教科版語(yǔ)文四下童年的回憶簡(jiǎn)要參考-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《童年的回憶》教學(xué)設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)要參考）教學(xué)目標(biāo)：1、把事情的經(jīng)過(guò)寫生動(dòng)、寫具體。2、突出一個(gè)“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂(lè)和情趣。教學(xué)重點(diǎn)：寫出自己的真情實(shí)感。教學(xué)難點(diǎn)：把有趣的地方作為重點(diǎn)，寫具體，寫生動(dòng)。教學(xué)過(guò)程；一、導(dǎo)入。談話：放歌曲

2024-12-08 22:43

教科版語(yǔ)文四下蜂教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小蜜蜂為釀蜜而勞苦一生。積累甚多卻享受甚少，古今中外，多少文人墨客為之贊嘆。為贊美蜜蜂，詩(shī)人羅隱也創(chuàng)作了一首優(yōu)美的詩(shī)。請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)過(guò)的方法，自讀思考：1、這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容？有什么不懂的地方？2、羅隱在贊美蜜蜂什么？不論平地與山間，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？蜂（唐

2024-11-19 06:33

教科版語(yǔ)文四下感謝教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】能說(shuō)會(huì)寫感謝學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道感謝的方式和使用恰當(dāng)?shù)母兄x信。趣，形成禮貌待人的意識(shí)。自學(xué)指導(dǎo)60頁(yè)內(nèi)容，確定主題。（1）平時(shí)在什么情況下需要感謝別人?（2）回憶自己平時(shí)是怎么感謝別人的？，分角色練習(xí)致謝。，評(píng)議。（10分

2024-12-11 11:23

教科版語(yǔ)文四下挑山工教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】挑山工馮驥才1942年生于天津，祖籍浙江慈溪。著名作家、文學(xué)家、藝術(shù)家、民間文藝家，現(xiàn)任中國(guó)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)執(zhí)行副主席、中國(guó)文聯(lián)副主席。中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)民家文藝家協(xié)會(huì)主席。出版各種作品集近百種，其中《啊》、《雕花煙斗》、《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》、《三寸金蓮》、《珍珠鳥》

2024-12-12 22:21

教科版語(yǔ)文四下清貧教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】方志敏清貧方志敏簡(jiǎn)介方志敏（1899-1935），江西弋陽(yáng)縣人，我國(guó)早期革命領(lǐng)導(dǎo)人之一,中國(guó)共產(chǎn)黨江西省組織創(chuàng)始人之一,贛東北革命根據(jù)地和紅十軍的創(chuàng)造者。1935年1月24日，北上抗日途中，由于叛徒的出賣，方志敏同志被捕，堅(jiān)貞不屈，拒不投降。

2024-12-12 22:21

教科版語(yǔ)文四下持之以恒教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】能說(shuō)會(huì)寫持之以恒學(xué)習(xí)目標(biāo)事情都能從中受到啟示。。，做事。自學(xué)指導(dǎo)1．理解題意，弄清寫什么。⑴思考：什么是讀后感？（讀后的感悟和體會(huì)）⑵這次作文寫什么？自學(xué)指導(dǎo)⑶怎樣聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際？注意：①讀后感一般包括三部分內(nèi)容。一是先介紹自己讀了哪篇文章或什么書，

2024-12-11 11:23

教科版語(yǔ)文四下挑山工生字學(xué)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】曲鑿褂拘謎耽蘊(yùn)哲扁貨胳膊階膝倍誦喧悄杖拴捆生字學(xué)習(xí)曲qū1、彎轉(zhuǎn)，與“直”相對(duì)。2、不公正，不合理。3、彎曲的地方。4、偏僻的地方。5、釀酒或制

2024-12-12 22:21

教科版語(yǔ)文四下挑山工參考課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】挑山工曲曲鑿褂拘謎耽蘊(yùn)哲貨扁扁胳胳膊階膝

2024-12-12 22:21

教科版語(yǔ)文四下海上日出精讀-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《海上日出》教學(xué)設(shè)計(jì)（精讀）教學(xué)目標(biāo)：1、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。2、理解第二、三部分是課文的重點(diǎn)，描寫了在晴天里看到的海上日出和在有云天氣里看到的海上日出。3、朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生

