【文章內(nèi)容簡介】 同學(xué)不小心被自行車夾了腳，生活很不方便，班上這個同學(xué)為他課間接水，需要上廁所時，又有人主動扶著他上所；在這個班學(xué)生那種斤斤計較的自私心理，已蕩然無存。當(dāng)值日的同學(xué)來晚或有事的時候，會有同學(xué)主動幫忙完成任務(wù)；當(dāng)有同學(xué)獲得成績時，會聽到熱烈而真摯的掌聲。這就是建立在愛的基礎(chǔ)上的和諧的生生關(guān)系。課堂上，學(xué)生總是在老師幽默的語言、默契地合作中度過。這樣，學(xué)生多了許多“自我表現(xiàn)”的機(jī)會，增進(jìn)了學(xué)生和老師之間的情感，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如：在朗讀課文時，就有學(xué)生和老師一起分角色朗讀，從而就讓學(xué)生漸漸地喜歡了上課。課外，學(xué)生總喜歡和老師在一起，生活中有了大朋友。我經(jīng)常和學(xué)生談心，一起玩耍，當(dāng)學(xué)生在玩耍時，我經(jīng)常以幽默的語言和學(xué)生打招呼，以一顆不泯的童心對待天真無邪的學(xué)生，自然就贏得了學(xué)生的信任和敬重。因此，學(xué)生在生活中碰到一些麻煩事等等，第一個會想到和我商量，我總會竭盡全力地幫助他們解決。這一切，傾注了老師為之付出的辛勤勞動和心血；體現(xiàn)了全體同學(xué)具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和對班級的熱愛。但，我清醒地認(rèn)識到所取得的成績已成為歷史，今后全體師生將一如既往，從嚴(yán)要求，構(gòu)建新思，不斷找出努力的方向。希望能繼續(xù)向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取新的輝煌！第三篇：先進(jìn)班級體匯報材料先進(jìn)班級體匯報材料班級是學(xué)生生活的集體，可謂是個小社會。人最寶貴的是生命，生命最寶貴的是和諧。我們都在為構(gòu)建和諧社會而努力，要構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)就是要構(gòu)建和諧班集體。和諧的班集體應(yīng)該是什么樣的呢？顧名思義：目標(biāo)明確，努力進(jìn)取，干部得力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，活動豐富，健康向上，輿論正確，班風(fēng)良好，制度健全，行為有序的集體就是和諧的集體。和諧的集體是學(xué)生成長的沃土；和諧的集體是師生、生生情感交流的橋梁；和諧的集體是學(xué)生步入社會的基石；和諧的集體能拉近心與心的距離；和諧的集體關(guān)系到孩子的明天與未來。桃園小學(xué)x年一班正是用和諧進(jìn)行著心靈的交流，用和諧形成強(qiáng)大的凝聚力，用和諧發(fā)現(xiàn)智慧，用和諧鑄就集體的輝煌！一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引，思想道德的建設(shè)，班級工作的主旨。良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、的班級制度。思想道德建設(shè)是班級工作的主旨，它關(guān)系到學(xué)生品格的形成與發(fā)展，是孩子們成為合格公民的基礎(chǔ)。因此，自學(xué)生們?nèi)雽W(xué)的那一天起，我們便認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從自身做起，從班委會做起，善于利用各種教育契機(jī)（如早訓(xùn)與班會）對學(xué)生進(jìn)行縝密細(xì)致的外在的言行舉止及內(nèi)在的思想品質(zhì)方面的教育，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”“在集體中”受到教育。堅持每周拿出一節(jié)課開展故事會，利用“愛國先烈的故事”“發(fā)奮圖強(qiáng)的故事”??學(xué)生講學(xué)生議，在學(xué)生心中播種下自律自強(qiáng)的種子。學(xué)生們個個團(tuán)結(jié)上進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，充滿活力。這個集體在學(xué)校眾多班級中脫穎而出，受到校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評，大家都認(rèn)為我們是擁有著團(tuán)結(jié)和諧，活潑熱情，求實進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良班風(fēng)的先進(jìn)集體。二、強(qiáng)大的班級凝聚力推動我們發(fā)展強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有以王倍等同學(xué)組成的堅強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用。