新課標(biāo)粵教版3-4選修三31電磁振蕩1(編輯修改稿)
2025-01-13 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 代化的代名詞． 那么，電磁波是什么？它是怎樣產(chǎn)生 的？就要從電磁振蕩開始學(xué)習(xí)． 演示實驗 （觀察演示實驗： LC回路和電磁振蕩現(xiàn)象） 介紹儀器裝置，提醒學(xué)生注意觀察：電容 C、電感 L、電流表 G、電池組。 （投影） 電路圖 （定義） 由電感線圈和電容器組成的電路我們稱之為 LC振蕩電路。 （演示實驗） 接著把開關(guān)扳到電池組一邊，給電容器充電，稍后把它扳到 a 端，讓電容器放電 （學(xué)生觀察實驗后描述實驗現(xiàn)象） （定義） LC振蕩電路產(chǎn)生的電流稱為振蕩電流 （比較） 在力學(xué)中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)簡諧振動的知識，要使振動系統(tǒng)能產(chǎn)生振動，僅有系統(tǒng)本身還不夠，在開始 前應(yīng)先注入初始的能量。同樣，在 LC振蕩電路中也需要注入初始的能量，現(xiàn)在我們采用的方法：如圖 1，當(dāng)電建 S和 b接通，電源給電容器充電，在電容器中存入電場能。 Flash課件演示剛才的實驗過程 （設(shè)問） 振蕩電流是如何產(chǎn)生的？接下來，我們來分析這個問題。 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 運(yùn)用多媒體輔助手段，分階段分析電磁振蕩過程 ①給電容 C充電 —— 如圖 2所示，電容器中儲存一定的電場能 (E 電 )． ②電容 C放電，如圖 3所示，電場能轉(zhuǎn)化為磁場能： C上帶電量、電場能 (電壓 )逐漸減小 (降低 )，電路中的電流 、磁場能則逐漸增大，
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