親子共成長讀后感(編輯修改稿)
2024-11-09 13:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 萍老師授課帶給我很深的思考：原來我們的可愛的孩子需要的僅僅是愛，是平等，是老師為她們展示自我搭建一個(gè)的平臺！從她的表面可以看得出，王老師一直對學(xué)生，是用一種融洽、和諧的溝通交流方式，我深深地明白了，平等的師生關(guān)系不是喊出的，而是做出來的！和孩子們溝通好了，孩子們的心理和思想都自愿地統(tǒng)一到老師這兒來，師生關(guān)系好了，課就好上了，成績自然也就好起來了?？磥?，教學(xué)也是“果欲作詩，功夫在詩外”。但不管怎么說，學(xué)生能和你心貼心的溝通交流，不形成對立的矛盾的集合體就該很知足了。這一活動對建立學(xué)生的自信心來說是極好的鍛煉機(jī)會，從中足可以看出王老師對學(xué)生的大愛無痕！這一點(diǎn)讓我頗受啟發(fā)！“親子共成長”學(xué)習(xí)體會12月19日我在芙蓉小學(xué)參加了“親子共成長”培訓(xùn)。這次活動的開展將為我們每位教師在今后的《親子共成長》授課中建立一個(gè)較好的平臺。我是一名教師、也是母親，我覺得家庭是孩子成長的首要環(huán)境。是第一任老師。孩子的良好品行離不開家長的積極配合教育。因此，我認(rèn)為孩子的家庭教育是關(guān)鍵的一步。我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《牽手兩代家長課程》在孩子教育方面有了很大的收獲和轉(zhuǎn)變,下面簡單介紹一下自己的體會。一、父母必須對孩子進(jìn)行科學(xué)的教育，良好的溝通。親子溝通是促進(jìn)孩子健康成長的重要環(huán)節(jié)。父母與孩子之間必須互相真實(shí)的傾訴。把愛和關(guān)心期望自然的傳遞給對方。在進(jìn)行了所有的溝通之后，家長和孩子變得能夠理解對方，學(xué)會了反思，努力的改變自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長處。二、父母是孩子第一任老師，所以言傳身教是最重要的。父母要以身作則。就如同一面鏡子，要求孩子做到的父母一定要先做到。你若早上早起床，他也會早起床，你若勤勞，他必不懶惰。你若孝敬父母，他必也孝敬你。教育孩子先教會他做人是立足之本，能夠終生受益。三、要經(jīng)常鼓勵孩子，保證他的自信心。對于孩子的成長，是孩子健康成長的重要因素，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的一點(diǎn)一滴的改變和進(jìn)步，對待錯(cuò)誤不必大聲呵斥，甚至是動手，造成不必要的后果，使孩子產(chǎn)生逆反心理，應(yīng)即時(shí)指出錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子正確處理，以自己言傳身教培養(yǎng)孩子活潑開朗，勇于進(jìn)取的性格，別吝嗇表揚(yáng)，它能使孩子充滿信心。對于孩子的成長，也是我們家長學(xué)習(xí)的過程，俗話說：“活到老，學(xué)到老。我們只需懂得，自己應(yīng)該做什么，學(xué)什么，并努力做到最好！孩子的教育和培養(yǎng)與父母緊緊相連，所以我希望，在今后的日子里，學(xué)以致用，希望與孩子共同成長，共同受益。符山鎮(zhèn)中心小學(xué)韓冬梅“親子共成長”培訓(xùn)心得體會12月19日我在芙蓉小學(xué)參加了“親子共成長”培訓(xùn)。這次活動的開展將為我們每位教師在今后的《親子共成長》授課中建立一個(gè)較好的平臺。這次活動特別是聽了金琰老師的精彩講課讓我感受特別深，讓我意識到了在教育孩子方面出現(xiàn)的誤區(qū)?，F(xiàn)在孩子的健康成長、快樂學(xué)習(xí)，確實(shí)成了每個(gè)家庭的大問題，大難題，通過聽了金琰老師的講課，我深深地體會到一下幾點(diǎn)：科學(xué)有效的家庭教育確實(shí)是“少言多行”，我在教育孩子這方面就犯了“言多行少”的錯(cuò)誤，違背了家庭教育的原則和規(guī)律。俗話說得好：“好話不過三，過三惹人煩?！笨茖W(xué)有效的家庭教育，應(yīng)該是身教重于言教的，比任何說教都有效。要和孩子多談心，多交流，也是影響孩子健康成長的主要原因。我們作為父母，不能只管孩子的衣、食、住、行就可以了，其實(shí)不然。金琰老師的親身對子女的教育給我們樹立了很好的榜樣，既然我們做不到像金老師那樣的水平，我們可以去嘗試、慢慢地去學(xué)習(xí)。隨著孩子的年齡增長，思想的交流是刻不容緩的。要尊重孩子，只有尊重孩子，才能使他們樹立自信心，我們父母要讓孩子在濃濃的家庭教育氛圍內(nèi)全面健康的成長。以上是我的幾點(diǎn)體會，希望這次活動越辦越
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