2024-12-09 07:20

教科版語(yǔ)文四下渡河少年基礎(chǔ)練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《渡河少年》基礎(chǔ)練習(xí)一、火眼金睛,辨字組詞。渡（）堤（）留（）愣（）錦（）度（）提（）溜（）楞（）綿（）二、我是記憶星。，依舊向前游。落滿（

2024-11-30 14:43

教科版語(yǔ)文四下挑山工合作學(xué)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《挑山工》教學(xué)設(shè)計(jì)（合作學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)，能正確讀寫下列詞語(yǔ)：光溜溜、貨物、節(jié)奏、平衡、誦讀、超過(guò)、肌肉、拘束、耽誤、哲理。，背誦自己喜歡的段落。，了解挑山工登山的路程比游人多一倍，反而先登上山頂?shù)牡览?。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：有條件的挑點(diǎn)東西登十幾級(jí)臺(tái)階，體驗(yàn)一下生活。學(xué)時(shí)安排：三學(xué)時(shí)。第一學(xué)時(shí)

2024-12-08 22:44

教科版語(yǔ)文四下布衣元帥研讀討論-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《布衣元帥》教學(xué)設(shè)計(jì)（研讀討論）教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情的朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)一些重點(diǎn)詞句的意思，如“路是自己走出來(lái)的！”“鋪路”2．概括三個(gè)小故事主要內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容感受徐帥樸實(shí)無(wú)華、平易近人、嚴(yán)格要求子女甘為人民的公仆的崇高品質(zhì)。能力目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力，與人合作交流能力。2．把握人物的角色的形

2024-12-08 22:44

教科版語(yǔ)文四下怎樣提出批評(píng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《怎樣提出批評(píng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材說(shuō)明：《怎樣提出批評(píng)》主要是訓(xùn)練學(xué)生在日常的生活中遇到不守公德、攀比或不文明等現(xiàn)象要批評(píng)，該怎樣批評(píng)，在學(xué)生交流的過(guò)程中，學(xué)會(huì)批評(píng)的技巧。教材由兩部分構(gòu)成，第一部分說(shuō)明了對(duì)哪些現(xiàn)象要開展批評(píng)，以及批評(píng)時(shí)要注意的事項(xiàng)；第二部分提示要?jiǎng)?chuàng)設(shè)不同的情境、分角色進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，營(yíng)造一種交際氛圍，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的能力。教學(xué)目標(biāo)

2024-12-08 22:44

教科版語(yǔ)文四下渡河少年細(xì)讀感悟-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《渡河少年》教學(xué)設(shè)計(jì)（細(xì)讀感悟）教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)文中描述的景象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，學(xué)習(xí)渡河少年那種執(zhí)著向上、永不退縮、勇敢自信的精神。2、學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、并嘗試著能自己解決問(wèn)題，發(fā)展創(chuàng)造性思考。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、理解詞語(yǔ)句子的含義，體會(huì)人物的內(nèi)心世界及內(nèi)在精神。2、練習(xí)有感

2024-12-08 22:44

教科版語(yǔ)文四下憫農(nóng)詳細(xì)講解-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《憫農(nóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)講解）教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合注釋，查閱字典，了解詩(shī)句的意思，進(jìn)而讀懂古詩(shī)《憫農(nóng)》，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)詩(shī)人在寫景敘事中抒發(fā)感情的表達(dá)方法；培養(yǎng)學(xué)生用“釋詩(shī)題，解詩(shī)句，悟詩(shī)境”的方法學(xué)習(xí)古詩(shī)的能力。2、總結(jié)學(xué)法延伸課外，通過(guò)“創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課——合作探究，讀詩(shī)學(xué)法——激趣用法，擴(kuò)展讀詩(shī)”的四步過(guò)程，教給學(xué)生“釋詩(shī)

2024-12-08 16:43

教科版語(yǔ)文四下白色的金盞花簡(jiǎn)案-wenkub

教科版語(yǔ)文四下白色的金盞花簡(jiǎn)案(已修改)

教科版語(yǔ)文四下白色的金盞花簡(jiǎn)案(編輯修改稿)

教科版語(yǔ)文四下白色的金盞花簡(jiǎn)案-wenkub.com

教科版語(yǔ)文四下白色的金盞花簡(jiǎn)案(已改無(wú)錯(cuò)字)