【總結】電磁波的發(fā)射和接收復習1、麥克斯韋的電磁場理論的兩大觀點2、怎樣變化的電場才能發(fā)射電磁波?3、電磁波的頻率和波長之間的關系無線電波的波段分布(根據:波長/頻率)無線電波的傳播方式:長波短波微波微波問題討論:為什么不同波段的無線電電波采用不同的傳播方式?知識拓展
2024-12-07 18:01
【總結】第3節(jié)電磁波譜電磁波的應用1.電磁波譜按頻率由小到大的順序排列為:________________________________________________________________________,其中利用紅外線可進行________________;利用紫外線________________;利用X射線可進行_______
2024-11-27 22:23
【總結】第十一章C電磁波【教案設計】上海市楊浦區(qū)同濟中學陳驊【教學內容】上海市二期課改教材第十一章C電磁波(高二)Ⅰ:教案一、【教學目的】知識與技能:1.知道電磁波的存在;2.知道電磁波的頻率、波長、波速,以及相互間的關系;3.知道電磁波在生活中的應用過程與方法:通過實驗的方法,經
2024-12-08 22:23
【總結】第十四章電磁波第一節(jié)電磁波的發(fā)現1、電磁場理論的核心之一變化的磁場產生電場實驗為證如右圖,交流電產生了周期變化的磁場,上面的線圈中產生電流使燈泡發(fā)光~討論:①如果用不導電的塑料線繞制線圈,線圈中還有電場、電流嗎?②線圈不存在時,線圈所處的空間還有電場嗎?③若改
2024-11-18 10:57
【總結】C.電磁波高二物理第十一章一、電磁波是如何產生的麥克斯韋:變化的電場周圍會產生磁場,而變化的磁場周圍又會產生電場,從而形成了一個不可分割的統(tǒng)一體,并從發(fā)生區(qū)域向周圍空間傳播,就形成了電磁波。一、電磁波是如何產生的下面我們通過實驗來看看,電磁波是否真的存在以及能否被接收到。接受到電磁波信
2024-11-18 00:13
【總結】1、無線電波的發(fā)射振蕩器高頻交流電天線高頻電磁場振蕩高頻電磁波傳播要有效地發(fā)射電磁波,電磁波要有足夠高的頻率。(1)發(fā)射過程示意圖1、無線電波的發(fā)射(2)調制調幅1、無線電波的發(fā)
2024-11-18 11:22
【總結】三、電磁波的發(fā)射和接收社會的進步離不開通信技術-回顧歷史與小時候相比,我們的通信技術給生活帶來了哪些變化?閱讀課本101-102頁了解本節(jié)內容,并回答下列問題:利用電磁波通信需要哪些過程?電磁波是如何發(fā)射的?什么是調制、調幅和調頻?電磁波如何接收?1、無線電波的發(fā)射
2025-08-16 02:33
【總結】機械波的產生和傳播同步測試1.下列關于機械波的說法正確的是()(A)有機械振動就有機械波(B)有機械波就一定有機械振動(C)機械波是機械振動在介質中的傳播過程,它是傳遞能量的一種方式(D)沒有機械波就沒有機械振動2.一列波由波源向周圍擴展開去,由此可知()(A)介質中各質
2024-11-30 12:57
【總結】簡諧運動的力和能量特征教學目標1.知識與技能(1)理解簡諧運動的力的特征.[來源:學§科§網Z§X§X§K](2)知道彈簧振子的回復力,其公式表達以及物理意義.[來源:學#科#網](3)初步了解簡諧運動的動能、勢能、機械能的變化特征,能半定量地說明彈性
2024-12-08 22:25
【總結】機械振動一、教學任務分析機械振動是繼勻速圓周運動后學習的另一種研究較為復雜的周期性運動。學習機械振動既是對周期性運動共性認識的完善,也為以后學習機械振動、交流電、電磁波等知識奠定基礎。學習機械振動需要以勻速直線運動、牛頓運動定律等知識為基礎。從觀察生活與實驗中機械振動現象入手,使學生歸納知道機械振動的一般特征。通過引導學生分析“彈簧振子”運動
2024-11-19 17:01
【總結】《電磁波的發(fā)射和接收》教學目標知識與能力:?1、了解無線電廣播發(fā)射和接收技術中,調制、調幅、調頻、調諧、解調的含義。?2、了解電視攝像管的基本結構以及電視廣播發(fā)射和接收過程。?3、了解移動通信就的基本過程。了解基站的作用。?4、了解通信技術的發(fā)展對人類文明的促進作用。?教學重點:?有效地輻
2024-11-10 08:27
【總結】簡諧運動的公式描述教案教學目標1.知識與技能(1)會用描點法畫出簡諧運動的運動圖象.(2)知道振動圖象的物理含義,知道簡諧運動的圖象是一條正弦或余弦曲線.(3)了解替代法學習簡諧運動的位移公式的意義.(4)知道簡諧運動的位移公式為x=Asin(ωt+?),了解簡諧運動位移公式中各量的物理含義.
2024-11-19 17:04
【總結】波的形成和傳播一、波的形成和傳播繩波的形成過程:1.繩子各部分看成許多質點組成,各部分之間存在著相互作用的彈力2.沿波的傳播方向上后一個質點比前一個質點落后一段時間,質點依次被帶動3.振動的形式傳播出去形成波思考:波是如何形成和傳播的?波源振動起來時,帶動相鄰的質點振動,這個質點又帶動更遠的質點振動,這樣波源
2024-11-18 10:59
【總結】第十四章電磁波第四節(jié)電磁波與信息化社會電磁波與我們的生活?電視臺通過電磁波,將精彩的電視節(jié)目展現給我們。?移動通信設備極大的方便了我們的聯系。?收音機?無線上網設備?雷達設備在軍事、氣象等方面有廣泛的應用。?汽車的防盜器?通信衛(wèi)星?通信衛(wèi)星已經滲入到生活的各個部分。復習
2024-11-19 16:28
【總結】電磁振蕩一、課題分析本章在電場、磁場、電磁感應等章的基礎上,論述電磁振蕩和電磁波的理論和實踐知識,而本節(jié)既是本章的基礎內容,又是本章的一個重要組成部分,具有比較特殊的地位。分析LC電路中震蕩電流的產生過程是本節(jié)的重點和難點,電磁振蕩產生的物理過程比較抽象,所以重點放在電路中電場能和磁場能的相互轉化規(guī)律。此外,本節(jié)內容的掌握程度直接影響《電磁場和電磁波》一
2024-12-08 22:24