【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與預(yù)測(cè)的基本概念、理論、作用、程序（包含課題選擇與計(jì)劃；信息搜集；信息整理、評(píng)價(jià)和分析；信息分析與預(yù)測(cè)產(chǎn)品的制作與利用）、方法（幾種典型的定性、定量方法），還有大量社會(huì)科學(xué)信息、科學(xué)技術(shù)信息、市場(chǎng)信息分析與預(yù)測(cè)的案例。要求學(xué)生掌握信息分析與預(yù)測(cè)的原理、特點(diǎn)、內(nèi)容、專用程序與方法等。，副教授，長(zhǎng)期從事經(jīng)濟(jì)學(xué)及兩課教學(xué)工作。愛(ài)好民族器樂(lè)，曾任學(xué)院教職工小樂(lè)隊(duì)負(fù)責(zé)人。在黨委宣傳部工作兩年，有過(guò)組織校園文化工作的經(jīng)歷?！吨腥A民族音樂(lè)欣賞》作為藝術(shù)體育類公共選修課課程，屬于美學(xué)教育這一大類。鑒于我院加強(qiáng)素質(zhì)教育的需要，為大學(xué)生開(kāi)設(shè)民樂(lè)欣賞課程，除了能使他們了解一些有關(guān)民族音樂(lè)的基本知識(shí)、欣賞到我國(guó)民族音樂(lè)寶庫(kù)中的經(jīng)典曲目以外，由于音樂(lè)教育具有特別強(qiáng)烈的情感教育的效果，因而音樂(lè)欣賞課程又十分有利于同學(xué)們塑造健康的性格特征和提升自身的審美觀念。加之《中華民族音樂(lè)欣賞》課程的內(nèi)容廣泛涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、民俗、民族等各相關(guān)領(lǐng)域的常識(shí)，所以對(duì)我院以應(yīng)用型文科為主的學(xué)生群體特別合適。公共選修課《中華民族音樂(lè)欣賞》一共安排12單元的教學(xué)內(nèi)容。除第一章《緒論》以外，第二章至第十二章都采取先由教師介紹理論知識(shí)，然后為同學(xué)播放（放映）有關(guān)曲目的教學(xué)程序，或在播放曲目的過(guò)程中穿插一些教師的講解或評(píng)論。民樂(lè)欣賞課程將視可能組織部分來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)登臺(tái)現(xiàn)身介紹他們家鄉(xiāng)的民族音樂(lè)或有關(guān)的民風(fēng)習(xí)俗，以增加課堂教學(xué)的互動(dòng)性?！吨腥A民族音樂(lè)欣賞》采取筆試開(kāi)卷的考查方法，試題分為聽(tīng)力和問(wèn)答兩大部分，考察選修的同學(xué)對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)經(jīng)典曲目和基本常識(shí)的了解情況。，男，院學(xué)生處副處長(zhǎng)兼就業(yè)指導(dǎo)中心主任，國(guó)家職業(yè)資格鑒定職業(yè)培訓(xùn)師項(xiàng)目技術(shù)資源研發(fā)主持、教材主編，江蘇省大學(xué)生素質(zhì)教育統(tǒng)編教材《大學(xué)生社交禮儀》主編，院級(jí)精品課程《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》主持人；2009年獲得江蘇省教育管理創(chuàng)新獎(jiǎng)教育管理論文一等獎(jiǎng)、第九屆江蘇省高等教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、第七次中國(guó)高等教育研究成果三等獎(jiǎng)。授課特色：舉例生動(dòng)，注重互動(dòng)，課堂永不乏味，課后仍有余味。《社交禮儀》本課程主要介紹現(xiàn)代禮儀的特點(diǎn)，接待人員的行為規(guī)范，接待與服務(wù)禮儀。學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生理解現(xiàn)代禮儀的特征與遵循的原則，接待人員的禮儀行為規(guī)范，了解基本的禮儀常識(shí)，提高社交能力。，女，現(xiàn)為南京人口學(xué)院公共管理系教師。1999年畢業(yè)于吉林大學(xué)政治系政治學(xué)專業(yè)，現(xiàn)在東南大學(xué)人文學(xué)院行政管理學(xué)專業(yè)攻讀研究生。2000年開(kāi)始至今一直在人口學(xué)院從事行政管理學(xué)專業(yè)的教學(xué)工作。