【文章內(nèi)容簡介】 常導(dǎo)致學(xué)生不敢寫自已的真實生活和真情實感。因此，教師要學(xué)會理解和尊重學(xué)生對生活的認(rèn)識和情感體驗。在作文評改時，很多教師往往求全責(zé)備，以范文標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的作文。事實上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是經(jīng)典之作。評改學(xué)生作文，最重要的應(yīng)是發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W生在語言運用中的特長和思維發(fā)展的優(yōu)勢，并幫助其進(jìn)步發(fā)展。要學(xué)會欣賞和正確的評價，作文要求絕不可一刀切。這是我最深的體會，最痛的體會。對學(xué)生要求太高，只會讓學(xué)生作文失去激情，越來越害怕作文。人與人是不同的，即使剛剛開始上小學(xué)的孩子，對語言的駕馭力，對生活的觀察力，對一件事情的感受力都是天差地別的，越到后來差別就越大。不要指望所有的孩子都朝著你指的方向前進(jìn)，對那些實在寫不出來的孩子要求低一些，最好沒有批評，最好不要擺著臉讓他重寫，因為一切都無濟(jì)于事。如果你愿意，你可以給他單獨輔導(dǎo)后再寫，那當(dāng)然最好，可以請他父母教，如果你沒有時間，如果沒有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂過去算了。別的作業(yè)可以逼出來，而作文是逼不出來的——逼出來的可能是假作文，而留下的后遺癥是對作文的痛恨。對作文差的學(xué)生網(wǎng)開一面，至少不會讓他痛恨作文，也許有一天他突然靈魂出竅，慢慢就會寫了。所以，教師那支評判的筆，應(yīng)善于挖掘?qū)W生作文的閃光點，以充滿人性化的評語與學(xué)生進(jìn)行情感交流，使學(xué)生真正體驗到一篇作文成功的感覺。2．豐富學(xué)生的寫作素材 組織社會活動感受生活俗話說：“巧婦難為無米之炊”，學(xué)生的活動天地大多限于學(xué)校，他們的見聞和體驗有限，因而，幫助學(xué)生豐富其作文素材就成了教師的一大任務(wù)。作文教學(xué)源于生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。不是所有的學(xué)生都是生活的有心人，都會觀察，都會體會，都有感受。所以，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，用心體會 教師可以組織一些社會活動，如參觀、瀏覽、訪問、社會調(diào)查、社會勞動等，指導(dǎo)學(xué)生組成各類興趣小組體驗社會世象，讓他們將筆觸伸向家庭、學(xué)校，深入到社會，用眼睛觀察生活，用心感受生活。因此，從三個方面引導(dǎo)學(xué)生去積累：一是平時多閱讀，多記錄好詞語或句子，以豐富自己的語言庫存；二是養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，把每天所聞所見 所想所思都記錄下來；三是平時在學(xué)習(xí)中要注意加強(qiáng)自己的口頭作文訓(xùn)練。 多樣化活動激發(fā)寫作自信學(xué)生的作文如果不是拼湊而成的，而是用心認(rèn)真寫出來的，它都有寫作者認(rèn)為寫得滿意的句段，教師要認(rèn)真分析特別是對語文學(xué)習(xí)興趣不大的學(xué)生，更是要著力去指導(dǎo)。在作文講評課上，讓學(xué)生朗讀這些滿意的句段，并作評講，讓全班同學(xué)欣賞。即使是一兩句，只要有創(chuàng)新，有個性的妙語，都應(yīng)予以充分肯定。還可以利用班內(nèi)的墻報開辟優(yōu)秀習(xí)作專欄，將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作及時張貼，供師生共賞；開展演講比賽，讓每個學(xué)生都有展示自己口頭表達(dá)演講才能的機(jī)會；組織學(xué)生編印班級作文?？?。