【文章內(nèi)容簡介】 ，工作作風嚴謹。她主張教育教學要以人為本，教師要為人師表。教師不僅應在人格、品質(zhì)、敬業(yè)精神方面感染學生，更應肩負起教書育人，培養(yǎng)學生思想品德，啟發(fā)學生學習知識，幫助學生攻關(guān)難題的重任。她把這樣一種教學理念也應用到了班主任工作中。李華老師從2003年9月開始擔任外語系03級03941012和03941013班兩個班的班主任工作，同時也是這兩個班的英語精讀老師。她在第一次開班會的時候就教導學生明確上大學的三個目標：學習目標，讀書目標和鍛煉獨立生活能力的目標。時刻不忘督促學生預習復習功課，尋找適合自己的學習方法，利用院圖書館資源讀書看報，摘抄名篇名句，書寫英文日記，課下多練口語，同學之間要互相幫助，珍惜友誼。她還鼓勵本班學生組成學習小組，口語小組定期舉行學習輔導活動。在督促學生學習的同時，她還鼓勵學生積極參加課外活動，尤其是實踐活動和學習活動，要求學生多鍛煉自己的交際能力和表達能力。她經(jīng)常與各班班干部一起討論活躍課堂，增加班級凝聚力的方法。有同學在宿舍生活中遇到了難題，思想上有包袱，她就深入宿舍體會觀察情況，安慰開導學生。在學生眼里，她既是課堂上耐心講解知識，提供最大信息量的嚴師，又是班級活動中親切隨和，與同學們一同說笑的朋友。在李華老師和廣大同學的共同努力下，這兩個班級在許多活動中都獲得了較為突出的成績，個別同學也分別榮獲2004學院一、二、三等獎學金。其中03941012班有一名同學榮獲一等獎學金，三名同學榮獲二等獎學金，三名同學榮獲三等獎學金，三名同學還獲得優(yōu)秀干部稱號。2004年9月起外語系開始實行導師制，李華老師擔任了03941012班的班主任兼導師工作，對學生們的要求更加嚴格。積極配合系里的晨讀計劃，嚴格檢查晨讀出勤情況，對紀律松懈的班委同學給嚴肅批評。上半學期因為對專四復習的抵觸情緒，整個班級的表現(xiàn)尤其是學習方面非常浮躁。針對這種情況，李華老師除了定期召開班會從思想上積極引導，及時扭轉(zhuǎn)一些不良風氣以外，還依據(jù)同學們在導師制情況登記表上所反饋的信息及學生們的表現(xiàn)，利用課下時間同本班同學談心，耐心幫助他們分析眼前的困難和問題，提出改進建議，個別學生談心有時長達2個小時，學生們也覺得受益匪淺。通過與學生面對面的談話交心，她總結(jié)出本班的突出問題：（1）學習生活沒有計劃，自我約束能力差。（2）學習基礎(chǔ)不扎實，又苦于找不到適合自己的學習方法。（3）不能有效地平衡學習與課外活動之間的關(guān)系，經(jīng)常因參加活動而忽略了學習。（4）英語課外閱讀量不夠，讀書太少或不能堅持讀書。（5）虛榮心較強，心理承受力較弱。（6）目標不清，對未來感到茫然。面對以上突出問題，通過開導談話，李華老師鼓勵同學們制定學習與生活計劃，每天都要有充足的學習和看書的時間，還要合理安排體育活動的時間，不應將時間過多地花在課外娛樂上；對自己嚴格要求，善于克制自己的情緒，時刻把學習放在第一位；敢于面對自己的弱點，經(jīng)常做自我批評，調(diào)整好自己的心態(tài)，以積極進取的心理迎接任何挑戰(zhàn)。至于學習方法問題，要多向老師同學請教，自己也要注意摸索適合自己的方法。針對專四復習比較盲目的問題，李華老師專門邀請大四通過專四的學生和本班學生一起座談學習心得，還讓本班學習成績好的學生傳授學習經(jīng)驗，為本班學生指明了復習方向。針對大學生日益嚴重的心理問題和“誠信危機”，李華老師組織班會共同學習《環(huán)球》雜志上的一篇文章“大學生的心理‘斷乳期’”，和網(wǎng)上的誠信教育文章，提醒學生們注意心理問題，克服心理障礙，多與同學老師交流思想，還要樹立誠信意識，保持誠信態(tài)度。