【文章內(nèi)容簡介】 到達。矣：相當于“了”。并：一起。驅(qū)：追趕。故：原來。原文：屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。翻譯：屠夫很困窘急迫，擔心前后受到它們的攻擊?？匆娨暗乩镉写螓湀?，主人在麥場里堆積了柴禾，覆蓋成小山似的。要點：大：很?？郑嚎峙隆?。其：它們，指代兩只狼。敵：脅迫、攻擊。顧：看見。積：堆積。其：麥場。薪：柴。苫：蓋上。蔽：遮蔽。原文：屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。翻譯：于是屠夫跑過去靠在它的下面，放下?lián)幽弥?。狼不敢向前，瞪著眼睛朝著（屠夫）。要點：乃：于是、就。弛：放松、卸下。前：名詞作動詞，向前。眈眈相向：瞪眼朝著。原文：少時，一狼徑去，一狼犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。翻譯：一會兒，一只狼徑直走開，一只狼像狗似的蹲坐在前面。很久，眼睛好像閉著，神情悠閑得很。要點：少時：一會兒。徑：徑直。去：離開、走開。犬：名詞作狀語“像狗”。之：調(diào)節(jié)音節(jié)。意：神情、態(tài)度。暇：空閑。甚：很。原文：屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。翻譯：屠夫突然跳起來，用刀劈狼的頭，又（砍）幾刀把它殺死。： 要點：暴：突然。斃：使動詞，使?斃、殺死。之：它，指代“犬坐”的狼。原文：方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。翻譯：剛要走，轉身看柴堆后面，一只狼在里面打洞，企圖鉆洞進去攻擊他的后面。要點：洞：名詞作動詞，打洞。隧：名詞作動詞，鉆洞。其：指代屠夫。原文：身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。翻譯：身體已經(jīng)進去一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從后面砍斷它的大腿，也殺死了它。要點：尻：屁股。尾：尾巴。股：大腿。斃：使動詞，使??斃、殺死。原文：乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。翻譯：（這）才醒悟到面前的一只狼假裝睡覺，原來以此欺騙對手。要點：假寐：不脫衣服小睡，這里是“假裝睡覺”。蓋：原來。原文：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。翻譯：狼夠狡猾了，可是一會兒兩只都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??？只是（給人）增加笑料罷了。要點：黠：狡猾。頃刻：一會兒。變詐：作假、欺騙。幾何：多少。止：只是。笑：名詞，笑料。耳：罷了?！菊n文分析】故事的開端，寫屠戶“遇狼”。作者的語言極為儉省，沒有一個字多余?！耙煌馈迸c后面的“兩狼”相對，表明力量對比懸殊。因是“晚歸”，所以，當時路上行人稀少，惡狼經(jīng)常出沒?！爸褂惺９恰?，說明擔中的骨頭不足以把狼喂飽?！巴局小秉c出了故事發(fā)生的地點，暗示不太沒有人來幫助屠戶?！熬Y行甚遠”，表明狼的惡意和貪婪。這里創(chuàng)設了緊張的氛圍，作品一開始就把矛盾的尖銳性凸現(xiàn)出來，為下文設置了懸念。故事的發(fā)展，寫屠戶“懼狼－御狼”?！皯帧北砻魍缿魧堑谋举|(zhì)缺乏認識?！巴丁?、“復投”，表明他對浪抱有一絲幻想，本想妥協(xié)退讓，結果仍然失敗?！安Ⅱ?qū)如故”將狼的貪婪無厭、兇狠無比表露無遺?！按缶健?、“恐”表現(xiàn)了屠戶的緊張急迫。出此情勢，他只能采取防御措施?！邦櫋?、“奔倚”、“弛”、“持”等一系列動詞，表明屠戶當機立斷。此時，他已認識到狼的兇殘本性，于是，迅速占領有利地勢，做好了與狼搏斗的準備?！袄遣桓仪啊薄ⅰ绊耥裣嘞颉?，說明屠戶和狼之間劍拔弩張，情節(jié)扣人心弦。故事的高潮，寫屠戶“殺狼”?！耙焕菑饺ァ?，足見其另有圖謀；“犬坐于前”，“目似瞑，意暇甚”，氣氛似有緩和，更見狼的狡猾。