參加各種作文競賽活動，力爭獲獎，利用競賽主辦單位的權(quán)威性、競賽活動的高等級性、競賽輿論的社會性刺激學(xué)生寫作的熱情，也可鼓勵學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表習(xí)作，或在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表，或在較大的語文網(wǎng)站發(fā)表，都能使學(xué)生嘗到成功的快樂。有了快樂 就會增加自信，從而興趣會激發(fā)出來，會讓學(xué)生更喜歡去寫作文?？傊?，作文教學(xué)不是件容易的事，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣是提高作文能力的重要方面，激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣，是走向作文成功的關(guān)鍵。路有很多條的，應(yīng)該深入探討，以適應(yīng)飛速發(fā)展的教育形勢的需要。我認(rèn)為要實現(xiàn)小學(xué)階段性作文訓(xùn)練計劃訓(xùn)練語言表達(dá)能力，就要注意結(jié)合各小學(xué)生對事物的認(rèn)識能力禮冷點培養(yǎng)作文興趣 揚長避短地發(fā)展他們的想象、觀察、抽象思維和綜合表達(dá)能力。我深信，興趣是最好的老師，我們在教學(xué)中一定要用心培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓他們在興趣中獲得知識。讓學(xué)生把作文學(xué)習(xí)變?yōu)樯?、生存的一部分，變成愉悅心靈、提升素質(zhì)、發(fā)展思維、反思?xì)v史、感受現(xiàn)實的必經(jīng)途徑和過程，學(xué)生就一定能夠在語文學(xué)習(xí)中獲得出乎尋常的快樂，就一定能夠?qū)ψ魑漠a(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。只要勤于實踐，努力挖掘，大膽創(chuàng)新，堅持不懈，作文教學(xué)一成會取得好的成績。參考書目：①《小學(xué)語文教師》 上海教育出版社②《小學(xué)生寫作興趣培養(yǎng)試探》張盛益徐秀榮篇四：致我們即將到來的高三致我們即將到來的高三 沙子在時光的沙漏流逝著。轉(zhuǎn)眼間，我們的高二也接近尾聲了。高二的這一學(xué)年是繁忙而又充實的。這一年的時間很短，所有的課程和考試都擠在一起，要接受的知識量也很多。對于學(xué)習(xí)，每個同學(xué)都爭分奪秒，埋頭苦干。參與活動方面也同樣積極。十佳歌手、足球比賽，水果拼盤比賽，插花比賽等等。這一系列的活動為我們的高二增添了許多活力和色彩。隨著高二學(xué)年的失去我們將迎來壓力山大的高三沖刺階段。這是一個考驗我們身心的備考階段。在這個階段，我們的大腦會被無休止的灌輸知識，你或許會發(fā)現(xiàn)自己好像被激發(fā)潛能一樣變得聰明。所以才會有人說：“高考的前一段時間是最聰明的時候！”而為了使面對這樣一個緊張的學(xué)年變得得心應(yīng)手，有三個方面我們一定不能掉以輕心。第二篇：細(xì)節(jié)是通往成功之路的基石細(xì)節(jié)是通往成功之路的基石讀罷汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，不禁擊節(jié)叫好。這本書以大量鮮活生動的案例，以樸實深刻的語言，道出了這樣一個顛撲不破的道理：不管你是什么身份、什么地位，剔除浮躁、踏實工作，細(xì)致入微、精益求精，永遠(yuǎn)是獲取成功的重要基石。雖然這本書主要是為管理人士而作，但是注重細(xì)節(jié)、做好小事，對我們做人、做事同樣具有重要意義，對做好本職工作意義尤為深遠(yuǎn)。面對高效率、快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，許多人不屑于做小事，總覺得自己了不起，心浮氣躁，眼高手低，最終卻一事無成。其實，正如海爾集團(tuán)總裁張瑞敏先生所說：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！蹦切└呒夘I(lǐng)導(dǎo)人員所做的英明戰(zhàn)略決策，絕非拍腦袋的發(fā)明，而是通過大量的數(shù)據(jù)收集、分析、整理，然后反復(fù)比較、優(yōu)化選擇得出來的，不關(guān)注具體細(xì)節(jié)的所謂戰(zhàn)略決策，是不負(fù)責(zé)任的，也是注定要失敗的。