講授課程主要有“行政管理學(xué)”、“公共政策學(xué)”、“公務(wù)員制度”、“組織行為學(xué)”及“行政法學(xué)”、“公共經(jīng)濟(jì)學(xué)”等；經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)工作，本人對(duì)公共管理教學(xué)有較深的積累和廣闊的視野，所講授的課程深受學(xué)生的好評(píng)。《城市管理與可持續(xù)發(fā)展》課程簡(jiǎn)介：現(xiàn)代化的城市管理是以城市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境為對(duì)象，有效地使用城市資源，以實(shí)現(xiàn)城市人民生活水平持續(xù)提高和綜合效益長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的活動(dòng)。城市成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)，城市是創(chuàng)造公共財(cái)富的最大基地，又是貧窮、污染、社會(huì)分化、污染、交通堵塞、腐敗犯罪的淵藪?，F(xiàn)代城市管理學(xué)以城市為特定的研究對(duì)象，著重回答誰(shuí)來(lái)管理城市、怎么管理城市和管什么的問(wèn)題。主旨在闡述現(xiàn)代城市管理學(xué)的基本知識(shí)，內(nèi)容主要包括現(xiàn)代城市管理的一般理論框架、城市產(chǎn)生和發(fā)展的一般規(guī)律以及市制的發(fā)展，城市的定位和經(jīng)營(yíng)，城市規(guī)劃，學(xué)習(xí)型城市和數(shù)字化城市和城市危機(jī)管理等。課程采用了專題的形式對(duì)城市管理學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行介紹。每個(gè)專題要求學(xué)生對(duì)城市管理的現(xiàn)實(shí)有廣泛的關(guān)注，分析目前城市管理中存在的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考能力和應(yīng)用知識(shí)的能力。，曾就讀于南京大學(xué)行政管理專業(yè)碩士，講師。2003年畢業(yè)后執(zhí)教于南京人口管理干部學(xué)院，曾擔(dān)任管理學(xué)原理、行政管理學(xué)、公共事業(yè)管理概論、公務(wù)員制度、公共政策學(xué)、組織行為學(xué)等多門課程的教學(xué)工作，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾發(fā)表過(guò)2篇學(xué)術(shù)論文（其中包括一篇核心）并參與過(guò)教材的編寫?，F(xiàn)在主要研究方向是公共事業(yè)管理和公共政策?！懂?dāng)代中國(guó)政府過(guò)程》課程簡(jiǎn)介：是政治學(xué)的一個(gè)研究領(lǐng)域，也是一種政治學(xué)的研究方法。政府過(guò)程是指政府決策的動(dòng)作過(guò)程，主要包括政府的政策制定與執(zhí)行等功能活動(dòng)及其權(quán)力結(jié)構(gòu)關(guān)系，是對(duì)當(dāng)代中國(guó)政治體制的主要內(nèi)容進(jìn)行介紹的課程。這門課程的講授范圍既包括當(dāng)代中國(guó)政府體制的一般性問(wèn)題，也包括對(duì)當(dāng)代中國(guó)政治生活中存在和發(fā)生的重要政治現(xiàn)象的分析。主要內(nèi)容包括：中國(guó)政府過(guò)程的憲政體制，政治權(quán)力結(jié)構(gòu)、黨政關(guān)系、意見(jiàn)表達(dá)與意見(jiàn)綜合、決策與決策施行、人格化結(jié)構(gòu)與體制化結(jié)構(gòu)、信息傳輸與監(jiān)督、中央與地方關(guān)系等。這門課程以胡偉老師的《政府過(guò)程》一書(shū)作為基本教材，采用過(guò)程分析的方法進(jìn)行授課，并隨時(shí)結(jié)合政治生活中正在發(fā)生的重大現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)證性研究和分析，力求達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)效果，使學(xué)生能夠了解中國(guó)當(dāng)代的政府體制，并對(duì)政府過(guò)程中的政治現(xiàn)象獲得初步的分析和觀察能力。