此時，屠戶不為假象迷惑，當機立斷，“爆起”、“刀劈”、“斃之”，殺死一狼。“轉視積薪后”表明屠戶已認識到狼的狡詐陰險，果然，“一狼洞其中”，屠戶又殺一狼?！澳宋颉闭f明經(jīng)過搏斗后的屠戶對狼的奸詐有了更深刻的認識。最后以作者的評論結束全文，揭示主題：狼無論怎樣貪婪、狡詐，在勇敢機智的人面前終究是要失敗的。文中，“犬坐于前”，“意將隧入以攻其后也”，均是名詞活用現(xiàn)象： “犬坐于前”中的“犬”，名詞活用為副詞，意思是“像犬那樣” “洞其中、隧入”中的“洞、隧”，是名詞用作動詞，分別是“打洞”和“鉆洞”意。第三課時 【朗讀課文】【思維訓練】（根據(jù)自己情況，至少選做六題）：懼：恐懼?？郑嚎峙?。徑：徑直。去：離去。蔽：遮蔽。悟：領悟。增：增加。尻：屁股。股：大腿。誘：誘惑、引誘。：狼不敢前（名詞作動詞：向前）其一犬坐于前（名詞作狀語：像狗一樣）一狼洞其中（名詞作動詞：打洞）意將隧入（名詞作動詞：鉆洞）又數(shù)刀斃之（使動詞：使??死、殺死）亦斃之（使動詞：使??死、殺死）“一詞多義”詞：顧：顧野有麥場（看、看見）顧不如蜀鄙之僧哉（難道）敵：恐前后受其敵（攻擊）蓋以誘敵（敵人、對手）意：意暇甚（神情）意將隧入（企圖）前：狼不敢前（向前、前進）犬坐于前（前面）去：一狼徑去（走開、離去）西蜀之去南海（距離）止：一狼得骨止（停止、止步）止露尻尾（只、僅僅）止增笑耳（只是）故：并驅(qū)如故（原來、先前）問其故（緣故、原因）其：恐前后受其敵（指代兩狼）場主積薪其中（指代麥場）屠乃奔倚其下（指代積薪）一狼洞其中（指代積薪）意將隧入以攻其后也（指代屠戶）屠自后斷其股（指代一狼）之：久之（助詞，調(diào)節(jié)音節(jié)）兩狼之并驅(qū)如故（取消獨立性）復投之 亦斃之（它，指代狼）禽獸之變詐幾何哉（助詞，的）。晚歸 投以骨 復投之 顧野有麥場 奔倚其下 弛擔持刀 暴起 以刀劈狼首 又數(shù)刀斃之 轉視積薪后 自后斷其股 亦斃之 。屠懼 屠大窘 恐前后受其敵 乃悟前狼假寐 。綴行甚遠 一狼得骨止，一狼仍從 后狼止而前狼又至兩狼之并驅(qū)如故 狼不敢前，眈眈相向 一狼徑去，一狼犬坐于前 目似瞑，意暇甚 一狼洞其中，意將隧入以攻其后也 前狼假寐??誘敵）、神態(tài)描寫，刻畫了狼的貪婪、兇狠、狡詐的本性，以及屠夫的心理變化，請分別找出這些句子?？坍嬂堑呢澙罚ňY行甚遠 一狼得骨止，一狼仍從）刻畫狼的兇狠（兩狼之并驅(qū)如故 眈眈相向）刻畫狼的狡詐（一狼徑去，一狼犬坐于前 目似瞑，意暇甚 一狼洞其中，意將隧入以攻其后 前狼假寐）表現(xiàn)屠戶的害怕心理（屠懼，投以骨 復投之 屠大窘）表現(xiàn)屠戶下決心斗爭（顧野有麥場 奔倚其下，弛擔持刀）表現(xiàn)屠戶的勇敢、堅決，敢于斗爭（屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之）表現(xiàn)屠戶的聰明、機智，善于斗爭（轉視積薪后 屠自后斷其股，亦斃之），將它分為三個層次，并且寫出每一層次的大意。⑴ ⑵／⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽／⑾ ⑿ ⒀ ⒁ ⒂ ⒃ ⒄ ①故事的開端，寫屠戶遇狼。②故事的發(fā)展，寫屠戶避狼。③故事的高潮和結局，寫屠戶劈狼。９，狼的本性是要吃人，但是為什么只是遠遠跟著，不敢靠近？ 狼還不太了解屠戶的態(tài)度和力量，所以只好遠遠跟著。這也表現(xiàn)了狼的狡猾和謹慎。，分析屠戶的心態(tài)。兩狼綴行甚遠。屠懼，投以骨。這時屠戶怕狼，想用肉骨緩解危機。屠大窘，恐前后受其敵。情急之下，屠戶開始思考自身的安全。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠戶尋找有利地形，準備斗爭。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。屠戶作好了準備，勇敢地應敵。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。屠戶出其不意出手堅決，狼措手不及。轉視積薪后，一狼洞其中??