【文章內(nèi)容簡介】 生的應(yīng)試心理和狀態(tài)，同時也是一個最有效的查缺補漏的過程。這一過程要讓學(xué)生在審題、分析、答題規(guī)范等方面養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。在這一過程中教師要用心，要有慧眼，要在“模擬卷”的編輯上下功夫，既要注重卷的覆蓋面，還有注重新穎性和綜合性，也要注意卷的難易程度和區(qū)分度。同時要加強“限時”做題的訓(xùn)練，教師一定要多辛苦：做到及時批改、及時講評。并要求學(xué)生建立錯題集，讓“錯誤”成為促進學(xué)生進步的“財富”。并指導(dǎo)學(xué)生錯題集的建立和使用：要在錯的原因、本題考點、正確做法、給我的啟示等方面給學(xué)生做好示范，注重方法和技巧的指導(dǎo)。對一些難以理解的內(nèi)容可以通過“編口訣”等方法使學(xué)生易于接受、樂于接受。總之初三教學(xué)很辛苦，但也很充實，教學(xué)中一定要用心，要善于發(fā)現(xiàn)問題，要敢于創(chuàng)新，更要學(xué)會反思，進行自我的及時修正和提升，要講究方法，正所謂“巧干勝于苦干”。另外，我認(rèn)為初三教學(xué)是一個集體的活動，既需要同科老師的集體智慧，更需各科老師的團結(jié)合作，特別是時間上的合理和諧的分配，畢竟“團結(jié)才會有力量”。以上是我個人的一些體會，很不成熟，甚至可能存在錯誤，還望各位老師們批評指正，再表感謝第三篇：九年級物理 復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，適應(yīng)新變化湛江市第二中學(xué)物理組尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，上午好！非常感謝市教育局教研室，感謝陳主任來我校舉辦2008年湛江市九年級物理教學(xué)研討會，同時熱烈歡迎各位同行前來交流經(jīng)驗！本人能代表我校物理組發(fā)言，和大家交流我校中考備考的一些認(rèn)識和做法，甚感榮幸！以下我的發(fā)言全當(dāng)拋磚引玉，不妥之處，敬請各位批評指正！過去的一年中，在市教育局物理教研室的指導(dǎo)和關(guān)心下，我校物理組貫徹“面向全體，突出重點；統(tǒng)籌安排，分類推進；團結(jié)協(xié)助，再創(chuàng)佳績”的中考備考理念，按既定的方案努力落實。2007年 在我校中考考取省市重點中學(xué)310人，%的大環(huán)境下，物理科也幸運地獲得了平均分全市第一的好成績。成績終歸過去，今年的中考又即將來臨。按照陳主任的指示，借此機會與各位同仁介紹一下我校近年來中考物理備考情況。我發(fā)言的題目是《注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，適應(yīng)新變化》。以下我將從兩方面進行介紹。一是總復(fù)習(xí)之前的準(zhǔn)備工作；二是總復(fù)習(xí)過程。一、總復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作（一）做好備考復(fù)習(xí)計劃。好的復(fù)習(xí)計劃能使整個初三復(fù)習(xí)工作有序進行，達(dá)到忙而不亂、事半功倍的效果。我校物理備考計劃一般是根據(jù)以往經(jīng)驗、經(jīng)過多次集體備課研究，反復(fù)修訂最后定稿的。復(fù)習(xí)計劃力爭做到符合當(dāng)前學(xué)生的實際，目標(biāo)具體，措施得力，避免大而空。計劃中每一步復(fù)習(xí)內(nèi)容均安排到周甚至到天，分工責(zé)任到人，做到每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要相應(yīng)解決問題。中考復(fù)習(xí)書面計劃一般在總復(fù)習(xí)前兩周要發(fā)到每位老師手上，以便做好復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備。（二）做好復(fù)習(xí)前準(zhǔn)備工作。做計劃容易，落實計劃難。為了順利執(zhí)行復(fù)習(xí)計劃，進入總復(fù)習(xí)前，我們會根據(jù)計劃 做好必要的準(zhǔn)備工作，以便總復(fù)習(xí)思路清晰、資料齊全，忙而不亂。為此我們從四個方面準(zhǔn)備。 和《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（當(dāng)然如果08年考試說明沒到，則以2007年考試說明為綱進行研究）。重點把握考試要求、試卷結(jié)構(gòu)、難度值、必考知識點、必考知識點的考試題型、知識點考查的覆蓋率等等。例如光學(xué)部分，根據(jù)考試說明，考點要求有8個，分別有：光的直線傳播、光的反射、光的折射、平面鏡成像、凸透鏡成像及應(yīng)用、白光的組成、色光混合和顏料的混合現(xiàn)象。知識技能目標(biāo)主要以 了解認(rèn)識為主，部分有 “經(jīng)歷”的體驗性要求。主要題型是填空、選擇和實驗。其中實驗主要有三個：探究光的反射規(guī)律、探究平面鏡成像特點和探究凸透鏡成像特點。根據(jù)考試說明要求，在復(fù)習(xí)過程中應(yīng) 以課本為綱，注重基礎(chǔ)，不能因為 幾何光學(xué)的邊沿知識較多，在復(fù)習(xí)中就盲目拓廣求深，增加復(fù)習(xí)的深度和廣度，加大學(xué)生復(fù)習(xí)難度。，重點研究廣東省各地級市和湛江市中考物理試題，把握近年來中考命題趨勢和中考動向，把握中考命題的地方特色，甚至命題背景（例如2007年曾有高中老師命題，而今年 因為廣東省大環(huán)境的影響，我市試題難度應(yīng)該會進一步降低等等）。面對新變化，做好新準(zhǔn)備。這些都有利于我們在復(fù)習(xí)過程中把握方向，貫徹考試要求，讓學(xué)生了解 中考對自身的知識和能力的要求，同時增強學(xué)生自己把握重點、突破難點的動力。