【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同學(xué)寫(xiě)自己參加義務(wù)勞動(dòng)、打掃儲(chǔ)藏室的事情，初稿寫(xiě)得干巴巴的，沒(méi)有任何描寫(xiě)。寫(xiě)剛進(jìn)儲(chǔ)藏室的情況，只有一句話：“開(kāi)始，我很不愛(ài)干?！焙髞?lái)，在老師啟發(fā)下，她把這個(gè)字?jǐn)U寫(xiě)成了下面的兩小段：“這個(gè)儲(chǔ)藏室又大、又臟、又亂，一進(jìn)門(mén)兒，就有股怪味兒往腦子里鉆，我縱了縱鼻子，想扭頭就走，可是怎么好意思呢？勞動(dòng)開(kāi)始了，我搶先跳上窗臺(tái)，推開(kāi)一扇窗戶(hù)，慢條斯理地擦起玻璃來(lái)。心想，這個(gè)活兒又輕省，又能呼吸窗外的新鮮空氣。想到這兒，心里美滋滋的?！边@兩小段文字比原來(lái)的七個(gè)字就具體多了，使讀者了解了這位同學(xué)為什么不愛(ài)干的原因，了解了她的想法和行動(dòng)，內(nèi)容也比原來(lái)更豐富，更真實(shí)。（六）例文賞析第2課時(shí)（一）觸類(lèi)旁通請(qǐng)以“一件 的事”為題寫(xiě)一篇作文。要求：（1）題目自擬。（2）字?jǐn)?shù)不少于500。（二）教學(xué)反思這節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)事作文的方法，讓學(xué)生可以把一件事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，在教學(xué)中，我運(yùn)用了一些范文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的寫(xiě)作方法，并從中分析寫(xiě)清每一件事應(yīng)該具備哪些條件。同學(xué)們掌握的較好，大部分同學(xué)可以較明白的寫(xiě)清一件事。第三篇：寫(xiě)事作文指導(dǎo)教案寫(xiě)事作文指導(dǎo)教案教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，拓寬學(xué)生思維，樂(lè)于把自己難忘的事寫(xiě)下來(lái)。能不拘形式地把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。能寫(xiě)出自己的感受、看法。教學(xué)重難點(diǎn)：把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)激趣，揭示指導(dǎo)內(nèi)容二、拓寬思維，豐富選材什么是記事作文？記事作文就是有目的地把事情記敘下來(lái)，說(shuō)明某些道理，贊揚(yáng)某種精神、風(fēng)尚，抒發(fā)感情或揭示問(wèn)題，批判壞現(xiàn)象等的文章。這類(lèi)文章，事是重點(diǎn)，雖然少不了寫(xiě)到人和環(huán)境景物，但人物和環(huán)境景物的描寫(xiě)只能?chē)@著事，服從于事或依附于事。它的明顯特點(diǎn)是：注重把事件、情節(jié)的過(guò)程具體地表現(xiàn)出來(lái)，不著力刻畫(huà)人物，也無(wú)中心人物：文章的中心思想是表現(xiàn)事件的思想意義，而不是主人公的思想品德。事情可怎樣分類(lèi)？（1）自由追尋：同學(xué)們，打開(kāi)自己記憶的大門(mén)，生活如一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩，經(jīng)歷的事呀，就像海灘上的貝殼那樣多，挑一件和大家分享吧，學(xué)生靜思。（2）回味往事：讓學(xué)生暢所欲言。教師相機(jī)表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己感受最深的事。（3）討論分類(lèi)：自由匯報(bào)交流后，師生小結(jié)、歸類(lèi)。（A）成長(zhǎng)足跡 如第一次……；學(xué)習(xí)某種本領(lǐng)；。