亦斃之。屠戶為了持久安全，除敵務盡，不留后患。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。屠戶總結經(jīng)驗教訓，徹底醒悟。，它點明了什么主題？ 通過一個屠戶戰(zhàn)勝兩只惡狼的故事，揭示了狼的兇殘、狡詐又愚蠢的本性，贊揚了人的善良、聰明而勇敢的精神，告誡人們：對待像狼一樣的惡人，不能行善，必須敢于斗爭，善于斗爭。，你得到什么教益？ 【拓展學習】學習《聊齋志異狼三則》的另外兩則。有屠人貨肉歸，日已暮，欻（xū，忽然）一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎，隨尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。屠思狼所欲者肉，不如懸諸樹而早取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔。狼乃止。屠歸。昧爽（天亮）往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡（qūn疑慮、徘徊）近視，則死狼也。仰首細審，見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。時狼皮價昂，直十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹（l237。遭遇）之，是可笑也！一狼暮行，為狼所逼。道旁有夜耕所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顧無計可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負之以歸。非屠，烏能作此謀也！：①屠懼，示之以刃（給??看）②仰首細審（觀察）③緣木求魚（攀緣）④惟有小刀不盈寸（滿、足）⑤遂負之以歸（用背背上）。①狼則罹之，是可笑也！狼遭到了災難，這真可笑！②屠急捉之，令不可去。顧無計可以死之。屠戶趕緊抓住，使它不能縮回去。但是沒有辦法殺死它。３.《狼》的這兩則，分別表現(xiàn)了狼的什么特點？它們共同表現(xiàn)了屠戶的什么？ 表現(xiàn)了狼的狡黠、貪婪。表現(xiàn)了屠戶的機智?！独恰罚阌惺裁大w會？ 對付狼，不僅要敢于斗爭，更要善于斗爭，要用各種行之有效的方法殺死兇殘的惡狼。第五篇：文言文閱讀專題復習教學案文言文閱讀專題復習教學案【復習目標】能閱讀淺易的文言文。 B①理解常見實詞在文中的含義②了解常見文言虛詞在文中的用法*③理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。④理解并翻譯文中的句子 C①篩選并提取文中的信息②歸納內(nèi)容要點，概括中心思想③分析概括作者在文中的觀點態(tài)度【知識講解】總體要求：文言文閱讀水平的提高最有效的辦法只有兩條：一條是積累，一條是轉化。學習文言文的第一要著就是積累。而積累的最好辦法就是背誦，把文言文中的若干篇章熟記在心，文言的實詞的意義、虛詞的運用、各種句式的變化等也都已經(jīng)包含在其中了。更重要的是，可以學到古代名篇的構思立意、布局謀篇、語言修辭等方面的要義，提高自己的文化素養(yǎng)。那么，需要背誦多少篇章呢？新修訂的《中學語文教學大綱》已有明確規(guī)定，“誦讀古典詩詞和淺易文言文，理解詞語的含義和作品的思想內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇?！边@“一定數(shù)量”，在大綱中規(guī)定為《蜀道難》《聲聲慢》《長亭送別》等詩詞曲40首，《勸學》《蘭亭集序》《赤壁賦》等古文20篇（段）。這些是對每一位高中生的最起碼的要求，隨著誦讀篇目數(shù)量的增加，對文言的語言感知能力也會越來越強，文言的閱讀水平也就會越來越高。這就好比蓋房子先要打好地基，地基越堅固，房子也就可以蓋得越高再說轉化。這里說的轉化是指遷移能力，即在閱讀背誦的基礎上，能夠閱讀其他淺易文言文的能力。把課內(nèi)學到的知識轉化為能力，就是要掌握一些文言的學習規(guī)律和方法，具體來說有以下幾個