從今后能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農親切絮語。《渡荊門送別》請簡要分析39。隨39。字好在哪里答案：一個39。隨39。字，化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變化，推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動感。“山隨平野盡，江入大荒流”一聯(lián)，歷來被人們稱道。請任選一個角度進行賞析。賞字詞：“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感：“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。品技巧：運用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門時的喜悅、激動的心情。更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照39。山隨平野盡，江入大荒流39。寫出了什么樣的景象？答案：兩岸的山勢由山脈過渡到平原，山巒從詩人的視野中一點點地消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。具體分析頸聯(lián)運用了怎樣的表現(xiàn)手法。答案：襯托手法，以水中明月如鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊?！冻陿诽臁啡姳磉_了詩人怎樣的情感？試做簡要分析主要表達了作者憂傷中更顯樂觀豁達的情懷。作者雖以“凄涼地”“棄置身”“聞笛賦”“爛柯人”、“沉舟”、“病樹”寫出了內心的凄苦，但“千帆過”“萬木春”更表現(xiàn)出作者樂觀和豁達的情懷。詩中借用典故表達詩人思想感情的詩句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿運用兩個典故，表達詩人對受害友人的悼念，對歲月流逝、人事變遷的感嘆，暗示貶謫時間長久，充滿無限悲痛悵惘之情?！俺林蹅扰锨Х^，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩? 詩人以“沉舟”“病樹”自喻。表達了對自己不幸遭遇的憤懣和惆悵，同時也表達出豁達的情懷?，F(xiàn)在人們賦予它新意，常用來說明新事物必將取代舊事物。頸聯(lián)“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊。試從詩人的思想感情和蘊含的哲理兩個角度，說一說你的理解（1）此聯(lián)表現(xiàn)了詩人身經(jīng)危難，仍保持堅定的意志和積極樂觀的精神。（2）告訴人們：舊事物必將消逝，新事物必將發(fā)展起來，社會在前進，前景無限美好“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句富含哲理而被后世廣為傳誦，你從這句詩中領悟到了什么 1）人在逆境面前，要積極進取，振作精神，面向未來（要有堅定的意志和必勝的信念）； 2）痛苦、困難、挫折、失意都是暫時的，理想、光明、勝利就在前頭； 3）新事物必將帶起舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。這首詩的頸聯(lián)蘊涵了什么道理？ 蘊含了新事物必將代替舊事物的哲理請描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句的含義。濤滾滾的大江之上，沉沒的船只旁邊，有成千上萬的船只揚帆競發(fā)；大自然中，枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競相爭春，呈現(xiàn)出一派生機勃勃，欣欣向榮的景象。新事物必將取代舊事物?！冻啾凇?【主題】借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。試說說39。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬39。一句中39。東風39。指什么？并簡要談談你對這句詩句的理解。39。東風39。指火燒赤壁一事。假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關進銅雀臺中了。這兩句詩表達了作者對歷史興亡的慨嘆，他認為歷史上英雄的成功都有某種機遇?；?9。只要有機遇，相信自己總會有作為，反映出作者抑郁不平的心境39。前兩句詩在全詩中的作用是什么？詩的前兩句借一件古物來興起對前朝人物和事件的慨嘆，為下文做鋪墊。若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好？為什么？不好。以二喬的命運形象代表東吳的命運，更能體現(xiàn)詩句的形象性；能以小見大，感情表達更含蓄，耐人尋味?！哆^零丁洋》主題：通過自述國破家亡的境遇，抒發(fā)了作者以身殉國的決心和崇高的民族氣節(jié)詩中頷聯(lián)句運用了怎樣的藝術手法。試具體分析⑴比喻。宋王朝的支離破碎像那被風吹散的柳絮，自己的一生時起時沉，如同水中被雨打的浮萍，生動形象的寫出當時社會現(xiàn)實和自己的遭遇，表達了作者憂國傷懷之情。賞析：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁在惶恐灘頭訴說心中的惶恐，在零丁洋上慨嘆自己的孤苦零丁。用“雙關”手法，巧妙借用地名和感情詞語的同音重復，很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名的險惡來暗示詩人處境的艱危深沉地抒發(fā)了戰(zhàn)敗時和被俘時的心情。