【總結】第一篇:初中古詩詞名句鑒賞(詳細) 初中古詩詞名句鑒賞 1、衣沾不足惜,但使愿無違。(《歸園田居》) 這句話看似平淡,但對“愿無違”強調得很充分,蘊含了不要在那渾濁的現實世界中失去自我的意思。 ...
2024-11-15 02:31
【總結】第一篇:人教版初中階段語文古詩詞理解性背誦默寫(整理版)(大全) 人教版初中階段語文古詩詞理解性背誦默寫匯編 七年級(上) & (一)《觀滄?!罚ú懿伲? 1.《觀滄海》中,最能表達作者博大胸...
2024-10-24 21:16
【總結】第一篇:古詩詞理解性默寫訓練題 古詩詞理解性默寫訓練題 《酬樂天揚州初逢席上見贈》 1、詩中用典寓不平悵惘之意的詩句是。 2、詩中表現對未來充滿信心、飽含積極向上的人生哲理的名句是。(①喻含新...
2024-10-24 22:08
【總結】第一篇:九年級上古詩詞理解性默寫 九上詩詞理解性默寫姓名:(注:請用詞中原句回答,存在同一首詞問法有別,答案一樣的現象) 課內古詩詞: 1、《沁園春雪》主旨句:數風流人物,還看今朝。過渡句: ...
2024-11-09 13:26
【總結】第一篇:初中古詩詞綜合 ————紐蘭德成長教育 初一上冊 1、《觀滄?!凡懿? 東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出...
2024-11-15 02:13
【總結】第一篇:小學初中古詩詞大全 1~6年級 《詠鵝》 唐·駱賓王 鵝,鵝,鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。 《春曉》 唐·孟浩然 春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。 ...
2024-11-15 03:47
【總結】第一篇:初中古詩詞教學方法探究 初中古詩詞教學方法探究 一、重視和加強古詩詞教學的意義 我國歷史悠久,從古至今涌現出很多杰出的詩人和詞人,留下了寶貴的精神財富。重視和加強古詩詞教學,尤其是重視和...
2024-11-16 04:04
【總結】第一篇:八下語文古詩詞理解性默寫2[定稿] 八年級下冊語文古詩詞理解性默寫 1、《赤壁》杜牧 詩中蘊含機遇造人的哲理的詩句是:東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。 2、《過零丁洋》文天祥 寫出國...
2024-10-24 21:06
【總結】第一篇:九年級上古詩詞理解性默寫整理 九年級(上)古詩理解背誦 1《出師表》 ①諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是:陟罰臧否,不宜異同 ②“賞不可不平,罰不可不均”。這與文中的兩句“陟罰臧否...
2024-11-09 13:28
【總結】第一篇:初中古詩文名句理解性默寫 補充初中古詩文名句理解性默寫 《孔子語錄》 1、《論語》中強調將“思考”和“學習”相結合的句子是:。 2、《論語》中倡導實事求是的求知態(tài)度的句子是:,是知也。...
2024-10-08 22:20
【總結】1初中古詩詞意境教學初探后所鎮(zhèn)中學趙和云內容提要:意境是中國古代詩詞特有的一個概念,學會理解意境是中學生古詩詞學習的重要內容,對學生理解中國古代文化、全面培養(yǎng)語文素養(yǎng)有著極其重要的作用。意境的學習是一個長期的系統(tǒng)化過程,需要我們的教師堅持圍繞“三維目標”,引領學生加強誦讀,激發(fā)想象,再現內容,體會情感,一步步完成對古詩詞意境的領悟和體會。
2024-11-22 02:41
【總結】古詩中常見的意象一、植物類(比喻或象征):芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、蘭花、菊花、牡丹、桃花、揚花。(1)以遠接天涯、綿綿不盡、無處不生的春草,來比喻離別的愁緒。樂府詩:青青河邊草,綿綿思遠道。(2)表現生生不息和希望:白居易:離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。(3)(?離別、荒涼、思鄉(xiāng)懷人)??如《賦得古原草送別》
2025-08-03 00:51
【總結】初中詩詞名句背誦積累班級______________姓名_____________七年級(上)1、《論語》:①闡述學習與思考關系的句子是:,。②既善于從正面學習,也善于從反面借鑒的意思時,可用《論語》中的話,。③在生活中,我們要表示應當向有長處的人學習,常用“
2025-08-03 01:12
【總結】第一篇:人教版初中古詩理解性默寫及答案 初中語文古詩詞理解性背誦默寫及答案 1.《觀滄?!分?,最能表達作者博大胸襟的句子是:日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。 2.《觀滄?!芬辉姷闹饕磉_...
2024-11-14 18:00
【總結】第一篇:高考初中古詩名句理解性默寫(教師版) 初中古詩名句默寫 《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中,正面寫詩人的愁緒,表達對友人的深切同情的詩句是:我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。 《觀滄?!分忻鑼?..
2024-10-25 05:04