，浙江衢州人，畬族，南京人口學(xué)院社會(huì)工作系講師，南京大學(xué)古代文學(xué)專業(yè)碩士，南京師范大學(xué)古代文學(xué)專業(yè)在讀博士。曾講授《中國(guó)古代文學(xué)》、《西方文學(xué)名著賞析》、《中國(guó)傳統(tǒng)文化導(dǎo)論》、《大學(xué)語(yǔ)文》、《中國(guó)女性文學(xué)》、《應(yīng)用漢語(yǔ)》、《基礎(chǔ)寫作》等課程。在《甘肅社會(huì)科學(xué)》及學(xué)院學(xué)報(bào)等中文和社科核心和省級(jí)刊物發(fā)表多篇論文。主要從事文史、傳統(tǒng)文化藝術(shù)研究?！峨娪芭c文學(xué)改編》課程簡(jiǎn)介：米蘭昆德拉說(shuō)：“所有偉大的作品（而且正因其偉大）都有未完成的一面。”因此，各種藝術(shù)形式嘗試對(duì)其進(jìn)行改造。文學(xué)被大量改編為電影，觀看由文學(xué)改編的電影時(shí),熟悉原著的人常有這樣的印象：不是由演員扮演了電影中的角色,而是文學(xué)人物在電影里現(xiàn)了形或變了形。在電影里，文學(xué)不復(fù)有文學(xué)面目。文學(xué)可感染一切藝術(shù)形式，而電影更是文學(xué)結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)與人文的良好環(huán)境。在摹仿自然的經(jīng)驗(yàn)性關(guān)照中，電影給予人的感官刺激比文學(xué)要強(qiáng)烈和迅速得多。由文學(xué)改編的電影并不是文學(xué)的副產(chǎn)品，而是一種全新的作品。雖然電影不甘作文學(xué)的回音壁，然而文學(xué)的重重回聲始終在電影的聲象世界回蕩。而文學(xué)是藝術(shù)永恒的坐標(biāo)，電影原著獎(jiǎng)也肯定了文學(xué)在電影藝術(shù)中的特殊地位，文學(xué)惟有與其它藝術(shù)同步進(jìn)化方能保證它的獨(dú)特地位，鑒定傳統(tǒng)和歷史，平衡虛無(wú)與現(xiàn)實(shí)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高鑒賞文學(xué)經(jīng)典能力，了解文學(xué)被改編后的藝術(shù)魅力，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的人文知識(shí)，提高人文涵養(yǎng)。，女，心理學(xué)碩士，現(xiàn)為社會(huì)工作系講師。1999年開(kāi)始至今一直從事心理學(xué)的研究與教學(xué)工作。講授課程主要有“普通心理學(xué)”、“社會(huì)心理學(xué)”、“合理情緒行為療法應(yīng)用”及“青少年社會(huì)工作”；主要科研成果有：論文《內(nèi)隱和外顯記憶測(cè)驗(yàn)中的具體性效應(yīng)》、《熟悉性對(duì)外群體同質(zhì)性效應(yīng)的影響》、《我國(guó)青年對(duì)待婚前性行為的社會(huì)態(tài)度分析》、《婚姻關(guān)系中的歸因研究述評(píng)》、《歸因風(fēng)格對(duì)學(xué)生的影響及教育對(duì)策》、《“中文原因不確定感量表”的信、效度分析》（分別發(fā)表在《心理科學(xué)》、《南京人口管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》、《社會(huì)心理研究》、《青少年研究》等刊物上）；參編《塑造完美的自我——人格》；參譯《人類行為與社會(huì)環(huán)境》?！缎睦韺W(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用》課程簡(jiǎn)介：本課程針對(duì)非心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)，以滿足其學(xué)習(xí)心理學(xué)的需求。課程主要內(nèi)容包括：心理過(guò)程、個(gè)性特征及社會(huì)心理方面的基礎(chǔ)知識(shí)，其中涉及動(dòng)機(jī)、注意、感知覺(jué)、學(xué)習(xí)與記憶、思維、情緒、能力、氣質(zhì)、性格和交往等心理現(xiàn)象的一般規(guī)律，以及這些規(guī)律在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用；心理學(xué)在健康、管理、司法、經(jīng)濟(jì)與消費(fèi)等領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀及最新研究成果。