概括出詩人難忘的兩次人生經(jīng)歷。表達了詩人因國家覆滅和己遭危難的痛苦心情。對尾聯(lián)“人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內容上作簡要分析。這一句采用直抒胸臆的方式 , 人難免一死，為拯救國家而死，一片丹心永垂于史冊，詩句表明詩人以死明志的決心，充分體現(xiàn)了詩人的民族氣節(jié)結合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談談你對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣慨?！端{歌頭》內容理解：政治上失意，與弟蘇轍也已七年不見。中秋對月，心情抑郁惆悵，懷念手足兄弟，是很自然的。詞的上片敘述了他的身世之感和思想矛盾，下片抒發(fā)對兄弟的懷念之情。全詞樂觀曠達的情懷和深邃的哲理趣味，在行云流水般的語言和美妙的意境中，自然呈現(xiàn)出來。這首詞反映了詞人怎樣的思想感情？作者在政治失意時，幻想超脫物外。但積極的思想最終戰(zhàn)勝了消極遁世的念頭，表現(xiàn)了作者樂觀的心態(tài)和豁達的情懷。簡析“轉朱閣，低椅戶，照無眠”一句中加著重號詞語的表達效果。“轉”和“低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；“無眠”準確地表現(xiàn)了離別之人因不能團圓而難以放眠的情景。對“但愿人長久，千里共嬋娟”理解及作者表達的情感惟愿（兄弟）彼此珍重，在遠別的時光中共賞中秋美好的月色。體現(xiàn)作者對親人的美好的祝福，樂觀曠達的情懷“起舞弄清影”中的“弄”字用得好在哪里？表明舞姿的不斷變化,使人想象到舞姿的美妙。5找出《水調歌頭》中蘊涵人生哲理的句子并說說其含義?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。這三句為安慰的語氣，將人世的聚合離散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。既然月有圓缺，人有離合，自古皆然，那是沒有什么可悲傷的了。惟有兄弟倆彼此珍重，在遠別時光里共賞中秋美好的月色?！渡狡卵颉贰胺鍘n如聚，波濤如怒”中“聚”和“怒”寫得都很生動形象，請你就此說說你的理解?！熬邸薄芭倍职选胺鍘n”“ 波濤”的雄偉氣勢寫得極其生動形象?！熬邸毙稳蒌P在重重山巒的包圍之中，“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺和聽覺寫出潼關的險要。詩中“興，百姓苦。亡，百姓苦?！?“亡，百姓苦”好理解，為何“興”百姓也苦呢？一個朝代興起了，必定大興土木，修建豪華宮殿，從而給人民帶來巨大災難；一個朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。這兩句議論，揭示了封建統(tǒng)治給人民帶來的苦難，非常精辟。這首散曲抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？抒發(fā)了作者對祖國河山的熱愛，對統(tǒng)治階級殘暴貪欲的痛恨和對勞動大眾所受苦難的同情。請談談你對“興，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。表現(xiàn)了一個歷史主題：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民群眾依舊過著痛苦的生活。表達了作者對人民苦難的同情。中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為“峰巒如聚，波濤如怒”中的哪一個詞用得最好？請說出理由 示例一：我認為“聚”字用得好?！熬邸弊肿屪x者眼前呈現(xiàn)出華山飛奔而來之勢、群山攢立之狀；因地勢險要，為古來兵家必爭之地。山本是靜止的，“聚”化靜為動，一個“聚”字表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感。（“ 聚”，一個聚字既寫出了潼關被群山包圍的險要地勢，又能賦予群山生命和意志。）《白雪歌》 【思想內容】描寫了邊地特有的奇異風光，表現(xiàn)了詩人因朋友的離去而產(chǎn)生的無限惆悵之情。請從煉字角度說說“北風卷地百草折，胡天八月即飛雪?！?妙在何處 寫邊塞風狂雪早?！熬怼薄罢邸睆恼妗让婷鑼懣耧L迅疾猛烈，遍地肅殺的景象?！凹础睂懗隽俗髡唧@奇之情賞析：“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著?！辈捎没ノ牡膶懛?，“角弓不得控”和“鐵衣冷難著”，生動地表現(xiàn)了胡天的奇寒叫人難以忍受，“將軍”與“都護”尚且如此，一般士兵就可想而知了。這兩句既表現(xiàn)了邊地軍營中將士的苦寒生活，又從側面烘托出了大雪的寒威?！凹娂娔貉┫罗@門，風掣紅旗凍不翻”描繪了怎樣的畫面？從視覺角度看，紅白相襯，互相映襯，色彩鮮明?！俺浮弊譁蚀_而真實地描繪出紅旗凍住了，北風吹著也不飄動的情狀。賞析千古名句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”?！昂觥弊稚趺?，不僅寫出了“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且，再次傳出了詩人驚喜好奇的神情；以春景寫冬景，運用比喻、聯(lián)想，既寫出詩人的欣喜之情，又表現(xiàn)了邊塞特有的奇異風光?！吧交芈忿D不見君，雪上空留馬行處?！