【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 姓有什么反應(yīng)?群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作出部署后，領(lǐng)導(dǎo)首先關(guān)心的是各地如何貫徹落實(shí)的，有哪些具體措施。隨著時(shí)間的推移，領(lǐng)導(dǎo)開始關(guān)心工作落實(shí)中有沒有困難，遇到了什么問題。這項(xiàng)工作基本結(jié)束時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的是落實(shí)的成效，有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)需要總結(jié)，還有哪些問題沒有解決好，等等。應(yīng)及時(shí)調(diào)整角度，注意收集和反映在推動(dòng)和落實(shí)這項(xiàng)工作中遇到了哪些新情況新問題，比如大學(xué)生到村任職后有哪些值得關(guān)注的思想動(dòng)態(tài)、工作生活中有哪些突出需要解決的問題等等。立意和選題要有正確的思維方法。一要著眼全局，換位思考。就是要站在全局的高度，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度看問題，把功夫下在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重大問題上。一般來講，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重大問題，都是黨的建設(shè)和組織工作的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注什么，我們就去抓什么，這樣立意和選題，信息才更有價(jià)值。我們寫信息，如果是地區(qū)的組工信息，就要站在地區(qū)的角度考慮，你這篇信息在地區(qū)的層面有沒有推廣使用的價(jià)值，放到自治區(qū)、中組部，也是一樣。二要縱橫比較，務(wù)求出新。橫向比較，主要看信息有無獨(dú)創(chuàng)性。有些經(jīng)驗(yàn)在本地是很好，但是其他地方早就反映過了，那它的信息價(jià)值已經(jīng)不存在了。(三)改進(jìn)文風(fēng)。一是力求文字精練，結(jié)構(gòu)緊湊，用最少的文字、最短的篇幅把意思表達(dá)清楚，而不能拖沓、羅嗦、冗長(zhǎng)。二是力求用詞用語嚴(yán)謹(jǐn)恰當(dāng)，準(zhǔn)確到位：一是用詞太夸張。比如，有的剛辦了個(gè)培訓(xùn)班，就提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力。二是用詞不準(zhǔn)確。比如說把小隊(duì)長(zhǎng)提拔成村委會(huì)副主任，提拔這個(gè)提法就不準(zhǔn)確。三是力求語言鮮活生動(dòng)、平實(shí)順暢，有感染力和可讀性?？梢越梃b新聞寫作手法，增加一點(diǎn)可讀性和感染力。把最有亮點(diǎn)的地方放在最前面。四是力求邏輯清楚，層次清晰。五是把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的背景、發(fā)展過程、結(jié)果等交代清楚。四、談一談信息的寫法。組工信息的需求要點(diǎn)(即寫什么內(nèi)容)一是組織工作各方面的情況。包含黨的基層組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)、干部人事制度改革、干部教育培訓(xùn)、黨的知識(shí)分子工作等。二是黨的建設(shè)中與組織工作有關(guān)的情況。三是與黨的建設(shè)、組織工作有關(guān)的重要社情民意和突發(fā)性事件等。就是影響組織工作的事情，如，社會(huì)穩(wěn)定方面，它與組織工作有著直接或間接關(guān)系的情況，也是組工信息反映的內(nèi)容。組工信息的基本格式第一種，三段式信息。主要包括五個(gè)部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾和背景。標(biāo)題剛才已經(jīng)說過，現(xiàn)在說導(dǎo)語，導(dǎo)語就是信息開頭的第一個(gè)自然段。導(dǎo)語是信息中最有價(jià)值、最主要的事實(shí)的概括。導(dǎo)語應(yīng)開門見山，突出最重要、最新鮮的事實(shí)。自治區(qū)提出來，導(dǎo)語要突出導(dǎo)向性，看到導(dǎo)語，就能知道你這篇信息所反映的內(nèi)容。其導(dǎo)向性應(yīng)該這樣把握。一是解決針對(duì)什么?為什么的問題，比如說寫周夜校培訓(xùn)。針對(duì)黨員干部掌握知識(shí)單一，干部教育渠道不寬的問題，為拓寬干部的知識(shí)面和教育培訓(xùn)渠道。二是解決干什么的問題。