【文章內(nèi)容簡介】 利用多種渠道在課外收集與《三字經(jīng)》有關(guān)的經(jīng)典故事。然后教師組織交流，在必要的時候教師作適當(dāng)點撥，并把學(xué)生收集的資料分類進行整理，規(guī)范存檔。《三字經(jīng)》：后人在學(xué)習(xí)原版《三字經(jīng)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合時代改編創(chuàng)造了不少“新編《三字經(jīng)》”。教師可以引導(dǎo)學(xué)生收集一些有意義的新編《三字經(jīng)》，然后和學(xué)生一起誦讀。新編《三字經(jīng)》離我們生活的時代更近，內(nèi)容更加貼近我們的生活，也就更能激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情。新編《三字經(jīng)》中，有談學(xué)習(xí)的：“書中有，黃金屋，要得此，肯付出，頭懸梁，錐刺骨，苦讀書”；有談人際交往的：“心不同，難相處，不團結(jié)，難致富，心相同，愿相助”；有談保家衛(wèi)國的：“保國家，是義務(wù)，決不容，敵侵入，敵敢來，定驅(qū)逐”…… 內(nèi)容十分豐富?！度纸?jīng)》：通過前兩個環(huán)節(jié)的活動，《三字經(jīng)》這種內(nèi)容豐富、底蘊深厚的古代文化，已在學(xué)生心中打下了深深的烙印，學(xué)生進行創(chuàng)造的時機已經(jīng)成熟。我們和學(xué)生一起歸納了新舊“三字經(jīng)”的語言特點及一般創(chuàng)編方法，然后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊的人和事來創(chuàng)編“三字經(jīng)”。這時候，學(xué)生的創(chuàng)作熱情很高，他們結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，活學(xué)活用，創(chuàng)編了各具特色的“校園三字經(jīng)”。這些自編的“三字經(jīng)”，有勸遵規(guī)守紀(jì)的：“校規(guī)章，要遵守，日規(guī)范，要記牢……”；有說校園環(huán)保的：“愛樹木，惜花草，好環(huán)境，人人?！?；有講衛(wèi)生習(xí)慣的：“勤換衣，勤洗澡，講衛(wèi)生，身體好……”；有談歷史知識的：“趙匡胤，統(tǒng)中原，建宋朝。宋朝代，分南北……”。這些創(chuàng)作雖顯稚嫩，卻讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)的快樂。三、實施感恩教育，增強學(xué)生的人文、人格和人品素養(yǎng)。高年級的校本課程還可以開設(shè)“惜真情，學(xué)感恩”主題校本課程。“知恩圖報”的足跡：中國是個禮儀之邦，自古以來，就有“惜情重義、知恩圖報”的美好傳統(tǒng)。就以學(xué)生在高年級校本課程中學(xué)過的《三字經(jīng)》為例，其中有不少的內(nèi)容可以讓我們感受到前人的這些美好傳統(tǒng)。如“親師友，習(xí)禮儀，香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)，融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知，首孝悌，次見聞……兄則友，弟則恭，長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠……有了這些鮮活的例子，老師再來引導(dǎo)學(xué)生““惜真情，學(xué)感恩”，就水到渠成了。尋找前人“知恩圖報”的足跡，這個活動為順利提升學(xué)生的“人格”和“人品”素養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。，在“感恩”中成長：為了進一步增強學(xué)生的“感恩”意識，老師在高年級的校本課程中設(shè)計和開展很多貼近學(xué)生生活的活動。比較典型的活動如：“母親節(jié)”組織學(xué)生參加全國“少兒書信”比賽，與母親進行心靈對話；寒暑假倡導(dǎo)學(xué)生為父母做幾件力所能及的事，表達(dá)對父母養(yǎng)育的感激之情；組織以“珍惜光陰、勤奮學(xué)習(xí)”為主題的演講活動，激發(fā)學(xué)生的斗志，讓他們學(xué)會用最好的成績報答母校和老師的教育之恩……這些富有生活氣息與情感體驗的活動，為增強學(xué)生的人文素養(yǎng)提供了廣闊的的空間?！扒谟泄Γ瑧驘o益；戒之哉，宜勉力”（凡是勤勞的人，都會有好的收獲；要時時勉勵自己勤學(xué)用功，才能有所作為），學(xué)生天天在這樣讀，也天天在這樣做。以“弘揚傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生素養(yǎng)”為主題的校本課程，讓我們的課堂和校園充滿生機與活力，作為校本課程開發(fā)者，我們從內(nèi)心感到欣慰。第三篇：經(jīng)驗介紹抓細(xì)節(jié)、重過程、求實效蓮塘小學(xué) 葉桂蓮今天，有幸在全鎮(zhèn)教導(dǎo)主任會議上發(fā)表自己的一些粗淺看法，深感榮幸，同時，也感到誠惶誠恐，因為我沒有什么經(jīng)驗可談，只是借此機會，拋磚引玉，學(xué)習(xí)更多更好的經(jīng)驗。