針對存在于同學們中間的精讀課不重要，外教的課不重要，考完專四萬事大吉的三個學習錯誤認識，李華老師給予了及時糾正，及時扭轉(zhuǎn)了學生們對學習的理解偏差。專四考試結(jié)束以后，李華老師又組織學生參加大四考取研究生同學的經(jīng)驗交流會，為他們大三大四的學習和生活提供了參照。另外還在班里倡導了讀書活動，給學生們推薦了反映西方文化背景和歷史的書目，上學期末全班同學全部交齊讀書報告。這一個學年03941012班同學取得了很大進步，有兩名同學進入系學生會工作，多名同學參與了小品大賽，辯論賽和歡送畢業(yè)生晚會的重要工作并獲得了很大成功。2005—2006學年第一學期針對全班專四考試成績不理想的現(xiàn)狀，李華老師多次召開班干部和班團支委參加的會議，商議如何總結(jié)考試失敗教訓以及如何恢復學習動力的問題。隨后全班召開了一次經(jīng)驗教訓總結(jié)班會，90%的同學都發(fā)了言，談了自己的看法，指出專四失敗的原因主要是許多同學對自己的學習要求不夠嚴格，有畏難思想，班級學習風氣不夠濃厚，對考試有抵觸情緒的結(jié)果，針對這一問題，李華老師和班干部團支委同學一起制定了本學期的工作計劃并認真貫徹實施。第一項活動為學習講座，目的是讓同學們從老師那里獲得更多的學習經(jīng)驗和方法，樹立學英語的信心。先后邀請了多次獲得“優(yōu)秀教學十佳”稱號的外語系教師黃春燕、雷若薇老師以及剛剛步入教師行業(yè)的顧越老師與同學們座談學習心得，交流學習方法，糾正了認為英語基礎(chǔ)課程學習不實用的錯誤看法。三位老師言傳身教的講座極大地鼓舞了同學們的斗志，也為他們下一步的學習奮斗指明了努力的方向。第二項活動是全班同學的秋游活動，目的是促進班級同學的團結(jié)，創(chuàng)造班級和諧的氛圍，增進同學間的友誼，從而加強班級的整個凝聚力，提高學習動力。全班同學利用一個中午和下午的時間來到順鑫綠色度假村，在李華老師和班委同學的組織下，先后開展了小組攀網(wǎng)、走獨木橋比賽、滑旱冰、玩游戲和打保齡球的活動，活動時間雖然短暫，但同學們在各項活動中身心得到了充分的放松，同時也加深了同學友情，為班級生活留下了美好回憶。第三項活動是參加社會實踐活動，深入學院附近的七彩小學進行義務支教。目的是讓同學們了解打工子弟小學學生的學習生活狀況，啟發(fā)同學的思想認識和覺悟，激發(fā)他們的愛祖國，愛人民的精神，為社會積極奉獻愛心，讓孩子們體會到來自社會的關(guān)心和愛護。所有參加活動的同學不僅認真進行了語文、數(shù)學、英語、地理和歷史課程的教學演示，獲得了孩子們的喜愛。而且同學們在實踐中得到了鍛煉獲益匪淺，并能以為打工子弟小學盡微薄之力而感到自豪，增強了服務社會的意識。第二學期的工作計劃分兩個階段實施：第一階段是迎接第二次專四考試，主要開展專四學習交流活動；第二階段主要配合系里的工作安排積極籌劃實施國際風情文化展和體育節(jié)兩大活動，并同時開展針對05級3班的“一幫一“的活動?，F(xiàn)在正處在第一階段時期，李華老師在積極督促本班同學參加04級專四輔導的同時，還堅持每周一下午為同學們義務輔導1—2小時，盡自己所能幫助同學們度過考試難關(guān)。全班還以分組的形式分別對聽力、翻譯、閱讀、完型填空和詞匯五個方面的技巧進行強化訓練并相互介紹經(jīng)驗，使同學們在學習中既能體會到樂趣又能增長知識和經(jīng)驗，促進優(yōu)良學習風氣和班級氛圍的形成，為順利通過專四考試加油鼓勁。李華老師不僅以她辛勤的工作獲得院20