每天早晨一到校，班長領(lǐng)讀《百家姓》，語文課代表負(fù)責(zé)紀(jì)律，值日班長組織值日生值日，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條，工作井然有序，整個班級無一人閑游。老師抓住每天的早訓(xùn)時間表揚(yáng)優(yōu)秀鼓勵進(jìn)步。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動了班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，班干部積極帶頭；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止、及時告知老師。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如聽寫詞語、口算練習(xí)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項活動，如課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，每周雙星的評選等。二、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，學(xué)生進(jìn)步的基礎(chǔ)。學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)才能提高，學(xué)習(xí)才能成長，學(xué)習(xí)才能收獲。努力學(xué)習(xí)始終是x年級一班的同學(xué)們的目標(biāo)，為了激發(fā)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高全班的學(xué)習(xí)氛圍，班主任號召同學(xué)們進(jìn)行早讀比賽朗誦百家姓，吃過午飯閱讀課外書籍，經(jīng)過不斷的努力，學(xué)生們的朗讀水平提高了，思維活躍了，口語表達(dá)能力更是突飛猛進(jìn)，孩子們雖然年齡小但對事物有著自己獨特深刻的認(rèn)識與想法。課堂上，他們文思敏捷，滔滔不絕，置地有聲，可愛至極！三、班委會的建設(shè)，班級建設(shè)的核心。俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng)”要把班級建設(shè)成班級干部的作用不僅僅是老師的幫手，更重要的作用在與他們是班級的核心，是其他同學(xué)的榜樣，它關(guān)系到班級良好班風(fēng)的形成，所以選擇班干的權(quán)利必須交給學(xué)生自己，我們班級在選任班級干部方面的方法是自薦出任，公平選擇。讓那些有信心、有能力、有威信的同學(xué)有了用武之地，并接受同學(xué)們的考驗；同時班級干部并不是“終身制”而是競爭上崗，優(yōu)勝劣汰增加壓力。這些做法使班內(nèi)干部有了危機(jī)感，調(diào)動了學(xué)生干部的積極性，更有利于干部的培養(yǎng)成長。班級干部之間工作各有分工，但宗旨只有一個:全心全意為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。無論是班級的公益活動，還是社會實踐活動；無論是遵章守紀(jì)，還是清潔衛(wèi)生，總之在學(xué)習(xí)和生活的各個方面，干部同學(xué)都能走在同學(xué)的前面，處處做同學(xué)的表率。為確保班級工作有條不紊、穩(wěn)扎穩(wěn)打，分工負(fù)責(zé)，每周五的小結(jié)課召開班干工作匯報小會，各抒己見，總結(jié)一周的進(jìn)步與不足，以便及時把握班級的動態(tài)，調(diào)整工作方法。長期的堅持不懈使班委會迅速地成長起來，形成了一股為班級，為同學(xué)服務(wù)的合力。干部之間配合緊密，相互支持，直接影響著其他同學(xué)，所以班級的每項工作都開展得很順利：上至學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，下至值日計劃表的落實，以組長為龍頭，同學(xué)們都做的很出色。班干的付出同學(xué)們看在眼里，記在心上，學(xué)在行動中，在班干的影響和帶動下，同學(xué)們關(guān)心班集體，主人翁意識強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛，25名同學(xué)一顆心，擰成一股繩。四、感恩的心，愛父母，愛同學(xué)，愛集體。從教育的角度看，愛的教育在整個教育過程中有著不可替代的作用，學(xué)生要在享受從父母那里得到的無私的愛的同時帶著一顆感恩的心去回報父母，要在相互關(guān)愛中建立和諧的學(xué)生與父母的關(guān)系。良好的家庭教育直接影響著學(xué)生的心理健康。學(xué)生只有愛家庭、愛父母才會愛同學(xué)、愛集體。所以每周我們除了