課程的教學(xué)目的在于一方面使學(xué)生對(duì)心理學(xué)原理及其應(yīng)用有概括性的了解，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)心理學(xué)知識(shí)或心理學(xué)分支學(xué)科奠定基礎(chǔ)；另一方面使學(xué)生懂得運(yùn)用心理學(xué)基本知識(shí)去認(rèn)識(shí)、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，科學(xué)理解自身的精神現(xiàn)象，以提高自身綜合素質(zhì)。，男，南京人口管理干部學(xué)院社會(huì)工作系教授，哲學(xué)碩士，曾任安徽省哲學(xué)學(xué)會(huì)理事，安徽省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人。一九八二年至一九九九年一直從事《馬克思主義哲學(xué)原理》、《馬克思主義原理》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《現(xiàn)代西方哲學(xué)述評(píng)》等課程的教學(xué)工作。一九九九年后，從事《社會(huì)學(xué)原理》、《社區(qū)社會(huì)工作》、《社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)保障》、《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)問(wèn)題》等課程的教學(xué)工作。發(fā)表論文幾十篇，主要有《科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程、模式及合理性》，《論時(shí)代精神與哲學(xué)的命運(yùn)》，《理解和實(shí)踐——現(xiàn)代西方哲學(xué)釋譯學(xué)的幾點(diǎn)思考》?！段鞣剿枷爰业恼芾砣松氛n程簡(jiǎn)介： 本課程是屬于哲學(xué)性質(zhì)的課程，主要涉及到現(xiàn)代西方哲學(xué)的內(nèi)容。本課程通過(guò)對(duì)現(xiàn)代西方若干主要的哲學(xué)思想家的哲理思想的闡述以及對(duì)他們生平趣聞的介紹，讓大學(xué)生了解現(xiàn)代西方哲學(xué)產(chǎn)生的歷史背景和主要內(nèi)容及發(fā)展軌跡，還有他們對(duì)當(dāng)代人類思想的影響。同時(shí)，還運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)對(duì)他們的思想理論進(jìn)行評(píng)述，指出他們的缺陷和不足。但本課程不是運(yùn)用通常哲學(xué)課的嚴(yán)肅枯燥的教學(xué)方式，而是用輕松、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言講述這門課程。通過(guò)這門課程的教學(xué)、豐富大學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)闊視野，鍛煉他們的邏輯思維能力，提高理論思維的水平。，女，現(xiàn)為南京人口干部管理學(xué)院信息科學(xué)系副教授。工作至今一直從事教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果很好。主要講授課程有“大學(xué)物理”、“INTERNET應(yīng)用與多媒體”、“機(jī)械制圖”、及“機(jī)械基礎(chǔ)”；主要著作包括：《普通物理中能流的解釋》、《銫固化機(jī)理研究》、及《中低放燃料大體積堿礦渣固化研究》等?！丁氛n程簡(jiǎn)介：本課程是選修課，其目的任務(wù)就是快速全面的講授FLASH 。要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握FLASH的工具使用、能掌握FLASH的動(dòng)畫制作原理和制作技巧，能制作出一般的動(dòng)畫作品；初步了解ACTION的基礎(chǔ)知識(shí)和組件知識(shí)，為進(jìn)階高級(jí)交互動(dòng)畫打下基礎(chǔ)。