增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；提高思想；興趣愛(ài)好；童年趣事；得意、驚險(xiǎn)、惹禍的事；成功、失敗、勇敢、膽小、誠(chéng)實(shí)、撒謊、傷心、快樂(lè)……的真切體驗(yàn)（B）家庭影院 如家里發(fā)生的趣事；家庭的娛樂(lè)活動(dòng)；家庭小**、小煩惱；家務(wù)勞動(dòng)；家中節(jié)日、假日、生日的事；家人戶(hù)外活動(dòng)……（C）校園風(fēng)云 如班級(jí)中發(fā)生的事；生動(dòng)的課堂；體育健身活動(dòng)；比賽活動(dòng)；同學(xué)之間、師生之間的事；競(jìng)選故事；學(xué)科活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；班級(jí)勞動(dòng)；野炊、夏令營(yíng)；“六一”節(jié)、教師節(jié)、元旦故事、家長(zhǎng)會(huì)、考試等事。（D）社會(huì)聚集如家鄉(xiāng)新鮮事；街頭見(jiàn)聞；社會(huì)中不良現(xiàn)象；不文明事、不環(huán)保事、陋習(xí)怪事；社會(huì)新風(fēng)尚……三、交流材料，寫(xiě)好事件點(diǎn)一點(diǎn)：同學(xué)們的思維真開(kāi)闊，想到這么多事，點(diǎn)一點(diǎn)你們最想聽(tīng)誰(shuí)的事件？請(qǐng)被點(diǎn)的同學(xué)清楚，具體地講出來(lái)。賞一賞：誰(shuí)講的事件最好，為什么這樣好議一議：怎樣才能講（寫(xiě)）好事件呢？議后師生小結(jié)（一）把事情寫(xiě)完整。把事情發(fā)生的時(shí)間、人物、地點(diǎn)，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，這樣事件才完整。（二）把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。A、事情的經(jīng)過(guò)要分步寫(xiě)仔細(xì)，每件事都由幾個(gè)小步驟，小環(huán)節(jié)構(gòu)成的，分步寫(xiě)細(xì)致； B、事是由人做的，也要寫(xiě)好人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、內(nèi)心活動(dòng) C、一波三折，寫(xiě)好事情的起伏。（三）記敘的條理要清晰。通常可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，有時(shí)可以倒敘、插敘或補(bǔ)敘。（四）要寫(xiě)出事情的深意和新意。所謂深意，就是不能停留在事的表面上，更需要同學(xué)們?cè)谧钇椒驳氖虑楫?dāng)中得出一些人生道理，人生的真諦。要以小見(jiàn)大，一滴水能折射出陽(yáng)光，一件小事也要見(jiàn)真奇。因而同學(xué)們每寫(xiě)一件小事，都要深入思考、分析、挖掘、尋找出日常生活中平凡小事所蘊(yùn)含的深意。所謂新意，就是要做生活中的有心人，從生活中選取剛出現(xiàn)的材料寫(xiě)，具有新意，要時(shí)尚。還可以從舊材料中選擇新角度，讓常見(jiàn)材料放異彩。四、看例文，賞析 領(lǐng)悟文章的寫(xiě)法；積累好詞好句好片斷。五、擬提綱、寫(xiě)作六，指導(dǎo)修改、謄寫(xiě)七、評(píng)賞佳作小組自由評(píng)賞、交流；指名讀，集體賞；佳作展示。第四篇：寫(xiě)人作文指導(dǎo)與訓(xùn)練教案寫(xiě)人作文指導(dǎo)與訓(xùn)練教案教學(xué)目的：1．掌握寫(xiě)人類(lèi)記敘文的基本寫(xiě)作要求，為作文升格打下基礎(chǔ)。2．通過(guò)范文閱讀，感受優(yōu)秀作文的語(yǔ)言氣息。3．掌握刻畫(huà)人物的方法，寫(xiě)出人物的個(gè)性。重難點(diǎn)：掌握刻畫(huà)人物的方法，寫(xiě)出人物的個(gè)性。教學(xué)方法：理論指導(dǎo)例文賞析實(shí)踐寫(xiě)作 教學(xué)過(guò)程：一、“寫(xiě)人”與“記事