，把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。學(xué)情是動態(tài)的，不同時期的學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力不同，因此要對當(dāng)前學(xué)生 實際情況進行客觀 細(xì)致的分析，了解他們的基礎(chǔ) 和學(xué)習(xí)能力，定好第一輪復(fù)習(xí)中 教學(xué)的進度、廣度和深度，做好目標(biāo)定位。，提前準(zhǔn)備好第一輪復(fù)習(xí)資料。計劃是集體的決定，一旦確定，不能隨便由個人更改，而應(yīng)貫徹落實。首先就是按計劃 分工合作，全力準(zhǔn)備好第一輪復(fù)習(xí)資料，絕不拖沓，共同維護好復(fù)習(xí)進程。二、總復(fù)習(xí)過程根據(jù)我校實際情況，第一學(xué)期末將進入全面總復(fù)習(xí)。近幾年來，我校一直堅持四輪復(fù)習(xí)法。第一輪 全面復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)，一般在四月中旬左右結(jié)束；第一輪復(fù)習(xí)目的在于夯實“雙基”。我們以“考試說明”為標(biāo)準(zhǔn)，基本上按照課本單元順序進行復(fù)習(xí)。做到三點：1．緊扣“考試說明”，做到不遺不漏。中考試題變化多樣，但萬變不離本，物理知識的考查還是根源于課本。因此本輪復(fù)習(xí)將充分利用 復(fù)習(xí)前 對“考試說明”的分析結(jié)果，按照“考試要求”中的內(nèi)容，全面把握知識點，做到不遺不漏。復(fù)習(xí)中要見樹木，更要見森林，力求舉一反三，觸類旁通，建立相關(guān)的知識體系。由點到線，由線成網(wǎng)，力求知識結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。注意挖掘知識概念之間的內(nèi)在聯(lián)系，采用對比、類比等教學(xué)方法 讓學(xué)生吃透概念，夯實“雙基”。例如復(fù)習(xí)電流概念時，我們要把握電流的名稱、符號、單位、單位符號、單位換算、測量工具等等。而電學(xué)中概念還有電壓、電阻、電熱、電功率等等，均需要把握以上各方面內(nèi)容，如果能夠?qū)⑺麄兇饋眍惐葟?fù)習(xí)，學(xué)生就能更好的理解和區(qū)分，“雙基”也將把握更牢固。2．挖掘教材，把握細(xì)節(jié)。第一輪復(fù)習(xí)我們緊貼教材，不因為不是中考熱點和重點就忽略。例如課本中插圖、表格和圖表等我們復(fù)習(xí)到位，它們中間往往都蘊藏的一些物理知識與物理規(guī)律，借助這些知識 可以讓學(xué)生更好的理解課本知識。還有課本中的 “想想議議”、“動手動腦學(xué)物理”、“科學(xué)世界”等等，蘊藏的物理知識 都有可能在中考中通過不同形式涉及到，讓學(xué)生見見面后 即使遇到也會處變不驚。因此本輪復(fù)習(xí)還要引導(dǎo)學(xué)生 認(rèn)真閱讀課本，從教材的高度來理解和審視所學(xué)過的內(nèi)容，加深對這些內(nèi)容的認(rèn)識和掌握，所謂溫故而知新。3．改進教學(xué)方法，提高學(xué)生興趣。第一輪復(fù)習(xí)因為基礎(chǔ)性強，復(fù)習(xí)課往往顯得 “枯燥無味”。總有一批學(xué)生很難進入狀態(tài)，忽視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。因此，如果我們還按傳統(tǒng)的方法，只顧羅列知識點，復(fù)習(xí)就會陷入 事倍功半的僵局，老師、學(xué)生都怕復(fù)習(xí)。為此，教師在復(fù)習(xí)中 也要不斷更新復(fù)習(xí)理念。我們經(jīng)常利用集體備課研究對策，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，調(diào)動課堂氣氛，達(dá)到復(fù)習(xí)應(yīng)有的效果。其次盡量避免簡單的羅列知識，而是根據(jù)知識的系統(tǒng)性、針對性、典型性等特點，引導(dǎo)學(xué)生主動的“溫故知新”。另外在課堂中還要加強知識的應(yīng)用，加強物理知識與生產(chǎn)、生活實際的聯(lián)系，吸引學(xué)生注意力。這樣不僅可以達(dá)到 復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的目的，還可以培養(yǎng)學(xué)生 應(yīng)用物理基礎(chǔ)知識 解決實際問題的能力。第二輪 專題復(fù)習(xí)理思路，一般兩至三周時間歸納復(fù)習(xí)；第二輪復(fù)習(xí)的目的是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，深化知識聯(lián)系，突破重點和難點，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。第一，梳理知識，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。在這一輪復(fù)習(xí)中，我們力求控制難度，適當(dāng)拓展知識寬度，重點知識重點分析，對于難點各個擊破，使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上 都有一個明顯的提高。第二，一題多解，拓寬思路。本輪復(fù)習(xí)還應(yīng)根據(jù)知識的重點和難點，提高學(xué)生分析問題 和 解決問題的能力。一題多解 可以拓展學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。同一道題如果能通過不同途徑處理，就盡量在課堂上 讓學(xué)生找出不同思路和方法加以解決。例如我們常見的例題：一只標(biāo)有“2