【文章內(nèi)容簡介】 乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。培養(yǎng)孩子 不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。培養(yǎng)孩子的“肚量”現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”。讓孩子多參加集體活動，讓孩子在集體活動中培養(yǎng)心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖。培養(yǎng)孩子的進取心現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵他。這樣，孩子會倍受鼓 舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所 能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心。培養(yǎng)孩子的成功意識孩子年紀小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進步，哪怕字寫得好了，作文字數(shù)多了，家長都得適當夸獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標去奮進，相反，如果家長無端訓斥，就會大 大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長，都應看到自己孩子獨特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培養(yǎng)孩子的成功意識?？傊?，人的心理素質(zhì)，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。八、家長要鼓勵孩子多運動或多參加家務勞動。運動和勞動都能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動或勞動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動或勞動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。在我們班上45人之中，居然有好些同學不會掃地，不會整理自己的課桌，這是不正常的，一個不會整理 自己生活的學生是很難安排自己的學習的，他常常學習的主動性很差，學習的習慣很差。九、對家長的幾點希望重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關注教育。孩子就是父母的樣子。注重家庭教育父母意見的一致性。樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么？建立良好的朋友關系，放下架子。糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架、問題成堆、離異等的家庭是無法教育好孩子的。創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。教給方式方法，不做保姆或警察。十、對家長的幾點建議一、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。二、多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。三、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。四、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。五、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，自己的事情自己做。六、在孩子面前做表率。七、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。八、訂好家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。湯頭中學七、3第四篇：初一家長會班主任發(fā)言學生無小事，把小事管大才不會出現(xiàn)大事。為什么來雙語因為嚴格，為什么涉及到自己的孩子個別家長就不會接受了。家長最大的問題是教育孩子，孩子的事最大，還有什么事比這個事還大呢。我想跟各位家長說，掙再多的錢，如果孩子荒廢了，那是得不償失的，初一家長會班主任發(fā)言尊敬的各位家長：你們好!感謝你們在百忙之中來到學校參加家長會，共同來關注孩子們的學習情況。同時對各位家長近階段以來對學校、班級工作的支持和理解，表示真誠的謝意。我代表七年級九班所有任課老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。一、家長會的意義召開這次家長會目的給大家搭建一個互相溝通的平臺，加強老師與家長、家長與家長、家長與孩子之間的聯(lián)系，相互了解孩子在學校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長也能夠積極參與到對孩子的教育中來，使每一位學生都能得到全面的發(fā)展與提高。上周我們又進行了期中考試，以便更好地對孩子進行教育和幫助我把前一段時間的學習情況及孩子們的表現(xiàn)向各位家長做個匯報。二、學習情況截至到現(xiàn)在我們班共有65名學生，其中男生32人，女生33人。三、班級現(xiàn)狀及管理班級管理上我制定了一系列規(guī)章制度，而且是有專人負責，我主要是從學生的學習方面，做人方面（行為習慣，禮貌和感恩教育）等開展日常工作。作為班主任，我不會只看重成績好的學生，在我的眼里，一切學生都是平等的，既然大家放心地把孩子交給我，我就要對每一個學生負責，我會盡我最大的能力把每一個孩子都培養(yǎng)成成績和人品都優(yōu)秀的人。學生來自四面八方，成績、學習態(tài)度和學習方法以及做人做事的方式也是參差不齊。經(jīng)過半個多學期的努力，大部分學生思想上、學習上進步都很大，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，班集體榮譽感也在逐漸增強。但是距離家長和老師對他們的期望還有很大差距。為了孩子我們要共同努力。四、和家長探討教育對策（一）、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。孩子在同樣的年齡段里，在同樣的學校，在同樣的班級里讀書，聽課的時間是相同的，學習的環(huán)境是一樣的，可是效果卻有較大的差異，造成這種差別的原因是什么呢？我自從98年參加工作以來就擔任班主任工作，通過近20班主任的歷練，我感覺到造成這種差異的根本原因并不在于學校教育，而在于家庭教育。打個比方說，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的?？梢?，孩子是需要管的，特別是個人習慣差、自覺性差的更需要管。所以，就需要你們家長的配合。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，人生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。請家長們相信在教育子女的問題上，現(xiàn)在多付出一點，多盡點自己的努力和職責，以后就會順心，否則，就會還債。還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻。他們在社會上無法維持生存時，需要父母的不斷接濟和幫助，這樣只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。然而有知識、有見地的家庭教育則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代。所以，我想跟各位家長說，掙再多的錢，如果孩子荒廢了，那是得不償失的，（二）、家庭教育與學校教育要緊密配合。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。（插入學生家長打莫名電話一事）作為家長，要經(jīng)常和老師溝通，或者打個電話了解孩子的學習情況。孩子回家后一定要抽出適當?shù)臅r間來陪陪孩子，和孩子朋友般的聊聊天，做一回孩子孩子在學校里的快樂和煩惱的聆聽者。要了解學生的作業(yè)情況，經(jīng)常翻翻他的作業(yè)。這種方式的教育遠遠好于僅僅滿足經(jīng)濟上的需求和生活上的包辦就萬事大吉式的教育，家長朋友們切記：培養(yǎng)孩子的能力和健康的人格才是最最重要的。(三)、家庭教育的方法打開學習之門——正確看待孩子的分數(shù)，多與孩子溝通交流我們做家長的最關心的是學生的分數(shù)。學生的基礎有好有差，我們要看到孩子的點滴進步。我也是做家長的，我們每個人都希望自己的孩子能名列第一成績優(yōu)秀。然而，每個班第一名的寶座只有一個。我們應該多問問孩子在家里快樂嗎，在學校里高興嗎？為什么不問問孩子有哪些進步？我希望我們的家長朋友都看重孩子學習的過程，多拿孩子的前后相比。多鼓勵孩子，多多與孩子溝通交流、談心。孩子回到家有多少家長能問問孩子：學校有什么新鮮事？你的老師講課有什么特色？數(shù)學聽得懂嗎？不懂的有沒有問老師？和同學有沒有發(fā)生矛盾等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。久而久之，孩子就會跟你談學校里的事情，就會和你交流?，F(xiàn)在的孩子經(jīng)常報喜不報憂，考得好，回家就主動跟你說；考得不好，一聲不吭。我也經(jīng)常問我上四年級的兒子，最近考試沒有，考得怎么樣？他都會主動和我說，考得差的時候，我也從來不罵他，其實他自己也知道考得不好難為情，其實孩子都有自尊心，誰都不愿意考倒第一，如果我們這時候批評他，根本就起不到教育的效果。我會幫助他找原因，問他是不是自己盡力了，我從來沒有因為孩子的學習成績打、罵過孩子。打開自信之門——培養(yǎng)孩子的成功意識表揚點滴進步，培養(yǎng)自信心。家長不要一味地批評，這樣會導致破罐破摔。跟不要講一些過激性的語言，比如，考這么點，怎么搞的？沒讀頭，跟我打工去；真沒用等等。這樣會打擊孩子的自信心，久而久之，就會越來越差。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣——良好的習慣是成功的保證木子坑的吳文軒同學，2010年初中畢業(yè)，今年高考考取了浙江大學。他父母都在外面打工，這小孩習慣非常好，對老