【正文】 情和生活圖景的和諧統(tǒng)一。一“細”一“裁”，把新柳嫩葉的細長柔軟、清新可愛加以精心傳神的描繪，透露出作者驚喜贊美之情?！弊髡咿饤壓唵沃庇^的描寫方法，打破傳統(tǒng)的詠物言志的思路，以奇特的想象，巧妙的比喻，為我們塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象。探究用典化句的妙用，是準確領悟古詩詞的基礎。鑒賞古詩詞，一定要了解典故及化用詩句的來源和含義，發(fā)掘典故及詩句在古詩詞中的妙用。解讀思想剖析詩詞的思想內容，要正確理解古詩詞的思想內容，最根本的是要學會知人論世，正如魯迅先生所說的：“倘要論文，最好是顧及全篇，并且顧及作者全人，以及他所處的社會狀態(tài)，這才較為確鑿。全詩每聯(lián)緊扣“幽”字展開，首聯(lián)寫居處的“幽”：閑居一隅，闃寂無人，草徑清幽，荒園寥落。/鳥宿池邊樹，僧敲月下門。知否？知否？應是綠肥紅瘦?；靖攀鍪紫?，要善于引導學生掌握基本的鑒賞方法。由憑吊古跡而產生聯(lián)想、想象，引起感慨而抒發(fā)情懷抱負，這類詩就是懷古詩。這是以吟詠個人抱負，反映或諷刺社會為題材的詩歌，比興、象征、聯(lián)想等是其主要手法。這是借吟詠自然或社會事物，來表達思想感情的詩歌，托物言志，象征比擬是其常用手法。詠史詩這是以吟詠或評論歷史故事、歷史人物為題材，借此抒發(fā)情懷、諷刺時事的詩歌，一般是先敘事后議論；也有一些只敘述對比而不加議論，讓讀者思考的。如杜甫的《旅夜抒懷》、馬致遠的《秋思》，便不可視作山水詩。記行詩又稱記游詩、行旅詩。此外，有些詩雖不是哲理詩，但其中有的詩句富有哲理（如“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，畢竟東流去”等），也應注意。如《碩鼠》、《伐檀》、《蜂》（唐?羅隱）、《題臨安邸》（南宋?林升）、《醉太平》（“譏貪小利者”元代無名氏）等等。愛情詩自《詩經》起，源遠流長，主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)離別相思之情。的愿望。（白居易《觀刈麥》、杜甫《石壕吏》）愛情：寫男女愛慕之情和愛情生活，抒發(fā)一種相思、離別之苦。憤慨、不滿。（王昌齡、高適、岑參、范仲淹）憂國（民）:表達強烈的愛國之情；或對勞動人民的深切同情，對統(tǒng)治者的擔憂、不滿。“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的“爛柯人”的典故見《述異記》，作者借這個典故比喻自己長期貶謫在外，乍回家鄉(xiāng)，仿佛有隔世之感。如陸游的《卜算子?詠梅》，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，詩人寫梅花的目的就是言志，表現(xiàn)自己的高潔情操。2．借景抒情：通過對實景的描寫來抒發(fā)作者的感情。三、了解古詩詞常用的表現(xiàn)手法?！泵酚赀B綿，這在古典詩詞中常用來比喻、襯托無窮無盡的“閑愁”。古詩詞以含蓄委婉吸引讀者，必須通過字面意思去深刻領會詩詞的內容，意境。秋思》寫了“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬”這九個意象，構成了一幅天涯苦旅圖，寫出了一個 背井離鄉(xiāng)、長途跋涉的孤單旅人的愁苦心情。意象就是用來寄托詩人主觀情思的客觀物象。品味關鍵詞。”只是作者的想象罷了。認真地分析題目，有時能很快地把握住所寫的內容。一、古詩分類：絕句：五言絕句 七言絕句 律詩：五言律詩 七言律詩律詩：首聯(lián)（1,2）、頷聯(lián)（3,4）、頸聯(lián)（5,6）、尾聯(lián)（7,8）方法指導：（1）從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經歷，風格知識理解內容；（2）借助于詩詞的標題、注釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖；（3）從語言入手，抓住詩詞中關鍵詞句（動、形容詞、議論和抒情的詞句）(4)詞表現(xiàn)手法的賞析（情景交融、托物言志、化靜為動 對比映襯、虛實明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。