【總結(jié)】氣體實驗定律(II)一、教學目標1.物理知識要求:(1)知道什么是氣體的等容變化過程;(2)掌握查理定律的內(nèi)容、數(shù)學表達式;理解p-t圖象的物理意義;(3)知道查理定律的適用條件;(4)會用分子動理論解釋查理定律.2.通過演示實驗,培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和實驗研究能力.3.培養(yǎng)學生運用數(shù)學方法解決物理問題
2024-11-19 17:04
【總結(jié)】理想氣體的狀態(tài)方程同步試題一、選擇題()A.玻意耳定律對任何壓強都適用B.蓋·呂薩克定律對任意溫度都適用C.常溫、常壓下的各種氣體,可以當做理想氣體D.一定質(zhì)量的氣體,在壓強不變的情況下,它的體積跟溫度成正比質(zhì)量的理想氣體,下列四種狀態(tài)變化中,哪些是可能實現(xiàn)的()A.增大壓強時,壓強
2024-12-01 09:26
【總結(jié)】氣體的狀態(tài)參量教學目標:1。學習掌握溫度,體積,壓強三個氣體狀態(tài)參量。2.知道氣體狀態(tài)與溫度體積壓強三個狀態(tài)參量的關系。13。1氣體的狀態(tài)參量[來源:學科網(wǎng)ZXXK]3.學會氣體壓強的計算。教學重點:溫度,體積,壓強三個氣體狀態(tài)參量。教學難點:氣體壓強的形成和計算。教學過程:(引入)研究物理學問題.要用—
2024-11-19 22:31
【總結(jié)】、理想氣體的狀態(tài)方程一、教學目標1.在物理知識方面的要求:(1)初步理解“理想氣體”的概念。(2)掌握運用玻意耳定律和查理定律推導理想氣體狀態(tài)方程的過程,熟記理想氣體狀態(tài)方程的數(shù)學表達式,并能正確運用理想氣體狀態(tài)方程解答有關簡單問題。(3)熟記蓋·呂薩克定律及數(shù)學表達式,并能正確用它來解答氣體等壓變化的有關問題。
2024-11-30 03:51
【總結(jié)】理想氣體一、教學目標1.在物理知識方面的要求:(1)初步理解“理想氣體”的概念。(2)掌握運用玻意耳定律和查理定律推導理想氣體狀態(tài)方程的過程,熟記理想氣體狀態(tài)方程的數(shù)學表達式,并能正確運用理想氣體狀態(tài)方程解答有關簡單問題。(3)熟記蓋·呂薩克定律及數(shù)學表達式,并能正確用它來解答氣體等壓變化的有關問題。2.通過
2024-12-09 06:50
【總結(jié)】氣體實驗定律(I)【例1】一個氣泡從水底升到水面時,它的體積增大為原來的3倍,設水的密度為ρ=1×103kg/m3,大氣壓強p0=×105Pa,水底與水面的溫度差不計,求水的深度。取g=10m/s2?!痉治觥繗馀菰谒讜r,泡內(nèi)氣體的壓強等于水面上大氣壓與水的靜壓強之和。氣泡升到水面上時,泡內(nèi)氣體的壓強減小為與大
2024-12-08 22:25
【總結(jié)】溫度內(nèi)能氣體的壓強【教學目標】1.在物理知識方面要求:[來源:學科網(wǎng)](1)知道分子的動能,分子的平均動能,知道物體的溫度是分子平均動能大小的標志。(2)知道分子的勢能跟物體的體積有關,知道分子勢能隨分子間距離變化而變化的定性規(guī)律。(3)知道什么是物體的內(nèi)能,物體的內(nèi)能與哪個宏觀量有關,能區(qū)別物體的內(nèi)能和機械能。
2024-11-20 02:46
【總結(jié)】第十章熱力學定律單元教材分析本章以焦耳的實驗為基礎,研究了功和內(nèi)能變化、熱和內(nèi)能變化之間的關系,總結(jié)出做功和熱傳遞是改變系統(tǒng)內(nèi)能的兩種方式,兩種方式對改變物體的內(nèi)能是等效的,但是這兩種方式又存在著重要區(qū)別。在此基礎上,進一步提出了熱力學第一定律和能量守恒定律。能量守恒定律使我們認識到“第一類永動機”不可能制成,使我們認識到一切與熱現(xiàn)象有關的客觀自然
2024-12-08 22:29
【總結(jié)】1.下列物質(zhì)中,是晶體;是非晶體;其中屬于單晶體;而屬于多晶體。①塑料;②明礬;③松香;④玻璃;⑤CuSO4·5H2O;⑥冰糖;⑦糖果;⑧單晶硅;⑨鋁塊;⑩橡膠。2.一固體外形是規(guī)則的六面體,則它
2024-11-30 12:58
【總結(jié)】氣體熱運動的微觀意義氣體熱現(xiàn)象的微觀意義學生預習自學氣體分子運動的特點1、分子間的距離氣體分子間距離大約是分子直徑的左右,距離較大,分子間作用力很弱,通常認為氣體分子除了相互碰撞或跟器壁碰撞外,不受力而作運動。10倍無規(guī)則的2、分子的運動(1)分子間頻繁
2024-11-18 11:00
【總結(jié)】熱和內(nèi)能1.若A、B兩物體之間沒有熱傳遞,正確的解釋是()[來源:學科網(wǎng)],且都處在真空中[來源:學.科.網(wǎng)]2.做功和熱傳遞的共同點是()[來源:m]能使系統(tǒng)增加熱量()
【總結(jié)】氣體實驗定律(II)【例1】電燈泡內(nèi)充有氦氬混合氣體,如果要使電燈泡內(nèi)的混合氣體在500℃時的壓強不超過一個大氣壓,則在20℃的室溫下充氣,電燈泡內(nèi)氣體壓強至多能充到多少?解析:由于電燈泡容積不變,故氣體為等容變化,設t1=500℃時壓強為,=℃時的壓強為.則由=得:=,pt
2024-12-01 09:20
【總結(jié)】氣體實驗定律(I)一、選擇題1.將一端封閉的玻璃管插入水銀槽內(nèi),內(nèi)封一定質(zhì)量的氣體。若將管略壓下一些,下述說法正確的是[]A.玻璃管內(nèi)氣體體積擴大B.玻璃管內(nèi)氣體體積縮小C.管內(nèi)外水銀面高度差減小D.管內(nèi)外水銀面高度差增大[來源:學科網(wǎng)ZXXK]2.一定質(zhì)量的氣體,溫度不變體積減小時,氣體壓強增大是由于
2024-11-30 07:21
【總結(jié)】理想氣體一、選擇題()A.玻意耳定律對任何壓強都適用B.蓋·呂薩克定律對任意溫度都適用C.常溫、常壓下的各種氣體,可以當做理想氣體D.一定質(zhì)量的氣體,在壓強不變的情況下,它的體積跟溫度成正比,下列四種狀態(tài)變化中,哪些是可能實現(xiàn)的()A.增大壓強時,壓強增大,體積減小B.
【總結(jié)】4、氣體熱現(xiàn)象的微觀意義一、教學目標.在物理知識方面的要求:(1)能用氣體分子動理論解釋氣體壓強的微觀意義,并能知道氣體的壓強、溫度、體積與所對應的微觀物理量間的相關聯(lián)系。(2)能用氣體分子動理論解釋三個氣體實驗定律。.通過讓學生用氣體分子動理論解釋有關的宏觀物理現(xiàn)象,培養(yǎng)學生的微觀想像能力和邏輯推理能力,并滲透“統(tǒng)計物理”
2024-11-19 22:34