而對于大多數(shù)人來說，做大事的機(jī)會并不多，腳踏實地把自己的本職工作做實做細(xì)，是工作崗位的客觀要求，而做事不貪大，做人不計小，也是通向成功之路的基石。細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造，創(chuàng)新存在于點點滴滴的細(xì)節(jié)之中；細(xì)節(jié)是一種功力，可以培訓(xùn)出良好的素質(zhì)；細(xì)節(jié)表現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)，不經(jīng)意間就受到大眾的尊敬；細(xì)節(jié)體現(xiàn)出高超的藝術(shù)，精雕細(xì)琢的工作引人贊嘆；細(xì)節(jié)之中蘊藏著機(jī)會，有時彈指之間就能轉(zhuǎn)變命運；細(xì)節(jié)之中內(nèi)涵著效益，往往精耕細(xì)作方能獲取贊譽。掩卷暇思，這本書對我有極強(qiáng)的教育意義。作為一名共產(chǎn)黨員、一名國稅機(jī)關(guān)工作人員，把自己的全部能量奉獻(xiàn)給黨、把自己的全部熱情投入到全心全意為人民服務(wù)之中，是我莊嚴(yán)的使命。為此，我認(rèn)為首先要在思想觀念上有所改進(jìn)，必須要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以積極的人生態(tài)度面對紛雜的社會，以高度的責(zé)任心、敬業(yè)心面對自己的工作。任何事情都是做出來的不是喊出來的，對工作負(fù)有責(zé)任心，是做好工作的基礎(chǔ)和前提。書中列舉了一個十分恰當(dāng)?shù)睦?，對于從事納稅評估工作的我震動很大：一個班50位大四學(xué)生，每人模擬填寫一份增值稅發(fā)票，結(jié)果填寫完全正確的只有2人。作為學(xué)生，一張票據(jù)十幾個欄目填寫錯了一兩個欄目，老師還會給個70、80分，但作為企業(yè)或機(jī)關(guān)的職員，發(fā)票填錯一欄，整張票就作廢，那就是0分。而如果填寫錯了沒有被及時發(fā)現(xiàn)，那就麻煩大了，就不只是0分的問題。納稅評估工作，大量的都是處理基礎(chǔ)的、繁雜的、細(xì)小的、重復(fù)的事務(wù)。這些事做好了、做到位，短時期也許不見得有多大成就；而一旦做不好、做得不到位，就會影響日常稅收征管工作或是損害納稅人的合法權(quán)益。作為評估人員，我一定要克服身上還存在的浮躁心理，潛心工作，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)，不錯過一個細(xì)節(jié)，不放過一個疑點，力爭做到零差錯，為分局整體工作做出應(yīng)有的努力。另一方面，對于我們稅務(wù)人員來講，做到對細(xì)節(jié)的關(guān)心，其實也是為納稅人服務(wù)的真誠之心。必須把全心全意為人民服務(wù)作為工作的出發(fā)點和歸宿，把群眾利益當(dāng)成大事，并把這件大事寓于我們稅務(wù)人員熱情服務(wù)、周到細(xì)致的每一件小事上，以自己的實際行動為全局的行風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。其次，要把對工作的高度責(zé)任心和敬業(yè)心體現(xiàn)到具體工作中，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度貫穿于生活和工作。在平凡的工作崗位上，要以高度負(fù)責(zé)的精神，踏踏實實地勤奮工作，把日常各項工作和領(lǐng)導(dǎo)安排的一切事務(wù)真正做到位，出效率、出效益、出精品。汪中求先生在書中提出的理念，使我深深感到：再精妙的組織設(shè)計，再完美的規(guī)章制度，如果沒有人去執(zhí)行，或者執(zhí)行不好，那也只能是水中花、鏡中月。作為一名普通的稅務(wù)工作人員，我要將單位規(guī)章制度的每一個細(xì)節(jié)，貫徹到自己工作的每一個環(huán)節(jié)中去，不折不扣地嚴(yán)格執(zhí)行。牢記國家稅務(wù)人員的神圣職責(zé)，在工作中做一個有心人，多觀察、多思考，力求在日常工作中有所創(chuàng)新，把本職工