，男，碩士，主攻軟件工程企業(yè)信息化方向，南京人口管理干部學(xué)院信息科學(xué)系副教授、高級(jí)工程師。主要講授過(guò)《企業(yè)資源計(jì)劃（ERP）》、《管理信息系統(tǒng)》、《外貿(mào)信息系統(tǒng)》、《人口信息系統(tǒng)》、《VB程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理》、《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用》、《大型數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》等本科和專科課程；多次在各級(jí)各類人口與計(jì)劃生育管理干部培訓(xùn)班上講授過(guò)“人口信息系統(tǒng)的建設(shè)及應(yīng)用”內(nèi)容。從事過(guò)“會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)”、“人口信息系統(tǒng)”、“醫(yī)院管理信息系統(tǒng)”、“檔案資料信息系統(tǒng)”、“大型企業(yè)綜合管理信息系統(tǒng)”、“外貿(mào)企業(yè)信息系統(tǒng)”等幾十個(gè)大中型信息系統(tǒng)的建設(shè)與開(kāi)發(fā)工作，因此先后兩次榮獲過(guò)市級(jí)管理現(xiàn)代化成果二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。主要論述有《LIS與HIS系統(tǒng)的集成設(shè)計(jì)》、《WIS建設(shè)技術(shù)》、《人口信息系統(tǒng)的架構(gòu)與JAVA實(shí)現(xiàn)》、《企業(yè)資源計(jì)劃在國(guó)有企業(yè)中的作用》、《推行ERP過(guò)程中要注意的三個(gè)問(wèn)題》、《論ISO貫標(biāo)與認(rèn)證與企業(yè)信息化之間的關(guān)系》、《ERP中異構(gòu)數(shù)據(jù)處理方法的研究》、《Xformdesigner使用技術(shù)解析》、《高級(jí)程序課程的教學(xué)改革》等。其中《企業(yè)資源計(jì)劃在國(guó)有企業(yè)中的作用》一文受邀在“第二屆中國(guó)財(cái)富論壇”交流?！缎畔⒔?jīng)濟(jì)學(xué)》是一門研究“信息活動(dòng)中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的信息問(wèn)題”的新興學(xué)科。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握信息不完全性和非對(duì)稱理論并以此分析信息不完全性和非對(duì)稱造成的各種經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，解釋相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象；具備分析信息商品，特別是管理信息系統(tǒng)這種信息商品的經(jīng)濟(jì)特性的能力；還可以掌握測(cè)量信息產(chǎn)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)的方法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力；有利于引導(dǎo)學(xué)生了解信息科學(xué)、管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科交叉發(fā)展的新信息、新成果等。，女，管理學(xué)碩士，現(xiàn)為工商管理系講師。先后教授過(guò)《管理學(xué)原理》、《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》、《企業(yè)管理》等課程；曾參加過(guò)省社科基金“九五”社科規(guī)劃項(xiàng)目《海上蘇東發(fā)展研究》、南京市委宣傳部招標(biāo)課題《學(xué)習(xí)型組織評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》研究及市人普辦、市統(tǒng)計(jì)局等多項(xiàng)課題并撰寫論文數(shù)篇。其中，省社科基金“九五”社科規(guī)劃項(xiàng)目《海上蘇東發(fā)展研究》獲江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)三等獎(jiǎng)?！