《初中畢業(yè)學業(yè)考試說明》中關于古詩詞的考查要求是“能篩選并提取文中的信息，分析概括評價作者在文中的觀點態(tài)度，能領悟內涵并品味語言”。第一篇：初中古詩賞析方法初中古詩賞析方法目前，很多的初中學生學習古詩詞，課堂上主要是聽老師講解，課后下功夫背誦，大都是以記憶為主，學一首（篇）掌握一首（篇），沒能舉一反三去賞析古詩詞。近幾年的中考試題中不乏古詩詞賞析類的考題，而且有擴大的趨勢。二、多角度把握詩詞的內容。如杜甫的《望岳》，全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。關注背景資料。古詩詞中的關鍵詞最能體現(xiàn)古詩詞豐富的內涵，慢慢品味，詩詞的韻味頓生。意境是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術境界。常見詩歌意象及其意義：月——思鄉(xiāng)，水、秋——愁緒，蓮花——戀情，酒、柳、長亭——惜別，蘭花——君子，菊花——隱士，梅花、蟬——高潔之士。如趙師秀的《約客》?！都s客》前兩句描寫江南水鄉(xiāng)梅雨之夜的雨景，也正是為下文抒寫“閑”情作襯托，渲染氣氛，只是它不露痕跡罷了。1．直接抒情：作者在詩詞中把內心強烈的感情不加掩飾地直接敘述出來，讓強烈的感情激流直接傾瀉而出。如李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，后兩句“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。用典：也叫用事，它是指援引歷史故事或古書中的詞語來說明白己觀點的一種修辭方式。四、歸納古詩詞的題材和作者作品的風格特點。（陸游、杜甫（沉郁頓挫）、辛棄疾、文天祥、）詠史:感慨歷史,希望統(tǒng)治者以史為鑒，吸取教訓.（劉禹錫、杜牧、李商隱、張養(yǎng)浩、）送別：訴說友情,表達依依不舍的思念之情和對友人的勸慰、祝愿.（李白、王勃、）思鄉(xiāng)：抒發(fā)自己在他鄉(xiāng)的孤獨、寂寞、凄涼，對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。（曹操、李白、韓愈、）寫景： 對大自然、對生活的熱愛之情，對祖國大好河山的贊美和熱愛之情。（溫庭筠、李商隱、李清照）懷古：對古人、物、事發(fā)出感慨，抒發(fā)自己的懷才不遇（壯志難酬），對。分析：題材不同,表達的思想感情就不同,而且在表現(xiàn)手法、抒情方式上，也會有所不同。如《兼葭》、《迢迢牽牛星》、《無題》（“相見時難別亦難”李商隱）、《鵲橋仙》（“纖云弄巧”秦觀）等等。哲理詩這是一種通過對具體事物的描述、議論，來寄寓或闡發(fā)某種哲理的詩歌。送別詩這也是最早出現(xiàn)、最為常見的題材之一，主要抒寫離情別恨，或用以激勵勸勉，或用以表達深情厚誼，或用以抒發(fā)別離之愁。或描述個人游歷見聞感受，或表現(xiàn)思親懷鄉(xiāng)之情，敘事與抒情相結合。邊塞詩這是以描寫邊塞風光，反映邊疆將士生活為基本內容的詩歌。詠史為題的詩以班固的《詠史》、西晉左思的《詠史八首》為早期著名代表作。這類詩先秦兩漢已出現(xiàn)，唐以后佳作漸多。詠懷詩也源自《詩經》，是古詩中最重要的詩歌之一。懷古詩可歸入詠懷詩大類之中，但獨有特色；懷古詩與詠史詩略有不同，懷古詩是身臨舊地古跡而抒情言志，而詠史則不必親到歷史遺址，在書房中就可以寫作。正所謂授人以魚，不如授之以漁?！比~“詩眼”是“綠肥紅瘦”，極富表現(xiàn)力。/過橋分野色，移石動云根。頷聯(lián)與頸聯(lián)寫環(huán)境的“幽”：頷聯(lián)以響襯靜，鳥兒在池邊的樹上啾啾啼叫，老僧在皎潔的月光下輕輕敲門，這一切更顯出環(huán)境的清幽；頸聯(lián)從黑夜寫到白天，還是從環(huán)境上著眼，不過視野闊多了，過小橋，繞巨石，一路走來，處處清幽，滿眼野趣，詩人內心的欣悅之情油然而生。”如前面李清照的《如夢令》，我們必須聯(lián)系當時的背景：李清照與趙明誠夫婦感情篤厚，但是“結縭 未久，明誠即負笈遠游，易安殊不忍別”（劉逸生《宋詞小札》），并抓住一問一答進行分析，我們就不難領悟到這首詞的感傷情懷，既有愛花惜春的遺憾，又有紅顏易老的傷感，更有惜別懷人的煩悶，幾股愁思扭結，于“短幅中藏有無數(shù)曲折”。如姜夔《揚州慢》中“過春風十里，盡薺麥青青”。