一年來，我校在中心校的關(guān)心和指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，在深化教育教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)全體教師進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，努力創(chuàng)新，開拓進取，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育，使學(xué)校教育教學(xué)工作再上一個新的臺階。一年來，我覺得我校的教導(dǎo)處工作主要體現(xiàn)在抓細(xì)節(jié)、重過程這兩個方面，從而在有條不紊的工作中才能取得實效。下面就以下四個方面來加以說明。一、加強思想政治教育和職業(yè)道德建設(shè)在開學(xué)初，教導(dǎo)處就組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》《義務(wù)教育法》等法規(guī)條文，提高教師“依法執(zhí)教”的意識；認(rèn)真開展每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，加強對教師的人生觀、世界觀的教育。通過加強教師行為規(guī)范的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生及其他一切有損學(xué)校聲譽、教師形象的不良現(xiàn)象發(fā)生，從而進一步純潔教師隊伍，強化教師的服務(wù)意識。使教師充分認(rèn)識到，在新形勢下，只有進一步端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)改革潮流，樹立競爭意識，才能在教學(xué)中求生存、謀發(fā)展。二、努力提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)三、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量加強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，全期教導(dǎo)處進行兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學(xué)情況。我們的教學(xué)常規(guī)檢查主要有查計劃，備課，上課，作業(yè)等，并做好檢查記錄。首先是計劃，開學(xué)初，我們將下發(fā)各教師應(yīng)寫的計劃明細(xì)表，然后由教導(dǎo)處親自檢查，落實及跟蹤，嚴(yán)格把握好各年級各科的教學(xué)進度。將全校教師分成三個教研組，利用教研組組長定期組織教師進行備課，集中研討，并作好教案檢查記錄。同時，每周我們將安排一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值周，值周領(lǐng)導(dǎo)將和當(dāng)天的值日教師評好當(dāng)天的流動紅旗評分表及領(lǐng)導(dǎo)巡查記錄表，這個記錄表包括清潔、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、教師紀(jì)律等多方面的內(nèi)容，當(dāng)然，值周領(lǐng)導(dǎo)還可以根據(jù)具體情況，在不打招呼的情況下深入到班級中隨堂聽課，以便更及時、真實地了解個班的上課情況。然后對深入聽課的班級進行意見反饋。對于語文課，我們要求各年級抓好“雙基”的訓(xùn)練，（即基礎(chǔ)知識及基本能力的培養(yǎng)），抓好語文科的補弱工作，做到講練結(jié)合，并要求低年級抓好拼音及識字，中年級抓好運用準(zhǔn)確的詞語表達(dá)，高年級要求作文中有典型的事例，表達(dá)自己的真情實感。特別是六年級的同學(xué)還要寫周記。對于數(shù)學(xué)課，我們積極響應(yīng)中心校領(lǐng)導(dǎo)的號召，做到每節(jié)課練的時間最少有三分之一，盡量課上多個別提問，課下多個別輔導(dǎo)，作業(yè)多眉批，并力求每節(jié)課讓學(xué)生知識當(dāng)堂消化，問題當(dāng)堂消化，達(dá)標(biāo)訓(xùn)練當(dāng)堂消化。通過課堂作業(yè)當(dāng)堂批改的方法，提高了學(xué)生的計算能力及綜合運用的能力，從而使教學(xué)成績更上一個新的臺階。在此，我校有一個已經(jīng)推廣幾年的學(xué)習(xí)方法，我覺得效果應(yīng)該不錯。每學(xué)期的開學(xué)初，我們都會讓班主任將班里的學(xué)生分成小組，這個組長不僅僅是課上發(fā)言的小組組長，同時還是早讀課的組織者，試想，短短15分鐘的早讀，怎能將一本那么厚的書讀??？但是如果利用了小組長的力量，將自己本班所要背的課文，字、詞、段以及數(shù)學(xué)公式一一列表，貼在墻上，誰達(dá)標(biāo)的情況一覽無遺，“比學(xué)趕超”的氣氛就明顯了，而學(xué)生為了所有的空格都打滿勾就不得不努力了。總的來說，在對教師的備講批輔工作中，我要求教師在開展工作時注意“六要訣”：備課要全（顧及學(xué)生）；上課要實（注重實效）；教法要活（靈活多樣）；作業(yè)要精（精挑細(xì)選）；輔導(dǎo)要細(xì)（細(xì)致入微）；考核要嚴(yán)（嚴(yán)格組織）。進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，積極開展“每天鍛煉一小時活動”，并且各年級的體育教師要進行嚴(yán)格挑選，平時上體育課時注意挖掘各年級有體育特長的學(xué)生進行訓(xùn)練，為小學(xué)生運動會選拔人