滬教版思品八上3-2自覺愛護(hù)公共設(shè)施教案2(編輯修改稿)
2025-01-14 06:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 民來說都責(zé)無旁貸。不愛護(hù)公共設(shè)施的行為是不文明的行為，是社會公德所不容的。公共設(shè)施的完好與否，折射出一個城市的文明程度。 通過具體數(shù)據(jù)了解到：國家在公共設(shè)施方 重勞動成果的 表現(xiàn) 情景活動 如果你看到他人有損壞或惡意破壞公共設(shè)施的行為時，你會怎么做？ 市政府對大型公共設(shè)施的投入 課堂活動： 亮出你的金點子 在保護(hù)公共設(shè)施方面，你有哪些金點子？ 面的投入相當(dāng)巨大。公共設(shè)施實際上是勞動者辛勤勞動的成果，所以，愛護(hù)公共設(shè)施實質(zhì)上就是尊重所有為建設(shè)和維護(hù)公共設(shè)施作貢獻(xiàn)的人，就是愛護(hù)勞動者的勞動成果的表現(xiàn)。 通過活動，學(xué)生仿 佛置身于現(xiàn)實情境之中，敢于制止人為損壞公共設(shè)施的不良行為，善于提出保護(hù)公共設(shè)施的有效建議，增強(qiáng)了自覺愛護(hù)公共設(shè)施的責(zé)任意識。 課堂小結(jié) 歸納總結(jié) 討論學(xué)習(xí)收獲 學(xué)生自主交流本課學(xué)習(xí)感悟， 不僅可以鞏固知
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