修辭手法體會修辭手法的表達效果，古詩詞中，因形象性與抒情性的需要，常借助各種藝術手法來表現(xiàn)，其中最主要的是比喻、起興、擬人、夸張、對偶、反復，襯托等，把握了這些手法的表達效果，就能更好地體會詩詞的形象，領悟作者的感情。首句以“碧玉”（指樂府《碧玉歌》中一位名叫碧玉的美麗女郎）喻樹，使詩歌開篇即以嶄新的形象引人入勝。“二月春風似剪刀”，把春風喻為碧玉巧手中的剪刀，變虛為實，想象奇特。領悟古詩詞的意境是鑒賞的最高層級，可使鑒賞者得到美的享受，情感的熏陶，心靈的凈化，從而主動自覺地去創(chuàng)造、拓寬古詩詞的藝術境界。從作者的感情寄托來看，陸詞寫了梅花的“寂寞”形象之后，以“獨自”、“如故”兩層含義深化梅花不邀寵、不取媚、獨自承受風雨打擊，獨自承受狐獨凄苦的主觀精神。作者以詠梅言志，花品人格融匯一體?！保ㄒ撞飞Z）所以，真正的領悟，必須建立在對古詩詞透徹理解的基礎上。有的讀者能進一步看到這首詩不限于壯麗景色的描繪，而是注進了詩人昂揚向上的激情?！敖涷炟S富的人讀書用兩只眼晴，一只眼晴看到紙面上的話，另一只眼晴看到紙的背面?！久滟p析】“日月之行，若出其中。中考賞析：請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來?！洞伪惫躺较隆繁驹姷木拔锩鑼懞芫?，達到了一字傳神的水平，詩的頷聯(lián)中的“闊”表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？答：“闊”表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺?！罢?、“懸”兩字點示出潮平而無浪，風順而不猛，孤舟揚帆，緩行江上。4．“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處?！罢l家”新燕可指，故問誰家──不知誰家。都表現(xiàn)事物在發(fā)展變化。爭、啄。（用“早”來形容黃鶯，體現(xiàn)了詩人對這些充滿生機的小生命的由衷的喜愛：樹上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見到陽光的“暖樹”，生怕一會兒就會趕不上了。）第二聯(lián)中“幾處”、“誰家”用得極其精妙，換作“處處”、“家家”就沒有這種效果。（分析“亂花漸欲迷人眼”詩句中“亂”字的表達效果：花開繁盛；色彩繽紛；貶詞褒用。忽39。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。賞析“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”答：運用互文手法，驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動寫靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨 《天凈沙秋思》詩人把十種平淡無奇的客觀景物，巧妙地連綴起來，通過枯，老，昏，古，西，瘦六個字，將詩人的無限愁思自然的寓于圖景中。與39。人的思鄉(xiāng)愁緒。對39。登泰山而小天下39。鐘39。也體現(xiàn)出作者對泰山雄奇秀麗美景的喜愛。答：一個“割”字，表現(xiàn)泰山像一把碩大無比的刀切斷了陽光，使泰山形成不同的自然景觀明暗對比強烈，突出了泰山遮天蔽日的形象“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？表現(xiàn)了詩人不怕困難，誓要攀登人生頂峰，實現(xiàn)自己 雄心壯志?！吧睢弊直憩F(xiàn)了草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會狀況；一個“深”字，寫出令人滿目凄然之景。引人共鳴。詩句所描寫的這一細節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷 《歸園田居》賞析1．詩中“但使愿無違”的“愿”具體指的是什么？“愿”在詩中指的是詩人向往田園生活，不愿與世俗同流合污的意愿。（對田園生活的喜愛，享受田園之樂的愜意、閑適的心情。這一句將勞動生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中，含蓄地表達了詩人對田園生活的滿足。意愿39。強?！妒怪寥稀焚p析【思想內容】這首詩通過作者敘述出使邊塞的經歷和沿途風光，抒發(fā)了作者內心的激憤和抑郁。