边@兩句惜別之情深摯動人，情景交融，言盡而意無窮，表達了作者因朋友返京而無限惆悵的思想感情?！都汉ルs詩》主旨：這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復雜心情：既有卸甲歸田的惆悵，也有回歸的喜悅，更有繼續(xù)忠心報國的信念。請用第一人稱描述“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”所呈現(xiàn)的內容： 夕陽西下,離京東去, 打算回到那遠在天涯的家鄉(xiāng)你談談名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志以落紅自喻，表明作者要為國為民盡自己最后一份心力?；颍罕砻髯髡唠m然辭官，但仍會關心國家的前途和命運。《望江南》【思想內容】這首詞寫一女子登樓遠眺，盼望歸人的情景，表現(xiàn)了她失望和悵惘的情懷。我國美學大師朱光潛評價此詞是曾說：“把“腸斷白頻(應該是蘋，但只有繁體)洲”五字刪去意味更貴無窮?！蹦阃膺@種說法嗎?為什么? 同意，因為前幾句寫出了一個倚樓等待離人歸來卻一再失望的思婦形象?！靶睍煛本渚爸杏星?，足以給人無限的聯(lián)想的空間。再以“腸斷”修飾，一覽無余，神形俱失，遂成敗筆這首詞中的“獨”字用得好，請簡要賞析。一個“獨”字不僅點明了她孤獨的思婦身份，隱含著她與心上人的分離，而且也與下面象征分別的“白蘋洲”遙相呼應聯(lián)系全詞，說說“過盡千帆皆不是”這一句包含了倚樓人怎樣的感情？面對一艘艘駛過的客船，仍然是一次次的失望，此時思婦的心理活動應 是從希望到失望，這一句包含了倚樓人思念、等待、渴盼、失望等復雜的情感。本詞中“脈脈”“悠悠”有著怎樣的表達效果？請簡要分析 疊音詞“脈脈”、“悠悠”既寫點出了時間也寫出了夕陽余暉下江水悠遠的景象，此外這句還暗示了她的心情，脈脈一詞正暗合了她對他的脈脈之情，而水悠悠又象征著他一去不復返之意。寓情于景，情景交融詞描繪的畫面：梳洗完畢，獨自一人登上望江樓，倚靠著樓柱凝望著滔滔江面。千帆過盡盼望的人都沒有出現(xiàn)，太陽的余暉脈脈地灑在江面上，江水慢慢地流著，眼望水中那開滿白色蘋花的小洲，怎不令人愁腸寸斷?！稘O家傲》“塞下秋來風景異”中的“異”字作用 “異”字表現(xiàn)了邊陲之地的孤寂荒涼的特點。結合全詞，說說“千嶂里，長煙落日孤城閉”描繪了怎樣的畫面，有何作用（請你談談對“千嶂里，長煙落日孤城閉”的感悟)此句形象描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽西下時，便緊緊地關閉城門的情景，突出西北邊塞的荒涼景象，同時點明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。請用自己的語言描繪出閱讀“四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉”時在腦海中出現(xiàn)的畫面西北邊塞荒蕪蕭索，邊地的悲涼之聲和著營地的號角從四面八方傳入耳中，重重疊疊的山嶂里，長煙直上天空，落日斜照，孤城緊閉，舉目望去，一片凄涼“燕然未勒歸無計”一句用典作用引用典故來抒發(fā)報國之志，寫出了作者為國立功的遠大抱負?！皾峋埔槐胰f里，燕然未勒歸無計”，這是全詞的核心部分，請談談你對這兩句的理解。這兩句引用典故來抒發(fā)報國之志。正面揭示了詞人和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的請談談你對“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”一句的理解。表現(xiàn)了作者壯志難酬、思念家鄉(xiāng)的情感。江城子（10年已考）這首詞表達了詞人怎樣的思想感情表現(xiàn)了詞人希望被重用，為國殺敵立功的心愿詞中“鬢微霜，又何妨”表達了詞人什么心境？其言外之意是什么？表達了詞人不服老的心境。言外之意是：我雖然年紀大了，但我仍能躍馬疆場，迎擊來犯之敵。“持節(jié)云中、何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達上有什么好處？這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？運用典故，表現(xiàn)了詞人希望被重用，、報效國家的情感。使表達委婉含蓄詩人借“射天狼”的典故表達什么意思？抒發(fā)了怎樣的思想感情？射殺西北來犯的敵人 運用典故，表現(xiàn)了詞人渴望報效國家、抵御侵略者，建功立業(yè)的決心賞析“錦帽貂裘，千騎卷平崗”中“卷”的表達作用 “千騎卷平岡”，一“卷”字，突現(xiàn)出太守率領的隊伍，勢如磅礴傾濤，何等雄壯。寫出獵的壯闊場面，豪興勃發(fā)，氣勢恢宏，表現(xiàn)出作者壯志躊躇的英雄氣概。應該怎樣理解作者的“狂”？作者的“狂”其實是報效國家，壯心未已的英雄本色，是殺敵衛(wèi)國，建功立業(yè)的豪情壯志 《武陵春》本詞中，作者通過哪兩個外在的行為來表現(xiàn)自己的愁苦心情？試作簡要分析。通過“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”來表達自己內心的濃重的哀愁。國破、家亡、夫死，她對一切都喪失了興趣，哀愁如此之重，她無心梳妝打扮，即使有心訴說自己的遭遇和心情，也是言未出而淚先流賞析“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”?！俺睢北臼菬o形無影的東西，作者卻借用巧妙的比喻，化虛為實，把看不見摸不著的情感寫得生動真切，讓讀者如見其人，如聞其聲,抒發(fā)愁之重，重得無法承載.（運用了比喻的修辭手法，化抽象為具體，化虛為實。生動形象地寫出詞人愁之重，重得無法承載.）只