冬F(xiàn)代推銷學(xué)》是一門非常實(shí)用、很有價(jià)值的課程。許多學(xué)過(guò)該課程的人都從中受到啟發(fā)獲得收益。大學(xué)生們把學(xué)到的本領(lǐng)立竿見(jiàn)影地用于求職、應(yīng)聘、面試之中，并很快運(yùn)用到工作崗位上，他們中相當(dāng)一部分人，已成為企業(yè)的銷售主管或經(jīng)理。實(shí)踐中他們感到這門課大有用武之地。有些學(xué)生說(shuō)：“ 這門課的受益不僅僅是非常有用的知識(shí)，它還給我們?cè)S多進(jìn)入社會(huì)處人遇事的道理，提高了我們適應(yīng)社會(huì)的能力?！北菊n程理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)大量案例教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生推銷實(shí)戰(zhàn)能力。本課程主要內(nèi)容：現(xiàn)代推銷的基本原理、基本知識(shí)和基本方法?，F(xiàn)代推銷與市場(chǎng)營(yíng)銷的關(guān)系；現(xiàn)代推銷的特點(diǎn)與作用；如何了解人、滿足消費(fèi)者的需求；現(xiàn)代推銷觀念；推銷員的素質(zhì)、職業(yè)道德；如何培養(yǎng)自信心；推銷模式、推銷公式；如何尋找客戶；如何接近客戶；如何進(jìn)行推銷洽談；如何處理顧客異議；以及如何促成成交等內(nèi)容。，講師，南京師范大學(xué)公共管理學(xué)院在讀碩士研究生。1998年參加工作，先后擔(dān)任《中國(guó)革命史》、《思想道德修養(yǎng)》、《馬克思主義哲學(xué)原理》、《毛澤東思想概論》、《鄧小平理論概論》等?！吨袊?guó)收入分配結(jié)構(gòu)的變遷與分析》發(fā)表于2003年《南京人口管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》第四期?！睹缹W(xué)與西方藝術(shù)史》這門課程以美學(xué)理論部分為主，結(jié)合西方藝術(shù)史上的作品進(jìn)行實(shí)踐分析，“以培養(yǎng)學(xué)生基本的美學(xué)知識(shí)。這是一門哲學(xué)與藝術(shù)相交叉、以哲學(xué)為主的課程。整個(gè)課程共分兩大部分：美學(xué)、西方藝術(shù)。其中美學(xué)理論主要依次回答了四個(gè)問(wèn)題：美學(xué)是什么？美是什么?啊？美感是什么？藝術(shù)是什么？，教授。1982年畢業(yè)于南京師范大學(xué)，19891990年中國(guó)科學(xué)院心理學(xué)研究所進(jìn)修班學(xué)習(xí)，師從林仲賢教授。主要從事管理心理學(xué)教學(xué)，講授過(guò)的課程有：管理心理學(xué)、普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、組織行為學(xué)等。有專著《管理心理學(xué)的理論與實(shí)踐》、《心理健康—人類長(zhǎng)壽的最終奧秘》，及70余篇論文。所獲最高獎(jiǎng)項(xiàng)為第四屆全國(guó)優(yōu)秀青年讀物二等獎(jiǎng)?！缎睦韺W(xué)流派介紹》本課程屬于知識(shí)開(kāi)拓性課程，課程的專業(yè)性強(qiáng)但同時(shí)可知性也很強(qiáng)，通過(guò)對(duì)心理學(xué)流派的了解能夠促使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)的改變，知識(shí)內(nèi)涵的豐富，以及知識(shí)層次的提高，并進(jìn)而更好的理解馬克思主義哲學(xué)、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)，理解當(dāng)代各種社會(huì)思潮，為學(xué)好管理學(xué)、企業(yè)營(yíng)銷、工商管理等學(xué)科奠立基礎(chǔ)。，男，南京人口管理學(xué)院講師，主要講授《管理心理學(xué)》、《組織行為學(xué)》、《社會(huì)心理學(xué)》、《心理咨詢與心理治療》以及其他社會(huì)科學(xué)等課程。主要著作有《發(fā)展心理學(xué)》、譯著《游戲指導(dǎo)》等。并在多家企業(yè)擔(dān)任管理培訓(xùn)工作?！缎睦矸治龅睦碚撆c實(shí)踐》介紹弗洛伊德的心理（