軍事訓練問責制(編輯修改稿)
2024-11-09 14:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不可能是昨天戰(zhàn)爭的翻版，所以，一定要求創(chuàng)新思維。：西點推崇三種精神：即錯誤中學習和敢于犯錯誤的精神；敢于“否定”和敢于“革命”的精神。西點尊重學員的個性化發(fā)展，強調(diào)學員既是受訓者，也是重要的教學資源。毫無疑問，自我否定是一種科學精神。人們通過自我否定可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改正變得更加完美。美軍認為他們是世界上唯一一支允許下級對上級評頭論足的軍隊。我軍軍事院校對于自我否定精神并不是特別突出。我軍的理念就是力求做到少犯錯，不犯錯。這集中體現(xiàn)在“注重‘練官’”的理念上。各級指揮官是戰(zhàn)斗力中的核心和根本。所以，我軍特別注重各級指揮官的訓練。通過全過程參與學習和訓練，使“練官”落到實處，從而減少軍官的失誤。但也造成了學員不敢于實踐；不敢于犯錯；對于偏妥的事情，也不敢于批評。這在一定程度上限制了學員的個性化和創(chuàng)新思維的發(fā)展。：美軍前國防部大學校長奇爾科特將軍曾說：“未來就是方向，未來就是希望，對于一個名族、一個國家、一直軍隊來說，最可怕的就是對未來的不清楚”。他認為，發(fā)展21實際的軍事教育要靠一批具有強烈未來意識的人。西點軍校完全吸收了這種訓練理念。他們認為，軍官要具備分析洞察能力、歷史洞察能力、作戰(zhàn)洞察能力、組織洞察能力，最重要的則是預見未來的洞察力。毫無疑問，這種超前的辦學理念為西點創(chuàng)造了許多成果，它為西點的學員樹立了一種超前意識。對未來有思考，有計劃，有預防，有保障。超前意識可以使他們在困難到來之前就積極去找尋解決的方法，找準了方向，避免了許多彎路。我軍院校同樣具有強烈的未來意識，從我軍把軍事訓練放到戰(zhàn)略地位開始，我軍院校就把軍事訓練作為戰(zhàn)備工作的第一要務(wù)。以“倒計時”的要求，真打?qū)崅?，形成?zhàn)斗力，確保一旦有事，拉得動，打得贏。在一定程度上也響應(yīng)了胡主席“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝”的號召。通過對比美軍和我軍的軍事院校教學理念。不難發(fā)現(xiàn)，美軍的院校教育理念與他們的文化一樣充滿開放性；我軍院校教育理念相對保守，但卻顯得更加穩(wěn)重。我認為，我們應(yīng)該嘗試汲取美軍院校教育中一部分合適的理念，將之轉(zhuǎn)化為適合我們自己的理念。二、教學內(nèi)容西點注重軍校學員的智能、軍事、道德和體能4個方面的培養(yǎng)，在內(nèi)容上，注重基礎(chǔ)理論和先打科技教育。通過對數(shù)字參考資料《西點》的分析，西點常設(shè)的競賽科目有：裝具檢查與出發(fā)、防核生化、舟艇操作、步槍射擊、手榴彈投擲、利用繩索渡越河流、情報通信等。不難發(fā)現(xiàn)，西點的競賽項目與我軍院校的競賽項目有一定的區(qū)別，西點在內(nèi)容上多與軍事技能相關(guān)，我軍院校的競賽內(nèi)容多與體能強弱有關(guān)。這在某些方面上也體現(xiàn)出了兩軍院校教學內(nèi)容的差異性。美軍院校軍事訓練的教學內(nèi)容上偏重單兵實戰(zhàn)能力的訓練與高新武器的使用掌握；我軍院校在軍事訓練的教學內(nèi)容上偏重塑造單兵的體能基礎(chǔ)與高科技專業(yè)知識的掌握。通過對比，可以發(fā)現(xiàn)，我軍注重在軍校打造基礎(chǔ)和養(yǎng)成并鍛煉良好的學習思維能力。等到部隊再進行進一步的軍事化轉(zhuǎn)變；美軍注重在院校就培養(yǎng)學員成為精通各項技能的軍官，以學員自主選擇發(fā)展道路為主。我軍的教學內(nèi)容更適合我軍的情況，只有具有強勁體能和超強學習能力的軍官，才能在解放軍“鐵打的營盤，流水的兵?！敝羞m應(yīng)每一個角色。三、教學方法西點教學方法注重以人為本，采用開放式、討論式、師生互動式的方法，主義調(diào)動學員學習的主動性。美軍的教學中，集中授課的時間普遍都只占總學時的較少部分，他們認為把時間留給學員自主學習能取得更好的效果。據(jù)調(diào)查，西點教學中集體授課、小組討論、個人自學和體育活動分別占總課時的20%、45%、30%和5%，并且學員自主活動的時間占到了80%。我軍教學方法以老師教授為主，自學為輔，統(tǒng)一行動。這樣有利于管理，利于團結(jié)。我軍院校訓練方法正朝著模擬訓練的方向邁進，努力將訓練環(huán)境設(shè)真實，讓學員真實感受到現(xiàn)代戰(zhàn)爭的場景，通過接近實戰(zhàn)的鍛煉，增強學員的信心和能力。訓練時，堅決按照實戰(zhàn)的程序、內(nèi)容、強度、標準進行訓練，讓訓練貼近實戰(zhàn)。西點在教學方法上，靈活多樣，重視實地考察和參觀、演練，注重培養(yǎng)學員獨立分析，研究和解決問題的能力。西點在考評成績時，注重考評學員解決問題的思維模式，對于創(chuàng)新思維的學員給與高分。西點注重軍地融合的教育資源，他們認為“軍事教育是軍事變革的關(guān)鍵，但絕不僅僅是軍隊自己的事”。只有充分利用社會
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