圓39。字，表現(xiàn)了大漠孤煙的勁拔、堅毅之美；39。王國維說：“一切景語皆情語”第三聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”中寫了哪些景物?營造了怎樣的意境?表現(xiàn)了詩人怎樣的情感? 寫了“大漠”“孤煙”“長河”“落日”等景物。合上書一想，到像是見了這景的。簡析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句的寫作手法。)頷聯(lián)描寫的是詩人置身山水環(huán)繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無路，忽又開朗的情景。山西村有巨大的吸引力，游后詩人意猶未盡，只愿從今后能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農親切絮語。隨39。賞字詞：“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感：“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。寫出了什么樣的景象？答案：兩岸的山勢由山脈過渡到平原，山巒從詩人的視野中一點點地消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。作者雖以“凄涼地”“棄置身”“聞笛賦”“爛柯人”、“沉舟”、“病樹”寫出了內心的凄苦，但“千帆過”“萬木春”更表現(xiàn)出作者樂觀和豁達的情懷?，F(xiàn)在人們賦予它新意，常用來說明新事物必將取代舊事物。這首詩的頸聯(lián)蘊涵了什么道理？ 蘊含了新事物必將代替舊事物的哲理請描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句的含義。試說說39。指什么？并簡要談談你對這句詩句的理解。假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關進銅雀臺中了。前兩句詩在全詩中的作用是什么？詩的前兩句借一件古物來興起對前朝人物和事件的慨嘆，為下文做鋪墊。試具體分析⑴比喻。概括出詩人難忘的兩次人生經歷。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣慨。全詞樂觀曠達的情懷和深邃的哲理趣味，在行云流水般的語言和美妙的意境中，自然呈現(xiàn)出來?！稗D”和“低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；“無眠”準確地表現(xiàn)了離別之人因不能團圓而難以放眠的情景?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”?！渡狡卵颉贰胺鍘n如聚，波濤如怒”中“聚”和“怒”寫得都很生動形象，請你就此說說你的理解。亡，百姓苦。請談談你對“興，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。你認為“峰巒如聚，波濤如怒”中的哪一個詞用得最好？請說出理由 示例一：我認為“聚”字用得好。）《白雪歌》 【思想內容】描寫了邊地特有的奇異風光，表現(xiàn)了詩人因朋友的離去而產生的無限惆悵之情?！凹础睂懗隽俗髡唧@奇之情賞析：“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。“掣”字準確而真實地描繪出紅旗凍住了，北風吹著也不飄動的情狀?！边@兩句惜別之情深摯動人，情景交融，言盡而意無窮，表達了作者因朋友返京而無限惆悵的思想感情?！锻稀贰舅枷雰热荨窟@首詞寫一女子登樓遠眺，盼望歸人的情景，表現(xiàn)了她失望和悵惘的情懷。再以“腸斷”修飾，一覽無余，神形俱失，遂成敗筆這首詞中的“獨”字用得好，請簡要賞析。千帆過盡盼望的人都沒有出現(xiàn)，太陽的余暉脈脈地灑在江面上，江水慢慢地流著，眼望水中那開滿白色蘋花的小洲，怎不令人愁腸寸斷?！皾峋埔槐胰f里，燕然未勒歸無計”，這是全詞的核心部分，請談談你對這兩句的理解。江城子（10年已考）這首詞表達了詞人怎樣的思想感情表現(xiàn)了詞人希望被重用，為國殺敵立功的心愿詞中“鬢微霜，又何妨”表達了詞人什么心境？其言外之意是什么？表達了詞人不服老的心境。寫出獵的壯闊場面