xx縣利用每周五晚上，安排縣領(lǐng)導(dǎo)授課，培訓(xùn)黨員干部。三是解決取得什么效果的問題，有效拓寬了干部的知識(shí)面。寫到這里就可以了，信息講究的是點(diǎn)到為止。否則會(huì)造成導(dǎo)語過長(zhǎng)。主體。承接導(dǎo)語，解釋、闡述或是回答導(dǎo)語中提出方法、觀點(diǎn)或是問題，表現(xiàn)并深化主題。主體通常采用以下幾種敘述方式。一是按事件發(fā)展的自然順序(時(shí)間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換)從頭至尾依次寫出。二是按事物發(fā)展的邏輯關(guān)系(即遞進(jìn)、并列、因果、主次關(guān)系)。三是時(shí)間順序和邏輯順序結(jié)合。比如說，xx縣推動(dòng)黨代表直接聯(lián)系服務(wù)群眾常態(tài)化這篇信息，就是遞進(jìn)式寫法，健全服務(wù)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，定期開展服務(wù)活動(dòng)，及時(shí)解決群眾訴求。先健全網(wǎng)絡(luò)，才能開展活動(dòng)，繼而解決訴求。xx縣推行普通黨員旁聽鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委會(huì)議制度，這篇信息，采用的是并列式，同時(shí)按時(shí)間先后順序的寫法，三個(gè)小標(biāo)題：議題以我為主，明確旁聽范圍。實(shí)行自愿報(bào)名，嚴(yán)格旁聽程序。征求意見建議，注重旁聽效果。第一個(gè)、第二個(gè)小標(biāo)題，說的是開會(huì)前的事情，先明確議題和旁聽范圍，再自愿報(bào)名。最后一個(gè)小標(biāo)題是征求意見建議，在開會(huì)過程中征求，隨后在會(huì)議上答復(fù)。如果答復(fù)不了，會(huì)后辦理。這樣，表面上看是相互并列的關(guān)系，實(shí)際上也遵照時(shí)間的先后來寫的。就是并列和實(shí)踐順序相結(jié)合。主題一般要求層次分明，內(nèi)容充實(shí)，語言簡(jiǎn)練、質(zhì)樸，易讀易懂。以上是三段式的信息寫法。結(jié)尾。信息有時(shí)用結(jié)束語，有時(shí)不用。大部分信息把最重要的事實(shí)和結(jié)果放在了導(dǎo)語中敘述，結(jié)尾沒有必要重復(fù)。背景。背景是信息事實(shí)的歷史狀況和現(xiàn)實(shí)環(huán)境的交代、描寫或說明解釋性的材料。放在結(jié)尾的后面，一般不用。這里不再多說。第二種，五層式的寫法。有些信息很散，不好寫，建議使用這種方法。第一段寫導(dǎo)語，第二段寫作法，第三段進(jìn)一步補(bǔ)充作法，第四段寫背景，第五段寫取得的效果。當(dāng)然也不一定是五層，可以看情況，寫三層、四層都行。比如說xx縣常態(tài)化考察干部這篇信息。只是一個(gè)點(diǎn)，如果按照常規(guī)寫法，很不好寫，經(jīng)過仔細(xì)思考，我們采取了五層式的寫法，被自治區(qū)采用了。我們是這樣寫的。第一段，寫導(dǎo)語，針對(duì)干部考察存在的時(shí)間緊，任務(wù)重，容易造成考察走馬觀花，考察結(jié)果失真的問題，xx縣采取常態(tài)化考察干部的方式，先后考察干部106名。開頭先寫著眼點(diǎn)，解決為什么的問題，然后解決怎么干的問題。第二段開始寫作法，采取下鄉(xiāng)調(diào)研之機(jī)考察、稍有空閑，就下去了解干部，利用半年和年度考核考察等等。第三段，寫效果。考察后，取得了哪些效果，一是匡正了用人風(fēng)氣，二是扭轉(zhuǎn)了干部心態(tài)，三是考察結(jié)果更準(zhǔn)確更真實(shí)。五、寫什么樣的信息。信息包括綜合類的信息、專題類的信息、動(dòng)態(tài)類的信息，還有調(diào)研類的信息、問題類的信息，意見建議類的信息，可以結(jié)合各自情況來寫，這里不再多說。下一頁更多“關(guān)于黨建組工信息范文”篇3：關(guān)于黨建組工信息組工信息工作是指有組織、有目的、有計(jì)劃地收集、整理和反饋有關(guān)組織工作的信息，為領(lǐng)導(dǎo)決策和指導(dǎo)工作服務(wù)的一項(xiàng)專門性活動(dòng)。它是組織工作的一個(gè)重要組成部分，是一項(xiàng)不是中心卻影響中心、不是重點(diǎn)卻影響重點(diǎn)的必做不可的重要工作。其一，加強(qiáng)組工信息工作是提高組織部門領(lǐng)導(dǎo)和管理水平的客觀需要。當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入一個(gè)多層次、多單元、多網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜、快速信息時(shí)代，在這種時(shí)代背景下，任何領(lǐng)導(dǎo)者