【文章內(nèi)容簡介】 常發(fā)生，男生很怕她。讓她當班干，我希望能以此激發(fā)她的熱情和積極性，提高她的集體意識，事實證明這種方法是正確的。段愛靜自從當了數(shù)學課代表便知道了要管別人，首先要管好自己，同時也在班里樹立了良好的榜樣。這些班干部的優(yōu)點，我大力表揚，宣傳他們的先進事跡，同時幫助小干部樹立威信。首先，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其次，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。通過努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學均能做到以集體為榮，樂于幫助同學，尤其是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班干部后，同學們樹立了主人翁精神，尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能夠發(fā)揮出很大自主的作用，如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進行及時和妥善的處理，處理不了的也能及時向老師匯報，能夠讓老師放心。二、樹立班級學習榜樣，培養(yǎng)優(yōu)良學風。班集體良好學習風氣的培養(yǎng)至關(guān)重要。我在本學期開始就設(shè)計了一條方案——樹立學習榜樣，培養(yǎng)優(yōu)良學風。鼓勵學生要吃苦耐勞，力爭上游。班上許多同學騎自行車上學，嚴寒冬季，冰天雪地，可是我們班很少有人遲到，這種吃苦的精神很令我感動；在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優(yōu)秀生督促學困生；同學也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我！三、培養(yǎng)學生的愛心，增強集體凝聚力學校教育，首先應(yīng)該是對學生的思想教育，而單純的理論說教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，對他們進行教育。例如：我班有這樣一個學生，王興來衣著十分簡單，而且身上、頭上都是污垢，經(jīng)常不洗臉。夏天時喜歡穿拖鞋滿校園跑，上課不遵守紀律，作業(yè)不能完成。別的老師告訴我，他是一個十分命苦的孩子，出生時腦積水，花了很多錢才治好，但也落下了病根——智力有問題。已經(jīng)12歲了，才上三年級。家里孩子較多加上經(jīng)濟不寬裕，媽媽覺得吃好玩好能上學讀書就行，根本不注意他衛(wèi)生和習慣的培養(yǎng)，所以學習成績極差。不僅班上很多同學，甚至老師都不喜歡他。一天他在班上和一個男同學大聲叫罵起來了，聲音特別大，我和董老師把他單獨叫到辦公室來詢問。他告訴我們，班上同學都叫他“瘋子”，都喜歡欺負他，他說心里很難受，所以才大聲吵起來。當時他整個臉上都是淚痕，我的整個心都被震動了。我馬上召開了以“學會尊重學會關(guān)愛”為主題的班會（我故意請董老師叫他去辦公室改作業(yè)），我把他的事情用故事的形式告訴大家。我問道：“同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會怎樣？面對命運的不公，你們會每天依然面帶微笑地來上學嗎？”全班都沉默了。我告訴大家，要學會關(guān)愛他人，讓大家感受到溫暖，讓大家感受到愛。我們應(yīng)該處處為他人著想，多關(guān)心他人，理解他人，寬容他人，尊重他人。他在我們這個班集體中，我們就不能讓他孤單，我們要和他并肩站在一起，幫助他，關(guān)心他，就象詩中說的“一枝獨秀不算春，百花爭艷春滿園”。我們?nèi)?）班是一個集體、一個大家庭。當時很多同學都流下了眼淚。那天后，班上的同學自發(fā)地向他獻愛心，和他一起玩耍，幫助他搞好學習，沒有人再向他投去異樣的眼光。有了好吃的總是和他一起分享，而他也不在上課時大聲喊叫了，也能上課積極舉手回答問題了，作業(yè)也能按時交送，雖然質(zhì)量不高，但也是一種進步。當我看見他和同學們手拉手在校園里玩耍時；當我聽見他們燦爛的笑聲時；我真的感到十分欣慰，更重要的是，通過這樣一件事，班上同學的集體意識更強了。陶行知先生說過：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”我經(jīng)常教育學生學會做人，將良好的品質(zhì)放在首位。我校地處農(nóng)村，學生家境并不富裕，可是在扶貧助學、災(zāi)區(qū)捐款等行動中，踴躍捐款捐物，奉獻愛心。四、轉(zhuǎn)化學生思想，樹立集體楷模在我們這個大家庭中還有一個男孩子陳鐸，他眼睛大大的，小平頭，愛笑。無論是上課回答問題，與他談話，還是其他老師的反饋信息中，都能看出，他天分很高，是個非常聰明的孩子，不僅頭腦反應(yīng)快，知識面也很廣。很多同學都十分佩服他?？墒菦]過多久我就發(fā)現(xiàn)，他雖然聰明，但上課愛走神，做小動作，不注意聽課、字跡潦草，而且還時常缺交作業(yè)，問他，總是忘家里了。每次考試和寫課堂作業(yè)時都慢慢吞吞，心不在焉，東張西望的。我還時常能聽見教室里傳出他驕傲的聲音：“這個都不知道，真笨！”我突然意識到，這是一個急待提高心理素質(zhì)的孩子，應(yīng)注重性格和思想的發(fā)展，幫助他正確地認識自我，認識他人和幫助他樹立正確的學習觀。我和課任教師一起努力，生活上關(guān)心，學習上幫助，經(jīng)常與家長聯(lián)系溝通，家長、學校形成合力。通過一段時間的努力，他對學習有了興趣，上課注意力也集中了，作業(yè)按時交送了，成績有較大的進步。五、取得的成績中心校質(zhì)量檢測中語文獲得第二、第三名；數(shù)學第三名。?！皭畚抑腥A”讀書演講中獲得第一、三名。在學校的紀律、衛(wèi)生評比中分別獲第一、二名。在慶“六一”、元旦匯演評比中獲第二、三名。龍丹丹、段愛靜、卞思思參與的節(jié)目在中心?！靶@文化藝術(shù)節(jié)”中受到好評。陳小雨的《我家的葡萄園》參加縣小學生作文大賽。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤付出和不懈的奮斗。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導(dǎo)全班學生朝著共同的方向前進。進步無止境，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。風雨同舟，共創(chuàng)美好！相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出更加豐碩的果實！第四篇：優(yōu)秀班集體評選班級先進事跡班級先進事跡——2010級材料工程技術(shù)班2010年9月，39位來自云南省各地州的年輕學子聚集到了昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，我們懷揣著一顆積極向上的心，組成了一個屬于我們自己的“家”——2010級材料工程技